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2024学年第二学期单元练习卷（六年级 科学一二单元）
选择题（每题2分，共30分）
1.下列选项中， ( )属于住房的结构。
A.电视 B.沙发 C.门
2.工程与技术的关系是( )
A.技术决定工程 B.工程决定技术 C.相互影响，又相互促进
3.在设计中,以下结构最稳固的是( )
4.将塔台的底部设计得较大是为了( )。
A.更加稳定 B.抵抗弯曲 C.更加美观
5下面几个矿泉水瓶中,放置在工作的电风扇前,最稳定的是( )。
6.在设计塔台模型时,我们要考虑塔台的( )
A.抗风性 B.抗震性 C.成本问题 D.以上都需要考虑
7.加固正方形框架最好的办法是增加( )
A.横杠 B.斜杠 C.竖杠 D.都可以
8.在“校园生物大搜索”的活动中发现,校园内的不同环境中生活的生物( )
A.数量相同但种类不同 B.种类相同但数量不同
C.种类和数量都不同 D.种类和数量都相同
9.孟德尔用( )进行实验,发现了遗传定律。
A.蚕豆 B.豌豆 C.玉米 D.木槿花
10.三叶草草从中偶尔会出现四叶草,这属于( )现象。
A.遗传 B.变异 C.变态 D.进化
11.“十个手指伸出来长短不齐”描述的是( )现象
A.遗传 B.变异 C.变态 D.进化
12.以下区域中,生物多样性最丰富的是( )
A.动物园 B.天然沼泽 C.农田 D.动植物研究所
13.小文家想新建一座房子,建造的过程是( )。
A.选址一一设计一一建造一一验收 B.设计一一选址一一建造一一验收
C.选址一一设计一一验收一一建造 D.设计一一验收一一选址一一建造
14.关于生物多样性,下列说法中不正确的是( )。
A.生物多样性对维护地球环境很重要
B.保护生物多样性要保护它们的生活环境
C.保护生物多样性主要是出于人类的爱心,生物多样性对人类生存并不重要
D.只有维持生物多样性,我们的食物品种才会不断丰富
15.某大熊猫保护基地受地质灾害破坏严重,为了保护大熊猫最好的营救措施是( )。
A.转移到周边农户家中 B.流放到自然森林中
C.转移到其他大熊猫保护基地 D.修复原来的保护基地
判断题（每题2分，共20分）
“神舟”飞船工程实施过程中面临的各种困难,会对科学技术提出更高的要求,会推动科学技术不断前进。 （ ）
2.高铁建设过程中主要的限制条件是时间和费用,不用考虑环境。 （ ）
3.合格的工程师需要具备一定的科学知识以及与其他学科的综合能力,这对工程设计非常重要。 （ ）
4.成本问题是我们在建造塔台时才需要考虑的。 （ ）
5.在制作塔台模型中发现设计存在问题,不能进行修改，必须按照原设计进行制作。 （ ）
6.调查校园里的生物时，扔在草地上的鸡骨头属于生物痕迹,我们应该记录下来。 （ ）
7.校园中生活着不同种类的生物,它们之间相互影响。 （ ）
8.同一株凤仙花的种子种出来的凤仙花植株一定都长得一模一样。 （ ）
9.所有古生物都已经灭绝了。 （ ）
10.设计塔台时,需要关注塔台设计的细节。 （ ）
填空题（每空1分，共10分）
1.工程的关键是 ，它需要经历不断改进的过程,直至满足建造要求。
2.夏天很热的时候,平平喜欢用扇子或者书本扇风,这是因为面积大的物体受到较 （填“大”或“小”）的风阻力。
3.控制好立柱的高度,尽量 (填“等高”或“不等高”),可以防止塔台的倾斜。
4.植物后代和亲代非常相似,这种现象叫 。
5植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同,这种现象叫 。
6.“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是 现象
7.存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹叫 。
8.各种生物与其周围环境所构成的综合体叫 。
9.建立 是为了保护生物的多样性。
10.调查校园中的生物时，为了清楚地观察一些比较小的动物,我们需要带的工具是 。
连线题（10分）
1.平平想在家里完成以下活动，需要利用房屋的哪些系统？
刷牙洗脸 供电系统
看电视 给排水系统
拉开窗帘晒太阳 采光系统
给电话手表充电 燃气供应系统
用燃气灶做饭
2.将下列谚语与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。
桂实生桂，桐实生桐
种瓜得瓜，种豆得豆 遗传
世界上没有两片相同的树叶
一树之果有苦有甜 变异
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
探究题（30分）
1.小丽的班上举行了建高塔比赛,小设计师们开始设计图纸、选定材料、制作,最后由于种种原因导致效果不好,于是他们继续修改图纸、测算、重新制作,又开始了第二轮的比赛分别用了框架结构撑起骨架、三角构造稳定坚固、降低重心的方法,让自己的塔台更稳固。（10分）
（1）观察这些知名的建筑,它们这样设计的主要作用是为了( )
A.美观 B.稳固 C.承重
（2）观察图1,这五个建筑物的共同特点是( )
A运用了相同的材料制作 B.都运用了框架结构 C.上小下大，三角形稳固的特征
小丽和同学们经过反复的测算、修改才完成了自己的作品。一个完整的塔台建造要经历由设计到 、 、 的过程。（6分）
2.六(1)班同学将校园生物大搜索的调查结果进行了汇总(如表)。(10分)
区域 区域内的生物名称
教学楼 绿萝、苍蝇
草坪 草坪草、牛筋草、杨树、麻雀、蚯蚓、苍蝇
花坛 牛筋草、狗尾草、冬青、月季、蒲公英、蚯蚓、青蛙、苍蝇
池塘 荷花、靖蜒、青蛙、苍蝇
操场 无
餐厅 绿萝、兰花、苍蝇
(1)该班同学在池塘区域发现了( )种动物。(2 分)
A.2 B.3 C.4
(2)下列生物中,在校园内分布最广的是( )。（2 分)
A.绿萝 B.牛筋草 C.苍蝇
(3)生物种类数量最多的区城是 ,有 种植物， 种动物。(3 分)
(4)该班同学在操场没有发现生物的原因可能是
（3分）
3学校组织同学们去参观恐龙馆。（6 分)
在恐龙馆,果果一眼就看到了他最喜欢的霸王龙。
霸王龙生活在 6500 万年前的白叠纪末期的北美测,是暴龙科中体型最大的一种,体长约11.5-14.7米。霸王龙是一种肉食性恐龙,性格凶猛好斗。
（1)现在的人们能够知道霸王龙长什么样是因为( ） 。(2 分)
科学家通过想象画出来的 B.科学家结合了其他现在生物的样子创造出来的
科学家重新培育了霸王龙 D.科学家通过王龙的化石复原出了它的样貌
（2)科学家如何通过化石推断出霸王龙的相关特征呢 请将果果的猜测连线。(4 分)
体型和体长 在霸王龙的残骸中发现未消化的肉类食物化石
生活环境 在霸王龙化石上发现打斗受伤痕迹
肉食性 霸王龙化石主要在美国和加拿大发现
性格凶猛好斗 将霸王龙的化石拼接后测量大小
4.小文整理旅游相册时发现相册中记录了很多高塔建筑（4分）
这些高塔都类似于以下哪种形状 ( )
(2)人们采用这样的形状建塔,主要考虑的是( )
A.美观
B.节省材料
C.使塔看上去更高耸
D.形状稳定不易倒
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2024学年第二学期单元练习卷（六年级 科学一二单元）
学校： 班级： 姓名： 考号： 试室号： 座位号：
装 订 线
2.将下列谚语与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。
桂实生桂，桐实生桐
种瓜得瓜，种豆得豆 遗传
世界上没有两片相同的树叶
一树之果有苦有甜 变异
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
请勿在此区域内作答
注意事项：
1.答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、试室号和座位号。
2.用2B铅笔填涂考号和选项信息点，正确方法是： 。信息点框内必须涂满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。
3.保持卡面清洁，不要折叠和弄破。 缺
注意事项：
1. 答题前考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、姓名、考生号。
2. 用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号，正确方法是： 。信息点框内必须涂满、涂黑，否则无效；修改时须用橡皮擦干净。
3. 用2B铅笔填涂信息点。作答选做题时，须将选做的试题号所对应的信息点涂满、涂黑，漏涂、错涂、多涂的，答案无效。
4. 作答时注意题号顺序，不得擅自更改题号。
5. 保持卡面清洁，不要折叠和弄破。
五、实验探究。（30分）
1.（1） （2）
（3） 、 、
2.（1） （2）
（3）生物种类数量最多的区城是 ,有 种植物， 种动物。
(4)该班同学在操场没有发现生物的原因可能是
3. (1)
（2)请将果果的猜测连线。
体型和体长 在霸王龙的残骸中发现未消化的肉类食物化石
生活环境 在霸王龙化石上发现打斗受伤痕迹
肉食性 霸王龙化石主要在美国和加拿大发现
性格凶猛好斗 将霸王龙的化石拼接后测量大小
4.（1） （2）
以下为选择题、判断题答题区（必须用2B铅笔将选中项涂满、涂黑，黑度以盖住框内字母、符号为准）
一、选择。(每小题2分，共30分，单选)
二、判断。(每小题2分，共20分)
11.[A][B][C]
12.[A][B][C]
13.[A][B][C]
14.[A][B][C]
15.[A][B][C]
6.[A][B][C]
7.[A][B][C]
8.[A][B][C]
9.[A][B][C]
10.[A][B][C]
1.[A][B][C]
2.[A][B][C]
3.[A][B][C]
4.[A][B][C]
5.[A][B][C]
1. [√] [×]
2. [√] [×]
3. [√] [×]
4. [√] [×]
5. [√] [×]
6. [√] [×]
7. [√] [×]
8. [√] [×]
9. [√] [×]
10.[√] [×]
以下为非选择题答题区（必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在各题目的指定区域内作答，否则答案无效）
三、填空。（10分，每空1分）
1. 2. 3.
4. 5. 6.
7. 8. 9.
10.
四、连线。（10分）
1.平平想在家里完成以下活动，需要利用房屋的哪些系统？
刷牙洗脸 供电系统
看电视 给排水系统
拉开窗帘晒太阳 采光系统
给电话手表充电 燃气供应系统
用燃气灶做饭


科学答题卷 第1页（共2页）
科学答题卷 第2页（共2页）
▲600
▲700
▲500
▲400
▲200
▲300
▲100
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2024学年第二学期单元练习卷（六年级 科学一二单元）
选择题（每题2分，共30分）
1.下列选项中， ( C )属于住房的结构。
A.电视 B.沙发 C.门
2.工程与技术的关系是( C )
A.技术决定工程 B.工程决定技术 C.相互影响，又相互促进
3.在设计中,以下结构最稳固的是( C )
4.将塔台的底部设计得较大是为了( A )。
A.更加稳定 B.抵抗弯曲 C.更加美观
5下面几个矿泉水瓶中,放置在工作的电风扇前,最稳定的是( C )。
6.在设计塔台模型时,我们要考虑塔台的( D )
A.抗风性 B.抗震性 C.成本问题 D.以上都需要考虑
7.加固正方形框架最好的办法是增加( B )
A.横杠 B.斜杠 C.竖杠 D.都可以
8.在“校园生物大搜索”的活动中发现,校园内的不同环境中生活的生物( C )
A.数量相同但种类不同 B.种类相同但数量不同
C.种类和数量都不同 D.种类和数量都相同
9.孟德尔用( B )进行实验,发现了遗传定律。
A.蚕豆 B.豌豆 C.玉米 D.木槿花
10.三叶草草从中偶尔会出现四叶草,这属于( B )现象。
A.遗传 B.变异 C.变态 D.进化
11.“十个手指伸出来长短不齐”描述的是( B )现象
A.遗传 B.变异 C.变态 D.进化
12.以下区域中,生物多样性最丰富的是( B )
A.动物园 B.天然沼泽 C.农田 D.动植物研究所
13.小文家想新建一座房子,建造的过程是( A )。
A.选址一一设计一一建造一一验收 B.设计一一选址一一建造一一验收
C.选址一一设计一一验收一一建造 D.设计一一验收一一选址一一建造
14.关于生物多样性,下列说法中不正确的是( C )。
A.生物多样性对维护地球环境很重要
B.保护生物多样性要保护它们的生活环境
C.保护生物多样性主要是出于人类的爱心,生物多样性对人类生存并不重要
D.只有维持生物多样性,我们的食物品种才会不断丰富
15.某大熊猫保护基地受地质灾害破坏严重,为了保护大熊猫最好的营救措施是( C )。
A.转移到周边农户家中 B.流放到自然森林中
C.转移到其他大熊猫保护基地 D.修复原来的保护基地
判断题（每题2分，共20分）
“神舟”飞船工程实施过程中面临的各种困难,会对科学技术提出更高的要求,会推动科学技术不断前进。 （√）
2.高铁建设过程中主要的限制条件是时间和费用,不用考虑环境。 （×）
3.合格的工程师需要具备一定的科学知识以及与其他学科的综合能力,这对工程设计非常重要。 （√）
4.成本问题是我们在建造塔台时才需要考虑的。 （×）
5.在制作塔台模型中发现设计存在问题,不能进行修改，必须按照原设计进行制作。 （×）
6.调查校园里的生物时，扔在草地上的鸡骨头属于生物痕迹,我们应该记录下来。 （×）
7.校园中生活着不同种类的生物,它们之间相互影响。 （√）
8.同一株凤仙花的种子种出来的凤仙花植株一定都长得一模一样。 （×）
9.所有古生物都已经灭绝了。 （×）
10.设计塔台时,需要关注塔台设计的细节。 （√）
填空题（每空1分，共10分）
1.工程的关键是 设计 ，它需要经历不断改进的过程,直至满足建造要求。
2.夏天很热的时候,平平喜欢用扇子或者书本扇风,这是因为面积大的物体受到较 大 （填“大”或“小”）的风阻力。
3.控制好立柱的高度,尽量 等高 (填“等高”或“不等高”),可以防止塔台的倾斜。
4.植物后代和亲代非常相似,这种现象叫 遗传 。
5植物后代和亲代之间也会有一些细微的不同,这种现象叫 变异 。
6.“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”描述的是 遗传 现象
7.存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹叫 化石 。
8.各种生物与其周围环境所构成的综合体叫 生态系统 。
9.建立 自然保护区 是为了保护生物的多样性。
10.调查校园中的生物时，为了清楚地观察一些比较小的动物,我们需要带的工具是 放大镜 。
连线题（10分）
1.平平想在家里完成以下活动，需要利用房屋的哪些系统？
刷牙洗脸 供电系统
看电视 给排水系统
拉开窗帘晒太阳 采光系统
给电话手表充电 燃气供应系统
用燃气灶做饭
2.将下列谚语与其相应的植物的遗传或变异现象用线连起来。
桂实生桂，桐实生桐
种瓜得瓜，种豆得豆 遗传
世界上没有两片相同的树叶
一树之果有苦有甜 变异
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
探究题（30分）
1.小丽的班上举行了建高塔比赛,小设计师们开始设计图纸、选定材料、制作,最后由于种种原因导致效果不好,于是他们继续修改图纸、测算、重新制作,又开始了第二轮的比赛分别用了框架结构撑起骨架、三角构造稳定坚固、降低重心的方法,让自己的塔台更稳固。（10分）
（1）观察这些知名的建筑,它们这样设计的主要作用是为了( B )
A.美观 B.稳固 C.承重
（2）观察图1,这五个建筑物的共同特点是( C )
A运用了相同的材料制作 B.都运用了框架结构 C.上小下大，三角形稳固的特征
小丽和同学们经过反复的测算、修改才完成了自己的作品。一个完整的塔台建造要经历由设计到 制作 、 测试 、 评估与改进 的过程。（6分）
2.六(1)班同学将校园生物大搜索的调查结果进行了汇总(如表)。(10分)
区域 区域内的生物名称
教学楼 绿萝、苍蝇
草坪 草坪草、牛筋草、杨树、麻雀、蚯蚓、苍蝇
花坛 牛筋草、狗尾草、冬青、月季、蒲公英、蚯蚓、青蛙、苍蝇
池塘 荷花、靖蜒、青蛙、苍蝇
操场 无
餐厅 绿萝、兰花、苍蝇
(1)该班同学在池塘区域发现了( B )种动物。(2 分)
A.2 B.3 C.4
(2)下列生物中,在校园内分布最广的是(C )。（2 分)
A.绿萝 B.牛筋草 C.苍蝇
(3)生物种类数量最多的区城是 花坛 ,有 5 种植物， 3 种动物。(3 分)
(4)该班同学在操场没有发现生物的原因可能是 操场铺了水泥或橡胶，不适合动植物的生存 （言之有理即可） （3分）
3学校组织同学们去参观恐龙馆。（6 分)
在恐龙馆,果果一眼就看到了他最喜欢的霸王龙。
霸王龙生活在 6500 万年前的白叠纪末期的北美测,是暴龙科中体型最大的一种,体长约11.5-14.7米。霸王龙是一种肉食性恐龙,性格凶猛好斗。
（1)现在的人们能够知道霸王龙长什么样是因为( D ） 。(2 分)
科学家通过想象画出来的 B.科学家结合了其他现在生物的样子创造出来的
科学家重新培育了霸王龙 D.科学家通过王龙的化石复原出了它的样貌
（2)科学家如何通过化石推断出霸王龙的相关特征呢 请将果果的猜测连线。(4 分)
体型和体长 在霸王龙的残骸中发现未消化的肉类食物化石
生活环境 在霸王龙化石上发现打斗受伤痕迹
肉食性 霸王龙化石主要在美国和加拿大发现
性格凶猛好斗 将霸王龙的化石拼接后测量大小
4.小文整理旅游相册时发现相册中记录了很多高塔建筑（4分）
这些高塔都类似于以下哪种形状 ( C )
(2)人们采用这样的形状建塔,主要考虑的是( D )
A.美观
B.节省材料
C.使塔看上去更高耸
D.形状稳定不易倒
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