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2024-2025 学年度上学期期末考试·八年级生物
考试时间：50分钟 满分：50分
一、选择题(每题 1分，共 20 分)
1.科学方法包括：①观察法、②实验法、③调查法、④文献法。明代医药学家李时珍在完
成《本草纲目》的修订过程中用到的是( )
A. ①④ B. ①②③
C. ②③④ D. ①②③④
2.苏辙有“苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长”的诗句。下列选项与该诗句体现的生物与环
境关系不一致的是 ( )
A.朵朵葵花向太阳 B.春风又绿江南岸
C.仙人掌的叶退化成刺 D.风调雨顺，五谷丰登
3.成语是中国传统文化的一大特色。下列成语中，不能体现生物间关系的是( )
A.鸠占鹊巢 B.螳螂捕蝉 C.鹬蚌相争 D.狐假虎威
4.下图表示生态系统部分成分间的关系(甲、乙、丙表示生物成分)。下列有关叙述错误的( )
A.甲表示生产者，主要是绿色植物
B.乙表示消费者，包括人和各种动物
C.甲、乙、丙三类生物成分能构成一个完整的生态系统
D.丙是能把有机物分解为无机物的细菌、真菌等微生物
5.玫瑰易受土壤中线虫的侵害。有一种野草根部的分泌物可杀死线虫，
建
议将该野草种在玫瑰园中，以减轻玫瑰的虫害。下列分析正确的是( )
A.线虫的存在对玫瑰生长是有益的
B.种植野草对玫瑰生长是不利的
C.玫瑰和野草之间的关系没有竞争
D.线虫生命活动能量的最终来源是太阳能
6.仰望夜空，繁星闪烁。地球是全人类赖以生存的唯一家园。下列说法正确的是( )
A.海洋生态系统生物种类繁多，是地球上最大的生态系统，其年产氧量占全球的 70%
B.生物圈的厚度约为 20 千米，其范围包括岩石圈表面，大气圈的大部和水圈的上部
C.森林生态系统被称为“地球之肺”，有涵养水源、保持水土、净化空气等功能
D.从地域关系、非生物因素等方面都能看出不同生态系统间是毫无关联的
7.下列有关显微镜使用的叙述，正确的是 ( )
A.对光时，用高倍物镜正对通光孔
B.要使视野变亮，可用小光圈
C.调节细准焦螺旋可使物像变大
D.光学显微镜下观察的材料需是薄而透明的
8.右图表示两种细胞结构的异同。则图中 C区含有的细胞结构是( )
A.细胞壁，液泡 B.细胞膜、液泡 口腔上皮细胞 洋葱表皮细胞
C.细胞壁、叶绿体 D.叶绿体、液泡
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9.苦瓜中的瓜苦叶素能清热泻火健脾开胃。瓜苦叶素储存在果肉细胞的( )
A.细胞膜中 B.液泡中 C.叶绿体中 D.细胞核中
10.种子植物茎顶端干细胞分裂形成叶原基，再发育成叶片。相关叙述正确的是( )
A.干细胞分裂时，细胞质先一分为二 B.分裂过程中染色体变化最明显
C.干细胞发育成叶片的过程只经历细胞分裂 D.细胞分裂的结果是形成了不同的组织
11.下列关于细胞生活叙述错误的是 ( )
A.细胞生活需要营养物质
B.叶绿体和线粒体能将有机物储存的化学能释放出来
C.细胞核指挥和控制着细胞内物质和能量的转化
D.细胞生活是物质、能量和信息变化的统一
12.生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序地进行着。图为莲花的不同结构层次，下列
说法正确的是( )
A.图中 a过程产生的新细胞染色体数量减半
B. “藕断丝连”中的丝来自植物体的保护组织
C.图中 b过程表示细胞的分化，使细胞数目增多
D.俗话说“秋藕连根”，但藕不是根，是莲的茎
13.单细胞生物虽然个体微小，却有着重大影响。下列关于单细胞生物的说法错误的是 ( )
A.能独立完成各项生命活动 B.酵母菌不能自己制造有机物
C.草履虫能对外界刺激作出反应 D.单细胞生物都属于原核生物
14.“杜鹃花与鸟，怨艳两何赊。疑是口中血，滴成枝上花。”下列关于诗中两种生物的描述，错
误的是( )
A.都由受精卵发育而来 B.都能进行细胞分裂、细胞分化
C.具有相同的结构层次 D.杜鹃花的花属于生殖器官
15.学校生物社团开展了校园植物调查活动，下列记录中错误的是( )
A.水绵无根、茎、叶，是多细胞藻类 B.地钱有类似茎、叶的分化，是苔藓植物
C.桫 W 是蕨类植物，但没有输导组织 D.银杏没有真正的花，是裸子植物
16.生物实验课上，同学们进行了“观察菜豆种子和玉米种子的结构”的实验，下列相关的叙述中，
正确的是( )
A.观察时，需要用到显微镜 B.直接剥去果皮后就可观察玉米的胚
C.要用浸软的菜豆种子、玉米种子观察 D.菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚乳
17.我们食用的大米是稻谷加工处理后的精米(如下图)，下列说法正确的是( )
A.水稻是双子叶植物 B.水稻种子中没有子叶
C.营养物质储存在胚乳中 D.精白米能萌发长成幼苗
18.为表彰林奈在植物分类学上所做的贡献，将世界上最小的灌木命名为林
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奈木，右图为林奈木花的结构示意图。其中能发育成种子的结构是( )
A.① B.② C.③ D.④
19.在果树开花季节，如遇到连阴雨的天气，常造成果树减产，其主要原因是( )
A.连阴雨天，花不能正常开放 B.连阴雨天，受精卵不能发育
C.连阴雨天，传粉受到影响 D.风大、气温低，花粉不能成熟
20.晓宇同学将番茄的幼苗移栽后，没过几天出现了萎蔫现象。造成这一现象的主要原因是( )
A.损伤了幼根和根毛 B.损伤了根冠和分生区
C.损伤了根冠和伸长区 D.损伤了分生区和伸长区
二、非选择题(每空 1分，共 30 分)
21.(9 分))实验课上同学们使用光学显微镜观察细胞，图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的
过程，图二是显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的几个视野，请结合图示回答相关问题：
(1)图一正确的实验操作顺序是： (用图一中的字母和箭头表示)。图一中步骤 D 在载玻
片中央滴加的液体是 。
(2)图二中，出现视野①的原因是 ；视野③观察效果差，实验操作方面的原因是
；若向下移动玻片，视野③中气泡向 移动。
(3)从图二的视野①中看到的细胞数量最多，推测其可能使用了图三中的目镜和物镜组合是
(填字母)。若发现这些镜头沾有灰尘，可以用 来擦干净。
(4)如果在观察过程中，发现视野过暗，应调节遮光器和 。
(5)与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，草履虫没有液泡和 。
22.(8 分)小林学习绿色开花植物的知识后，以葫芦为材料完成了植物栽培实践活动。
小林的栽培记录如下，请将该记录补充完整。
(1)萌发：将葫芦种子放入装有湿润纱布的培养皿中，放在温暖的地方。保持纱布湿润，主要为葫芦
种子的萌发提供 ；葫芦种子萌发时最先突破种皮的"小白尖"是 。
(2)生长：将葫芦幼苗移植到肥沃的土壤中。缺水会影
响葫芦的生长，观察叶片结构，可以发现， 是
植物散失水分的“门户”。
(3)开花：葫芦开花了，葫芦花是单性花，图 所示花能结出葫芦，因为葫芦
由此花中的 发育而来。图甲花中花药里的花粉落到图乙花中柱头上的过程，
称为 。
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(4)结果：葫芦藤上长出小葫芦了，从植物体的结构层次上分析，小葫芦属于 。葫芦种
子与菜豆种子的结构相似，根据子叶数量判断，它们均属于 植物。
23.(6 分)化肥对提高粮食、蔬菜产量有重要作用，但长期大量施用会导致土壤板结、产品品质下
降等问题，这已成为制约我国农业可持续发展的瓶颈之一。
(1)肥料包括化肥(无机盐)和有机肥两类。化肥可被植物根尖的 区吸收，经 运输
到茎、叶等器官；有机肥需要先经过土壤中 的作用后，才能被植物吸收利用。
(2)为寻找更为高效、低污染的施肥方式，科研人员在实验田中研究了有机肥替代化肥对小麦的产
量与品质及土壤肥沃度的影响，结果如下表所示。
组别 施肥方式 小麦产量(kg hm ) 籽粒淀粉含量(%) 土壤有机质含量(g kg )
I 100%化肥 8392.1 67.0 17.6
II 15%有机肥+85%化肥 8415.7 67.2 20.6
III 30%有机肥+70%化肥 8560.0 68.1 21.0
①本实验探究的问题是 ；实验的变量是 。
②实验中每个样地面积不宜过小、小麦数不宜过少，目的是 。
24. (7 分)阅读科普短文，回答问题。
“雨水花园”是近年公园中惯用的可持续的雨水收集排放系统(如图)。自然形成或人工挖掘
的浅凹型绿地，可以从地面汇集和吸收雨水，其中的牛筋草、狼尾草等观赏植物、沙子和砾石等会
净化雨水(即净化水质)，并将过滤后的水逐渐渗透到土壤中，进一步收集后，这些水资源会作为遗
址公园的景观用水、生活用水等，实现了公园雨水不外排。同时“雨水花园”还有蓄洪抗旱的作用。
(1) “雨水花园”中的所有生物和 构成了一个小型生态系统，其中的牛筋草、狼尾草等
属于该生态系统中的 ；这些植物可通过 作用调节周围环境的湿度。
(2)从生态系统的类型上分析，与该生态系统最为接近的是 。
a.草原生态系统 b.湿地生态系统 c.湖泊生态系统
(3)在该生态系统中，物质和能量沿着 流动。
(4)该生态系统中，水、阳光、温度、昆虫、牛筋草、狼尾草等影响鸟生活和分布的各种因素称
为 。
(5)游客在“雨水花园”投喂鸟类，少量的投喂不会造成较大影响，因为生态系统具有 能
力，但投喂量过大，可能引起虫害、环境污染，破坏生态平衡，这说明该能力是有一定限度的。
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2024-2025学年度上学期期末考试·八年级生物
参考答案
选择题(共 20分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C D C D C D A B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B D D C C C C C C A
非选择题(共 30分)
21. (1) D→C→A→B清水
(2)材料未展平 未正确盖盖玻片 上 (3) ad 擦镜纸
(4)反光镜 (5)擦镜纸
22. (1)一定的水分 胚根 (2)气孔
(3)乙 子房 传粉 (4)器官 双子叶
23. (1)成熟 导管 分解者
(2)①有机肥替代化肥对小麦的产量、品质及土壤肥沃度有影
响吗 有机肥的含量 ②避免偶然性，减小实验误差
24. (1)环境 生产者 蒸腾 (2)b (3)食物链
(4)生态因素 (5)自动调节

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