资源简介 (共24张PPT)怒江在高黎贡山和碧罗雪山的夹击下,愤怒至极,在大山之中前 撞后闯,左冲右突,十分磅礴险峻! 如果依靠一根铁索,从奔腾咆哮的 怒江上滑过会有怎样的感受呢 今 天让我们跟随作家阿城一起去体验 一下吧!溜 索阿城本文选自《遍地风流》,略有改动。云南怒江大峡谷,被称为"东方大峡谷"。峡谷的东面是被称为"万瀑干湖之山" 的碧罗雪山,西面是中缅边境千里边防的高黎贡山,谷底是奔 腾咆哮的怒江。怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸 居民过江,从前主要靠“溜索”桥。小说以其独特的视角,用传神凝练的语言,舒徐有致的节奏,层层烘托,表现了滇 西马帮的生活。1.把握文章内容,感受人物形象。2.体会环境描写的作用,理解对比、烘托等艺术手法。3.学习勇敢面对困难不退缩的精神。学习目标学习目标【阿城】原名钟阿城,1949年出生在北京,籍贯为四川江津,中国当 代作家。发表小说集《棋王》,获 1984年福建《中短篇小说选刊》优 秀作品奖和1983-1984年全国优秀 中篇小说奖。quán jūn jīng拳打脚踢 千钧之力 战战兢兢ǒu呕fǔ jiǎo qǐngxún俯身 扭绞 顷刻寻思huán盘桓juān涓涓duò跺字词积累滇缕 髓睹笛铁哨马拽走 坠磕 拐 咧字词积累腮汗黏弯形容非常害怕而微微发抖的样子,也形 容小心谨慎的样子。形容器物之重或力量之大。徘徊;逗留。陡然地;让人感到意外。蓦地盘桓千钧之力 战战兢兢字词积累自读课文,思考下列问题:1.用一句话概括全文的主要内容。首领带领马帮一起溜索过怒江。2.这篇小说写了哪些人物 你觉得文中着力描写的是谁 写了马帮的首领、首先溜索的精瘦短小的汉子、马帮中的其他人。整体感知用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。开端(1 - 5):“我”和驮队抵达怒江边,等待 溜索过江。发展(6- 17):驮队的汉子们溜索,将牛们以及驮子熟 练沉着地运到对岸。高潮(18-20):“我”在领队的指导下胆颤心惊地 溜 索 。结局(21-25):全队顺利到达对岸,再次上路。这篇文章人物众多,有第一人称的“我”,首先溜索的精瘦短小汉子,驮队的首领以及驮队中的其他人。这些人中, 谁才是文章的主人公 驮队的首领默读课文,从文章找出描写主人公的语句,分析其性格特征。细读感悟首领是一个认真负责、关爱他人、 身手非凡、从容不迫、具有领袖 气质的人。这里直接写“索”,有什么作用 (对应教材第27页旁批)一表明索的结实;二表明索所处位置的险要;三突出索的重要。体会第⑩段中,写瘦小汉子溜索过程中"小"字的精妙。(对应教材第28页旁批)写瘦小汉子"脚一用力,飞身离岸,嗖的一下小过去",将 人在溜索之上,快速经过怒江峡谷时,人愈来愈小的视觉感 受和情状传神地表现了出来。第 ⑩段作者为什么细写牛的情状 (对应教材第28页旁批)一方面是写出牛溜索前后惊恐失态之状,侧面表现出 峡谷的险恶;另一方面用这些牛反衬出溜索的汉子们的动作熟练, 性格沉着、果断。本文语言很有特色,找出你喜欢的句子 进行分享,说明分享理由。1 .用词精妙传神。小说开篇写马帮首领"用小腿磕一下马",用“磕”字,不用“打”"抽”等词,写出了首领与马的默契关系,表现出马帮首领对 马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。写峡谷的陡峭:“万丈绝壁飞快垂下去”。 "绝壁”本是静止不动 ,但在马帮的汉子们眼里,却是"飞快地垂下去"的,化静为动,赋予 绝壁以动态感,有力地表现了峡谷的深邃陡峭的特点,让人触目惊心 , 为后文写牛马的胆怯做了有力的铺垫。2.比喻新奇,构思巧妙"铃铛们又慌慌响起来,马帮如极稠的粥,慢慢流向那个山口"。将马帮缓慢行进的状态喻为"极稠的粥”,多么新颖别 致的比喻啊!3.灵活运用衬托手法文章对牛在靠近怒江、准备进行溜索以及溜索中和溜索后的表 现都不遗余力的进行描写,衬托出怒江的险峻,溜索的刺激震 撼。通过"我"的反应和感受来衬托马帮汉子的身手矫健、无所畏 惧 等 。4.人物语言简洁明快,干净洗练"首领哑声说道:‘可还歇 '余下的汉子们漫声应道:‘不 消。'"多么简洁的对白!汉子们之间的默契,尽在不言中。 再如,"(首领)曲着眼望那鹰,说:‘蛇 '几个汉子也望 那鹰,都说:‘是呢,蛇。'"每句对话,惜墨如金,又鲜明 地突出了马帮汉子彪悍而朴讷的性格特点。课堂小结这篇小说通过写一处奇险的环境, 一群过河的马帮 汉子,一次溜索的经历,表达了作者对马帮汉子们在自 然面前接受挑战,战胜艰险精神的赞美,也传达对团结 协作、相互信任、关心爱护等美好品德的颂扬。开 端 :抵达怒江,准备溜索发 展 :首领指挥,决定溜索溜索高潮:溜索过程,惊险无比结局:顺利完成,再次上路从容镇静 勇敢 无畏板书设计本文讲述马帮飞渡峡谷的故事,既突出了怒江峡谷的孤悬、高峻、险恶,又表现了马帮汉子沉着、冷静、 从容的姿态,写出了作者对马帮汉子粗犷豪迈、勇敢 无畏的精神的钦敬和赞颂,突出表现了人在自然面前 接受挑战,战胜艰险的气定神闲的姿态。读阿城的《峡谷》,体悟两篇文章在环境描写、人物刻画与主题意蕴方面的异同。作业布置 展开更多...... 收起↑ 资源预览