资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：阐述营养物质吸收与人体生命活动的关系，构建结构与功能相适应的观念。 科学思维：通过观察小肠的结构，说出小肠与吸收功能相适应的特点。 探究实践：通过制作小肠壁结构模型，提高科学探究实践能力。 态度责任：通过学习营养物质的吸收，养成健康的饮食习惯，关注自身消化系统健康。
学习重点 小肠适于吸收的结构特点；营养物质吸收的部位和过程。
学习难点 理解小肠绒毛的结构与吸收功能的适应性；分析营养物质吸收的机制。
【课前预习】
1.消化后的小分子营养物质通过消化道壁进入血液的过程，叫作_______。
2.小肠内表面有许多环形的______，它的表面又有许多绒毛状的突起，叫做小肠绒毛。
3.小肠绒毛中有______和毛细淋巴管，且绒毛壁和毛细血管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，这些特点有利于营养物质的吸收。
4.淀粉最终被消化为______，才被吸收进入血液。
5.蛋白质最终被消化为______，通过小肠吸收进入人体。
【课中研学】
1.小肠壁内表面有什么结构
2.小肠对营养物质的吸收有什么意义
3.简述小肠利于吸收的结构特点。
1.请说明营养物质在消化道各部位的吸收情况。
1. 如何保持健康的生活方式？
【课堂练习】
1. 大肠能吸收的营养成分是（ ）
A. 蛋白质、淀粉和脂肪
B. 葡萄糖和脂肪酸
C. 无机盐、部分维生素和水
D. 水、无机盐和酒精
2.医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素等。这些物质最可能是从哪里取出的（ ）
A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠
3．淀粉、蛋白质、脂肪被彻底消化后的营养物质分别是（ ）
A. 葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
B. 葡萄糖、多肽、甘油和脂肪酸
C. 麦芽糖、氨基酸、甘油和脂肪酸
D. 氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸
4.下列哪项不是小肠适于吸收的特点（ ）
A. 小肠内表面有皱襞和小肠绒毛
B. 小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管
C. 小肠绒毛壁薄，由一层上皮细胞构成
D. 小肠内有多种消化酶
5.下列结构与小肠的吸收功能无直接关系的是（ ）
A. 小肠黏膜有皱襞和小肠绒毛
B. 小肠内有肠腺，能分泌多种消化液
C. 小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管
D. 小肠绒毛壁很薄，由一层上皮细胞构成
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【参考答案】
【课前预习】
1.吸收
2. 皱襞
3. 毛细血管
4.葡萄糖
5.氨基酸
【课堂练习】
1.C
2.C
3.A
4.D
5.B
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