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2024年下七年级道德与法治学科期末检测卷
试卷说明：本卷共两大题21小题，共计100分，时量60分钟
一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
二、非选择题(本大题共5小题，第17小题15分，第18小题8分，第19小题 8分，第20小题12分, 第21小题9分, 共52分)
1-5.ACDAA
6-10.BBCBB
11-15.DCDBB
16.D
17. (15分)
(1)小悦是通过哪种方式认识自己的？请你说说小悦如何做更好的自己？（5分）
(2)结合镜头二和所学知识，请你帮助小林如何走出“苦海”提出建议。（6分）
(3)为了让小悦和小林的初中生活丰富多彩，他们应该如何规划好自己的初中生活？（4分）
17.答(1)通过对自我的全面分析来认识自己。（1分）
做更好的自己①学会欣赏自己；②学会接纳自己；③不断完善自己；④不断发掘自己的潜能。（每点1分共4分）
(2) ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。（任答三点即可，每点2分共6分）
(3)①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。
③持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。（任答两点即可，每点2分共4分）
18. (8分)
(1)材料一中的名言分别体现了生命的哪些特点 （2分）
(2)听完材料二中的新闻,说说我们应当如何在日常生活中敬畏生命。（4分）
(3)除了主题班会的形式,我们还可以通过哪些活动形式增强同学们敬畏生命的意识 （2分）
18.(1)①第1句话“……人生不可以重来”说明生命是不可逆的；②第1句话“……都无可替代”说明生命是独特的。（2分）
(2) ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。（任答两点即可，每点2分共4分）
(3)国旗下的演讲、知识竞赛、办黑板报等。（每点一分，共2分）
19.请对两位同学的观点进行评析。（8分）
19.甲同学的观点片面，乙同学的观点正确。（2分）
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。
②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。（每点2分，共4分）
所以我们要正确处理好个人利益和集体利益的关系。（2分）
20. (12分)
20.答（1）①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
⑥一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。（任答三点即可，每点2分共6分）
（2）①立足岗位作贡献。
②在踏实奋进中绽放人生的光彩。
③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。（每点2分共6分）
21. (9分)
(1)回忆自己的成长经历，请用一句话表述父母对你的影响。（2分）
(2)结合情境内容，说说该同学的做法对你珍惜师生情谊有何启示 （4分）
(3)阅读上述材料，谈谈你对友谊真谛的理解。（3分）
21.答(1)父母的言传身教对我产生了深远的影响，他们教会了我如何做人，如何做事，使我明白了责任和担当的重要性。（2分，言之有理即可）
(2) ①我们应主动理解、关心老师。
②真诚接受老师的引领和指导。
③正确对待老师的表扬和批评。
④尊重并适应不同风格的老师。（任答两点即可，每点2分共4分）
(3) ①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是一种心灵的相遇。
③友谊是平等的、双向的。（每点1分共3分）2024年下七年级道德与法治学科期末检测卷
试卷说明：本卷共两大题21小题，共计100分，时量60分钟
一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．《影响我中学时代的哲理美文》根据中学生的成长特点，从自然、万物入手，选取感悟生活、触摸青春的精彩文章，所选文章或深刻，或智慧，让读者在阅读的过程中体验非凡的文字之美，回忆中学时代的美好生活。下列对初中阶段认识正确的有（ ）
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②只有初中阶段才具有独特的意义和价值
③初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ④初中阶段是规划未来之路的重要时期
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
2．实现目标，需要将“努力”落实在具体行动中，“努力”也有方法。对下列名言警句蕴含的道理解读不正确的是（ ）
A．学而不思则罔，思而不学则殆——学思并进
B．不积跬步，无以至千里——每天进步一点点
C．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——夜以继日，从不休息
D．功崇惟志，业广惟勤——做任何事都需要坚持不懈
3．小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。小林是（ ）
①从身体特征和生理状况来认识自己 ②从个性心理特征来认识自己
③从生活实践来认识自己 ④通过他人评价来认识自己
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
4．老子说：“知人者智，自知者明。”苏格拉底说：“认识自己，方能认识人生。”东西方的思想都说明了认识自己的重要性。正确认识自己（ ）
①有助于促进自我发展 ②有助于促进与他人交往
③有助于我们认识和改造世界 ④能保证我们做事成功
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．“神舟十七号”航天员唐胜杰说，家乡甘肃自古以来就有“敦煌飞天”的神话传说，飞行也是自己一直以来的梦想和追求，幸运的是，我们赶上了一个好时代，时代给了我们追梦圆梦的舞台。这启示我们（ ）
①个人的梦想应当紧扣时代脉搏
②新时代、新征程为个人实现梦想创造了良好条件
③个人梦想只要与中国梦相关，就都能实现
④实现个人梦需要发扬坚韧不拔、锲而不舍的精神
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6． “如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途，向着一处团圆……”歌曲《如果要写年》以温馨的旋律打动了游子的心。这是因为（ ）
①家是我们生命的居所，是心灵的港湾 ②家中有亲人、亲情，能满足我们的一切需要
③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家里充满爱，每个家庭的亲情表现完全相同
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．从“四有”好老师到“四个引路人”，从“做学生为学、为事、为人的‘大先生'”再到中国特有的教育家精神……习近平总书记始终心系广大教师，对教师队伍建设作出了一系列重要指示。习近平总书记心系教育、情系教师，是基于（ ）
①教师承担教书育人的使命 ②老师是我们锤炼品格的引路人
③教师是我们学习知识的引路人 ④教师是人类文明的传承者
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
8． “在寒冷的冬天，两只刺猬想紧贴在一起取暖，各自的刺将对方扎得鲜血淋漓，后来它们拉开了适当的距离，不但能够互相取暖，而且很好地保护了对方。”这就是著名的刺猬效应。从友谊的角度看，它给我们的启示主要是（ ）
A．能够共患难的朋友，才是真正的朋友 B．与朋友交往就难免会受到伤害
C．朋友相处需要把握好彼此的界限和分寸 D．友谊总是在经历矛盾冲突后得到升华
9．2024年3月2日，神舟十七号航天员汤洪波、唐胜杰、江新林密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，完成全部既定任务，神舟十七航天员乘组第二次出舱活动取得圆满成功。这告诉我们建设美好集体（ ）
A．取决于集体成员数量的多少 B．要形成一致的目标，善于分工合作
C．要重视和保障个人正当利益 D．要确定共同的愿景，不断张扬个性
10．作为数学课代表的小璐，每天为同学们收发作业，与老师沟通联络，锻炼了人际交往能力，人也变得自信。小璐的进步给我们的启示是（ ）
A．要在集体中凸显自我个性 B．要在集体中不断完善自我
C．个人始终与集体保持一致 D．要在集体中维护老师权威
11．在主题班会上，同学们围绕“正确的生命观”展开热议。对此，下列说法可取的是（ ）
A．每个人的生命都是有限的，所以我们要及时行乐B．所有人的生命都是一样的，没有差别
C．生命迟早会消失，所以生命毫无延续可言 D．每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
12．为提高避险和逃生能力，我们要（ ）
①积极参加安全演练活动
②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带
③有效利用各种资源，以便求救和逃生
④做到放假只待在家中，不外出游玩
A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④
13．我们除了要关注身体健康，还要滋养心灵。下列做法中有利于滋养心灵的是（ ）
①在餐厅享受多样美味的食物 ②去博物馆感受悠久历史文化
③在科技馆惊叹科技的魔力 ④在图书馆遨游知识海洋
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．李大钊为鼓舞青年，曾在《现代青年活动的方向》中写道：“青年啊！你们临开始活动以前，应该定定方向。譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到那目的地的一天。若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。”这启示我们（ ）
A．正确的人生目标能确保我们无坚不摧，顺利成才
B．要积极确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活
C．只有经受挫折的人才能实现人生目标
D．树立正确的人生目标，就不会有挫折
15． “新时代好少年”陈妤颉，在小学时就已显露过人的运动天赋，但比天赋更出众的是她的意志。五年级走上田径赛道，对速度的极致追求让她始终严格要求自己，任何一个动作细节都不放松。她以“中国速度”苏炳添为追逐目标，在日复一日的刻苦训练中一次次超越自我。从中你获得的感悟有（ ）
A．困难和逆境是个人成功的决定性因素 B．要勤奋进取，为实现目标而努力
C．优良的精神品质是事业成功的根本所在 D．只要向榜样学习就能够不断完善自我
16．著名心理学家荣格曾提出这样一个公式：我+我们=完整的我。它的意思是说，一个人只有把自己融合到集体中，才能最大限度地实现人生价值。以下观点正确的有（ ）
①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提 ②个人的发展离不开社会
③要在个人与社会的统一中明确人生目标 ④只要融入社会，必定能实现人生价值
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
二、非选择题(本大题共5小题，第17小题15分，第18小题8分，第19小题 8分，第20小题12分, 第21小题9分, 共52分)
17. (15分) 进入初中阶段，新环境、新开始，同学们在成长和学习过程中常常会有许多的困惑。请你根据以下镜头，为他们排忧解惑吧！
镜头一 小悦看着镜中矮小瘦弱、衣着气质都很普通的自己感觉糟糕透了。学校运动场上自己是站在看台上为英姿飒爽的同学们加油的观众，演讲比赛上自己是默默的听众……同学们讨论的很多话题她都没关注过，觉得自己“孤陋寡闻”。
镜头二 进入初中两个月了，小林总是不开心，发出“学习真是苦，苦海无边！”的感慨。小林的学习习惯不好，做事拖拖拉拉，课堂不认真听讲，还经常做小动作，不及时做课堂笔记；不感兴趣的科目，上课就睡觉；有的内容听不懂也不去问老师和同学。
(1)小悦是通过哪种方式认识自己的？请你说说小悦如何做更好的自己？（5分）
(2)结合镜头二和所学知识，请你帮助小林如何走出“苦海”提出建议。（6分）
(3)为了让小悦和小林的初中生活丰富多彩，他们应该如何规划好自己的初中生活？（4分）
18. (8分) 材料一 关于生命的名言:“世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。”“天生我材必有用,每个人的生命都无可替代。”
材料二 冯荣涛驾驶公交车时,车内一名乘客晕倒,失去意识。当班乘务管理员立即拨打急救电话,在征得车内乘客同意并上报车队后,冯师傅直接驾车驶向附近的卫生院。一路上,车内几位热心乘客照顾该患病乘客。因救治及时,该名患病乘客已转危为安。
(1)材料一中的名言分别体现了生命的哪些特点 （2分）
(2)听完材料二中的新闻,说说我们应当如何在日常生活中敬畏生命。（4分）
(3)除了主题班会的形式,我们还可以通过哪些活动形式增强同学们敬畏生命的意识 （2分）
19. (8分) 在学校生活中，学生有时会遇到个人利益和集体利益发生冲突的情况，应该如何正确处理个人利益和集体利益的关系呢 甲乙同学有不同的看法。
甲同学：坚决捍卫集体利益，放弃所有个人利益。
乙同学：慎重处理利益冲突，集体个人都要照顾。
请对两位同学的观点进行评析。（8分）
20. (12分)【在劳动中创造人生价值】
1969年，39岁的屠呦呦受命从中药中寻找治疗疟疾的突破口……正是源于对中医药的积淀认知，屠呦呦成功从1600多年前的中医药典籍中获得灵感，有效提取出抗疟利器青蒿素。一生倾情青蒿素，果敢专注不张扬。她不仅是科研人员，还是一位特殊的志愿者；她不仅查阅古籍，寻找良方，还以身试药，不畏生死。
(1)屠呦呦的这些经历启示我们应该怎样认识人生价值？（6分）
【成就精彩人生】
屠呦呦，一位像青蒿一样平凡又惠及人类的科学家。“青蒿素的抗药性、治疗红斑狼疮等还要继续研究。”屠呦呦以大爱情怀，在青蒿素后续研究之路上奋力前行。
(2)向屠呦呦学习，作为青少年，你准备如何成就精彩人生？（6分）
21. (9分) 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。在与他们的交往中，我们不断发展和完善自己，逐步走向成熟。某校七年级(2)班开展“成长之路不孤单”主题班会，以下是同学们分享的相关内容。
感受·父母爱
中国古代流传下来的孟母三迁、岳母刺字、画荻教子等故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对子女的影响很大，往往可以影响一个人的一生。
小青：父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。
小明：父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。
(1)回忆自己的成长经历，请用一句话表述父母对你的影响。（2分）
珍惜师生缘
学校是学习和成长的园地，和谐的师生关系可以让我们的学习充满欢乐。和老师交往中我善于听从老师的教诲，勤学好问；学习中把老师的表扬当做一种鼓励，批评作为一种关心；我既喜欢语文老师的富有激情、侃侃而谈，还欣赏道德与法治老师的思维敏捷、知识渊博……我非常珍惜和老师相处的这份师生情谊。
(2)结合情境内容，说说该同学的做法对你珍惜师生情谊有何启示 （4分）
缔结朋友缘
进入初中后，我结识了新的朋友，学习上有不懂的问题，我们一起探讨，我做了错事，他一边批评我一边帮助我，我们无话不谈，相互帮助，相处非常融洽……在友谊的长河里，我们分享着各自的感受，体悟着友谊的真谛。
(3)阅读上述材料，谈谈你对友谊真谛的理解。（3分）

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