资源简介 (共22张PPT)男生 女生教学课件学习目标:了解男生女生性别差异的表现;理解性别刻板印象的含义及如何对待性别角色;掌握面对男女生性别优势,我们的正确做法。导入新课猜一猜我国有多少人?谁能用准确的数字表示出来?两个人男和女心目中的男生女生随着年龄的增长,到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。活动要求:学生按照性别分成两组,说出你最欣赏的异性同学的性格、言行、对事物的态度以及相貌特点。比较项目 男 生 女 生兴趣爱好性格特征思维方式生理特征运动项目:篮球、足球、等运动。爱好:喜欢卡通之类的动画;喜欢模型、遥控之类的立体玩具;爱玩大型游戏,玩电脑、喜欢汽车等。运动项目:跳绳、舞蹈操、体操等运动。爱好:看小说、舞蹈、绘画、化妆、淘宝、挂饰、逛街等.开朗,勇敢,果断, 爱面子,独立性强,粗狂奔放,不计较得失害羞,细致,温柔,体贴,善解人意,认真,安分守己,逻辑思维能力强,善于综合,喜欢理科。形象思维能力强,善于分析,喜欢文科。小胡子、喉结突出等生理期等1.通过表格,你知道男生、女生存在哪些差异?男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。生理性别特征主要表现为男女生理上的差异,最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。性别,在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。2.如何正确认识男生女生的性别特征?①男生和女生的性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。心理性别特征生理性别特征小提示主要表现为男女生理方面的差异。最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。表现为性别角色方面的差异。问题对于此种现象,你是怎么看的?探究与分享着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。但是,在生活中有这样一种现象:有的男生说话轻声细语,含蓄内向;有的女生装扮男性化,粗犷豪放……性别刻板印象性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。小军我长胡子了,怎么办呢?你可以帮助小军吗?结论对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。教学目标特破案例优势互补为什么男女生的分工不同?男女同学的分工协作给我们什么启示?在上学期学校运动会结束时,老师为同学们表现出来的分工协作感动:我们班男同学主要负责搬运班级的桌椅、矿泉水及饮水机等一些较重的物品,女同学则主要负责拉拉队及加油稿的任务。细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力我们的优势怎样正确认识性别优势?①男生女生各自拥有自身的性别优势。②欣赏对方优势,有助于我们不断完善自己。③我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异,各有优势。你如何看待以上观点?同意,不同性别的个体有差别。有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异,各有优势。在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?在日常班级生活中,男生可以在干体力活方面,如在班级大扫除中提水,拖地板;一般而言,在数理化学习方面,男生较有优势,可帮助女生学习,在动手实验方面,男生能力也较强,等等。这些方面都可帮助女生。女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面,一般而言比男生强,可以帮助男生。面对这些性别差异,我们应该不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。怎样正确看待性别差别?①不同性别的个体有差别。②不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。③男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。他和她优势互补男生女生本课小结2.1怎样正确认识性别角色?面对男女生各自的性别优势,应该怎么做?B1.在社会中,我们对男女性别的认识正确的有( )①性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④B2.男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们 ( )①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男女同学各有优势,在一起学习交流可以取长补短 ③男女同学可以相互影响,相互帮助,促进个性的全面发展 ④男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③课堂巩固A3.在青春期,身高突增开始的年龄,女孩早于男孩,突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下,男生肌肉增长比女生多,而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明( )A.青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B.男生发育速度快于女生C.女生发育速度快于男生 D.男女生发育都不正常D4.新学期开始在分配一些劳动任务的时候,老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生,而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 ( )A.女同学力气小,只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦,有的是力气C.老师的思想观念陈旧,对待男女同学不平等D.男女同学有各自的生理、心理特点,各有优势和不足D5.青春期男生女生的性别差异很明显:女孩语言能力较佳,男孩在基础教育处劣势;女孩在精细动作上占优势,男孩在运动能力方面领先;女孩听力优于男孩,视觉上男孩敏感运动物体,女孩侧重在色彩和纹理方面。对此,我们应该( )①不仅认识自己的优势,还要善于发现对方的优势②学会欣赏对方的优势 ③学会相互取长补短,让自己更优秀 ④学会尊重异性差异,相互帮助,相互理解A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④感谢 收看教学课件 展开更多...... 收起↑ 资源预览