2.1 男生女生 课件(共22张PPT)统编版道德与法治七年级下册 (17)

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2.1 男生女生 课件(共22张PPT)统编版道德与法治七年级下册 (17)

资源简介

(共22张PPT)
男生 女生
教学课件
学习目标:
了解男生女生性别差异的表现;
理解性别刻板印象的含义及如何对待性别角色;
掌握面对男女生性别优势,我们的正确做法。
导入新课
猜一猜
我国有多少人?
谁能用准确的数字表示出来?
两个人
男和女
心目中的男生女生
随着年龄的增长,到了青春期,男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出自己的特点。
活动要求:
学生按照性别分成两组,说出你最欣赏的异性同学的性格、言行、对事物的态度以及相貌特点。
比较项目 男 生 女 生
兴趣爱好
性格特征
思维方式
生理特征
运动项目:篮球、足球、等运动。
爱好:喜欢卡通之类的动画;喜欢模型、遥控之类的立体玩具;爱玩大型游戏,玩电脑、喜欢汽车等。
运动项目:跳绳、舞蹈操、体操等运动。
爱好:看小说、舞蹈、绘画、化妆、淘宝、挂饰、逛街等.
开朗,勇敢,果断, 爱面子,独立性强,粗狂奔放,不计较得失
害羞,细致,温柔,体贴,善解人意,认真,安分守己,
逻辑思维能力强,善于综合,喜欢理科。
形象思维能力强,善于分析,喜欢文科。
小胡子、喉结突出等
生理期等
1.通过表格,你知道男生、女生存在哪些差异?
男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异,最显著的生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
性别,在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上,也表现在心理和社会行为上。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。性别角色,是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。
2.如何正确认识男生女生的性别特征?
①男生和女生的性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
心理性别特征
生理性别特征
小提示
主要表现为男女生理方面的差异。
最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
表现为性别角色方面的差异。
问题
对于此种现象,你是怎么看的?
探究与分享
着装和言行是性别表达的重要方面,也是人们判断一个人性别的重要依据。但是,在生活中有这样一种现象:
有的男生说话轻声细语,含蓄内向;
有的女生装扮男性化,粗犷豪放……
性别刻板印象
性别刻板印象
是人们对男性或女性角色特征的固有印象,表明人们对性别角色的期望和看法。
小军
我长胡子了,怎么办呢?
你可以帮助小军吗?
结论
对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。
教学目标
特破案例
优势互补
为什么男女生的分工不同?男女同学的分工协作给我们什么启示?
在上学期学校运动会结束时,老师为同学们表现出来的分工协作感动:我们班男同学主要负责搬运班级的桌椅、矿泉水及饮水机等一些较重的物品,女同学则主要负责拉拉队及加油稿的任务。
细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴
体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力
我们的优势
怎样正确认识性别优势?
①男生女生各自拥有自身的性别优势。
②欣赏对方优势,有助于我们不断完善自己。
③我们不仅要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,让自己变得更加优秀。
有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异,各有优势。
你如何看待以上观点?
同意,不同性别的个体有差别。
有人认为,男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异,各有优势。
在日常班级生活中,男生女生可以为对方做些什么?
在日常班级生活中,男生可以在干体力活方面,如在班级大扫除中提水,拖地板;一般而言,在数理化学习方面,男生较有优势,可帮助女生学习,在动手实验方面,男生能力也较强,等等。这些方面都可帮助女生。
女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面,一般而言比男生强,可以帮助男生。
面对这些性别差异,我们应该不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
怎样正确看待性别差别?
①不同性别的个体有差别。
②不因某方面优势而自傲,不因某方面欠缺而自卑。
③男女生应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步。
他和她
优势互补
男生女生
本课小结
2.1
怎样正确认识性别角色?
面对男女生各自的性别优势,
应该怎么做?
B
1.在社会中,我们对男女性别的认识正确的有( )
①性别特征是与生俱来的,我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样,对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造自我形象,如何与异性相处
A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④
B
2.男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执著/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们 ( )
①男女同学正常交往利于发展同学间的友情 ②男女同学各有优势,在一起学习交流可以取长补短 ③男女同学可以相互影响,相互帮助,促进个性的全面发展 ④男女同学差别太大,很难找到共同语言,交流非常困难
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③
课堂巩固
A
3.在青春期,身高突增开始的年龄,女孩早于男孩,突增的幅度男孩大于女孩。一般情况下,男生肌肉增长比女生多,而女生的脂肪增长相对较多。这些现象表明(  )
A.青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B.男生发育速度快于女生
C.女生发育速度快于男生 D.男女生发育都不正常
D
4.新学期开始在分配一些劳动任务的时候,老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生,而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 ( )
A.女同学力气小,只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦,有的是力气
C.老师的思想观念陈旧,对待男女同学不平等
D.男女同学有各自的生理、心理特点,各有优势和不足
D
5.青春期男生女生的性别差异很明显:女孩语言能力较佳,男孩在基础教育处劣势;女孩在精细动作上占优势,男孩在运动能力方面领先;女孩听力优于男孩,视觉上男孩敏感运动物体,女孩侧重在色彩和纹理方面。对此,我们应该(  )
①不仅认识自己的优势,还要善于发现对方的优势
②学会欣赏对方的优势 
③学会相互取长补短,让自己更优秀 
④学会尊重异性差异,相互帮助,相互理解
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
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