资源简介 (共26张PPT)带上她的眼睛——刘慈欣曾经有这样一个人:在人类还没发明电报的时候,他小说中的人物已经在用 电报传递信息;在人类还没制造出飞机的时候,他小说中的人物已经驾 驶直升机来往;在人类还没有着手登月工程的时候,他小说中的人物已 经坐在一颗大炮弹里,被巨炮发射到月球上;·你们知道“他”是谁吗 凡 尔 纳:法 国著名的科幻和探险小说家,“科学时代的预言家”和“现代科学幻想之父”。你们知道被誉为 “中国当代科幻第一人 ”是 谁 刘 慈 欣,(1963-),高级工程师、科幻小说家。1999年开始向《科幻世界》杂 志社投稿。2015年凭借《三体》获得了73 届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小 说,这是亚洲人首次获得雨果奖。代表作有:《带上她的眼睛》《流浪 地球》《三体》系列小说等。作者简介////O-lóng蒙胧lǒng合拢xī 心有灵犀xiá tū xiàn闲暇 凸现líng 孤零零读读写写Ozhuì 点缀yín吟唱天涯海角不期而至wèi 蔚蓝迟钝漫步拍摄点缀:加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。漫步:没有目的而悠闲地走。蒙胧:快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模 糊的样子闲暇:闲空。凸现;清晰的显现。合拢;合到一起;闭合。不期而至:没有约定而意外的到来。心有灵犀:指彼此心意相通。天涯海角:指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。第一部分(1~5):故事的开端。主任让“我”带上“她”的眼睛去度假。第二部分(6~24):故事的发展。写“我”带着小姑娘的“眼睛”在草原上赏花、 玩水、观月的情形。第三部分(25~45):故事的高潮。介绍了小姑娘身陷地核的前因后果,揭开了所有第四部分(46~47):故事的结局。写“我”的生活被彻底改变。的悬念 。带上她的眼睛 研读课文第一部分1.眼睛的主人是谁 一个刚毕业的小姑娘,在肥大的太空服中,显得很娇小, 她面前有一支失重的铅笔飘在空中。疑问1:姑娘是谁 她在哪儿 2.小姑娘的表现这个决定对她似乎很艰难,她的双手在太空服的手套里,握 在胸前,双眼半闭着,似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就 要爆炸了,我不由笑出声来。疑问2:表现更加奇怪,为什么她作出选择如此艰难 研读课文第二部分1.“眼睛”在文章中具体指代什么 所谓眼睛就是一幅传感眼镜,当你戴上它时, ……它还能通过采集戴着它的人的脑电波,把触觉和味觉一同发射出去。2.我带上她的眼睛去了哪里 这是高山与草原的交接处,大草原从我面前一直延伸到天边, 背后的群山覆盖着绿色的森林,几座还有银色的雪冠。看到了野花,小姑娘是什么表现 她突然惊叫:“呀,花,有花啊!上次我来时没有的!”“呀,真美!能闻闻它吗 不,别拔下它!”请求我闻一闻花 香而不要采下它。“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……”看到小溪,小姑娘又有怎样的要求 “我真想把手伸到小河里。”疑问3:小姑娘为什么想感受下清凉的溪水,并请求我将湿漉 漉的手举高,让草原的微风慢慢吹干 “你那儿很热吧 ”“热,热得像……地狱。”静谧美好的月光我带着她的眼睛在草原上转了一天,她渴望看草原上的每一朵野花, 每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光;一条突然出现的小溪, 一阵 不期而至的微风,都会令她激动不已 ……疑问4:小姑娘的表现是不是有些奇怪 我感到,她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。疑问重重,悬念不断在月光下,姑娘做了一件什么事 月亮刚升起来,月光下的草原在沉睡。小姑娘没有回答我的问题,而是自己轻轻哼起了一首曲子,哼了一 小段后,她说:“这是德彪西的《月光》。”那轻柔的旋律一直在我的梦中飘荡着。研读课文第三部分1.小姑娘的具体身份是什么 她是“落日六号”的领航员。2.小姑娘在什么地方 她在地球的最深处——地心,被束缚在一个活动范围不到10立方 的闷热的控制舱。3.为什么她对这个世界的情感已经丰富到了不正常的程度 “落日六号”地航飞船失事了。领航员小姑娘被困在了地心,再 也无法看到地面世界,所以主任让我带上她的眼睛去度假。这是她最后一次领略地球的美!拨云见月,揭示谜底悬 念 ,文章的开头或文章中提出问题,摆出矛盾或设置疑团, 引起读者的关注。悬念的特点,是将疑问悬在那里,或者“顾左右 而言他”,故意不予理会,或者做出种种猜想,令人念念不忘。作者不急于揭开谜底,解开矛盾,而是蕴蓄比较长的时间后, 再开“悬念”,写出结局,回答先前的问题。在文章的情节发展中,悬念让文章波澜起伏。本文曾获得1999年第11届银河奖一等奖,其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。例如:第2自然段:是一个好像刚毕业的小姑娘。第38自然段:飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年,她将 在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。分析:刚刚毕业的小姑娘,花季刚刚开始,就被终身囚禁,太惨 了 !在本文中,开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文 所做的提示或暗示,这样的表现手法叫什么 伏笔!伏 笔 ,指在文章或文艺作品中,在前文里为后文所做的提示或暗示。它常常与照应配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。伏笔通常比较隐蔽,巧妙的伏笔,在看到照应之前,貌似闲笔。所以说, 巧妙地运用伏笔与照应,可以收到虽在意料之外,文中像这样的伏笔与照应还有不少,我们一 觅 。效 果 。伏笔:热,热得像——地狱。照应:飞船被裹在6000多公里厚的物质中,周围是温度高达5000摄氏度,压力可以把碳在一秒内变成金刚石的液态铁镍!伏笔:呀,真美,能闻闻它吗 不,别拔下它。照应:生命算什么,仅仅能用脆弱来描述它吗 小花的生命是脆弱的,小姑娘的生命同样是脆弱的。所以说,文中这么多伏笔和照应,归根结底,都是为了表现出小姑娘的处境。看似奇怪,实际不奇怪。小姑娘对他所看到的感 受到的、一切表现出超出常人的强烈反应却是他 长期被困地心,远离鲜活事物的正常反应,所以不奇怪。这些看似奇怪的表现,实际上也是悬念 和伏笔,为下文揭示小姑娘的身份、经历做铺垫。旁批二:细读11~17自然段,思考小姑娘的表现是不是有些奇怪 旁批三:如何理解“我”精神上的变化 第25自然段:世界在我的眼中仍是灰色的,但星星点点的嫩 绿在其中出 现,并在增多。遇到小姑娘之前,“我"的生活是“灰色"的,精神世界是孤寂的"沙漠",等待次旅行中,小姑娘的坚强乐观和对自然、生活的热爱深深地感染了“我”,此后“我”开始关注生活中的美好,开始能够发现平常事物之美。分析人物,感悟精神小姑娘的处境怎么样 身陷绝境小姑娘的心态如何 从哪里看出来的 身处绝境却如此平静,小姑娘强大的精神力量从何而来 齐声朗 读44、45两个自然段,看看她具有怎样的性格特点和精神品质 强烈的敬业精神为科学献身的精神 乐观坚强热爱生活善于发现“美”悲壮!平静。第44段。由 衷 的 敬 佩!文章总结小说通过“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返 回地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处 游玩的故事。意在表达上帝给了我们双眼,我们就有义务好好使 用它们。我们既然可以朝气蓬勃的地活在世上,就证明了我们拥 有洞察世界的能力。毕竟,对于那些永远都无法触及光明的人, 我们没有什么理由可以说这个世界黯然无色。所以,我们要重新 收拾好行囊,轻装出发。为小说中不幸遇难的女宇航员或那些失 明的人们带上他们的眼睛,替他们寻求一点光明、一丝慰藉、一 些对未来美好的希望。 展开更多...... 收起↑ 资源预览