资源简介 / 让教学更有效 高效备课 | 物理学科【学习目标】1、知道力的三要素。能通过实验和对生活体验的分析、归纳,了解力的三要素对力的作用效果的影响。2、认识力的单位,能正确读写力的符号和单位。3、会画里的示意图,并能根据力的示意图判断力的大小、方向和作用点。重点:知道力的三要素对力的作用效果的影响。难点:用力的示意图表示力。【自主学习】1.力的三要素分别是 、 、 。力的三要素要影响 。2.力的单位是 ,简称 ,符号 ;一名中学生的体重约为 N,两枚鸡蛋对手的压力约为 N。3.力的图示:用带箭头的线段把力的 表示出来的做法。具体做法:用线段的 表示力的大小, 表示力的方向,线段的 表示力的作用点,在图中附有 ,这种表示力的方法叫做力的图示。4.力的示意图:在一般情况下分析物体受力时,常常只要在 画一个 、 带箭头的线段来表示力。在同一个图中,力越大,线段应画的越 。【合作探究】【探究】力的作用与哪些因素有关【操作1】分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位。【现象1】书运动状态 (“相同”或“不相同”)【结论1】说明 。【操作2】分别用大小、方向都相同的力推书的不同部位。【现象2】书运动状态 (“相同”或“不相同”)【结论2】说明 。【操作3】分别用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位【现象3】书运动状态 (“相同”或“不相同”)【结论3】说明 。实验表明:力的作用效果与 有关。【归纳整理】名师点拨【例题】同学对箱子的拉力为60N,分别画出拉力的图示和示意图。力的图示的做法第一步:画作用点。一般以受力物体的中心作为作用点,用实心小圆点表示,如图所示。第二步:画标度。规定适当长度的线段表示20N(或30N)的力。如:用1cm长的线段表示20N的力,如图所示。第三步:画力的大小。以作用点为起点,沿力的方向连续画3个标度长的线段,即表示大小为60N的力,如下图所示。第四步:画力的方向。在线段的末端沿力的方向画上箭头(画线段以内)表示力的方向。第五步:标明力的符号和数值。画好的力的图示如下图所示:力的示意图的做法第一步:画作用点。一般以受力物体的中心作为作用点,用实心小圆点表示,如图所示。第二步:画力的大小。以作用点为起点,沿力的方向画一条线段,即表示大小为60N的力,如下图所示。第三步:确定力的方向。在线段的末端沿力的方向画上箭头表示力的方向。第五步:标明力的符号(和数值)。完成后的力的示意图如下图所示:【课堂练习】1. 关于影响力的作用效果的因素,下列说法中正确的是 ( )A.只与力的大小有关 B.只与力的方向有关C.只与力的作用点有关 D.与力的大小、方向、作用点都有关2. 杯放在桌面上时,杯对桌面的压力和桌面对杯的支持力,这两个力的三要素相同的是( )A.作用点 B.大小 C.方向 D.都相同3. 用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果( )A.与力的大小有关 B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关4. 排球比赛中,一方扣球时,另一方需拦网。从物理学的角度看,拦网的主要目的是( )A.改变排球的形状 B.改变排球运动的方向 C.改变排球运动的快慢 D.改变排球的重量5. 小明经常利用生活中的器具做实验,体验物理知识。他通过开、关门来体验“力的作用效果跟哪些因素有关”,如图所示。请你也跟随他一起体验吧!(1)用大小不同的力在A点推门,其效果不同,说明:(2)他想体验“力的作用效果是否跟力的作用点有关”,应该如何操作 (3)通过(2)问的体验会发现什么结果 能说明什么 【课后巩固】考点1:力的三要素1. 下列哪个因素不影响力作用效果( )A.力的单位 B.力的作用点 C.力的方向 D.力的大小2. 如图所示,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关( )A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的单位3. 如图所示,分别用很小的力和较大的力沿同一方向推书的中间部位,用较大的力书运动明显,说明 。第3题图 第4题图 第5题图4. 如图所示,分别用大小、方向都相同的力推书的不同部位,书运动状态不同,说明。5. 如图所示,分别用大小相等的力沿不同方向推书的同一部位,书运动状态不同,说明。考点2:力的图示和力的示意图1. 下列关于力的作图说法正确的是( )A.力的图示与力的示意图是一样的 B.力的图示中,标度值可任意选C.同一个受力图,比例大小应固定不变 D.以上说法都正确2. 比较两个图中力的大小,则( )A.F1F2 D.无法确定3. 吊在绳上静止的小球受到绳子的拉力,大小为5N,请用力的图示画出拉力。4. 如图所示,用12N的力沿水平方向拉一根弹簧。用力的示意图把手拉弹簧的力表示出来。5. 用力的示意图表示出竖直向上提木箱的l00N的力。6. 在斜面上有一小木块,用1ON的力沿斜面向上拉木块,请用力的示意图把这个力表示出来。第5题图 第6题图1.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部。课桌则可能翻倒,这说明力的作用效果( )。A.与力的大小有关 B.与力的方向有关 C.与力的作用点有关 D.与受力面积有关2.如图,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关?( )A.力的作用点 B.力的大小 C.力的方向 D.力的单位3.如图所示,分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明,弹簧受力产生的效果与力的 ( )。A.大小有关 B.作用点有关 C.方向有关 D.大小、方向、作用点都有关4.用力推课桌的下部,课桌会沿地面滑动,而推课桌的上部,则课桌可能会翻倒,这说明力的作用效果( )。A.与力的大小有关 B.与力的方向有关C.与力的作用点的位置有关 D.与受力面积有关5.如图甲所示,用5N的力握住重4N的瓶子,手与瓶子间的摩擦是静摩擦,此时瓶子受到的静摩擦力大小为________N。增大手对瓶子的握力,瓶子受到的静摩擦力将________(选填“增大”“减小”或“不变”)。如图乙,用水平力轻轻推动矿泉水瓶底部时,瓶子沿桌面平稳地移动;用等大的力轻推瓶盖处,瓶子翻了。这说明力的作用效果与力的________有关。6.画出下面各力的示意图。(1)用100N的力水平向右拉桌子;(2)用50N的力沿斜面向上拉小车;(3)用150N的力沿与地面成30°角向右上方拉小车;(4)用40N的力竖直向上提箱子。原创精品资源独家享有版权,侵权必究!(北京)股份有限公司【课后评价】这节课我给自己☆☆☆☆☆颗星。【参考答案】【自主学习】1.力的大小;力的方向;力的作用点;力的作用效果。2.牛顿;牛;N;500;1。3.三要素;长度;箭头的方向;起点或终点;标度。4.受力物体上;适当长度;沿力的方向;长。【合作探究】探究点一:力的作用与哪些因素有关不相同;力的作用效果与力的大小有关;不相同;力的作用效果与力的方向有关;不相同;力的作用效果与力的作用点有关;力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关。【课堂练习】1.D 2.B 3.C 4.B5.(1) 力的作用效果与力的大小有关。(2) 保持力的大小和方向相同,分别在 A、B、C 等不同点推门。(3) 在不同点推门,门的转动效果不同,说明力的作用效果与力的作用点有关。【课后巩固】基础练习考点 1:力的三要素1.A 2.A3.力的作用效果与力的大小有关4.力的作用效果与力的作用点有关5.力的作用效果与力的方向有关考点 2:力的图示和力的示意图1.C 2.D3.4.5.6.巩固提升1.C 2.A 3.C 4.C5.4;不变;作用点21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览