资源简介

(共20张PPT)
1 北京的春节
创设情境，揭示课题
锣鼓喧天辞旧岁
爆竹动地迎新春
春节
你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？
俗话说：“十里不同风，百里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进北京，过一个京味十足的春节，感受北京独特的民风民俗和魅力十足的年文化。
老舍(l899.2.3—1966.8.24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。著有长篇小说《小坡的
生日》《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
字词揭秘
自读要求：
朗读课文，疏通生字词。
作者是以按照什么顺序写的？列举了老北京过春节的哪些日子的习俗？
字词揭秘
饺子 鞭炮 眨眼 通宵 间断 截然 一律
燃放 小贩 彼此 贺年 骆驼 恰好 彩绘
分外 摆摊儿 万不得已 万象更新
我会读
字词揭秘
醋
宵
摊
饺
蒜
彼
拌
燃
骆
擦
贺
驼
眨
贩
恰
我会写
朗读课文并思考
第一部分（1-7段）：介绍北京春节前的准备和景象。
第二部分（第8段）：描绘除夕的热闹场景。
第三部分（9-11段）：写正月初一到正月十五这段时间人们过年的活动。
第四部分（12-13段）：写元宵节的热闹场景。
第五部分（第14段）：写正月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。
课文写了些什么？可以分为几个部分？
在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以小组合作，一会再向大家汇报。
时间 风俗习惯
… …
时间 风俗习惯
腊月初八 熬腊八粥，泡腊八蒜，铺户上年货
腊月初旬到 腊月二十三 孩子：买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿
大人：预备过年的吃喝用品、做新鞋新衣
腊月二十三 祭灶王、放鞭炮、送灶王、吃糖
过了二十三 贴春联、大扫除、把吃的准备充足
除夕 做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁
正月初一 店铺关门，全城休息，男人拜年，女人待客，小贩摆摊，庙会开庙
初六 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏
元宵 看花灯，小孩放花炮，吃元宵
正月十九 春节结束
本文中的重要日子有哪些？
本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、初一、正月十五。
请找一找，哪些句子体现了“除夕真热闹”？
除夕
男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还
能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观
众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。
正月初一
有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的全部彩绘全部都是《红楼梦》或《水浒传》故事。
元宵节
在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。
腊八
除夕
初一
十五
品读回顾： 【场面描写】
【重点段落】
“元宵（汤圆）上市——这的确是美好快乐的日子”
① 从几个方面来描写：
② 描写的特色：总分总的段落结构
灯的数量多
灯的种类多
吃元宵
一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又照常做事，春节在正月十九结束了。
残灯
花灯逐渐减少
末庙
庙会的最后一天
春节结束了
这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。
北京的春节
春节差不多在腊月的初旬就开始了
残灯末庙，春节在正月十九结束了
首尾呼应 浑然一体
课堂小结
北京的春节从腊八拉开序幕，到正月十九才宣告结束，期间共历时一个多月，但作家老舍却只用了一千多字就将它呈现在读者的眼前。作者正是抓住节日最突出的特点，用极其凝练的语言，为我们勾勒出一幅幅热闹喜庆、欢乐祥和的春节画卷。
板书设计
开始：忙碌
北京的春节
高潮：热闹
结束：留恋
除夕：喜庆、团圆
正月初一：悠闲、惬意
元宵：红火、欢乐
热闹喜庆
团圆祥和

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