资源简介
2024年秋期八年级质量监测
道德与法治
注意事项：
1.本试题卷分为试题卷和答题卡两部分。试题卷共4页，两个大题，满分70分，考试时间60分钟，闭
卷考试。
2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔填涂在答题卡上指定位置。非选择题请用0.5毫米黑色水笔
或签字笔直接把答案写在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的)
1.置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与
社会生活的是( )
①参加志愿服务，共建文明驻马店 ②阅读经典名善，提高文学素养
③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
2.警句欣赏：“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散
的，汇聚起来就是威力无穷的风暴。”分析该警句可知，个人与社会的关系是( )
①个人是社会的有机组成部分 ②个人和社会互不相干
③个人离不开社会 ④离开社会的个人更能自由快乐的生活
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
3.2021年7月20日，郑州遭遇极端暴雨灾害。一份名为“待救援人员信息”的网络共享文档“刷
屏”，大量受困人员信息被热心群众及时录入，短短一天多的时间，访问量达250多万次，为救援工作提
供了重要信息指引，该文档被网友们称为“救命文档”。这说明网络( )
①让信息传递与交流更加方便迅捷 ②完全打破了人际交往的时空限制
③拓宽了人们承担社会责任的渠道 ④为人们参与政治生活提供了便利
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.斑马线是行人的生命线，是驾驶员的警戒线，但总有一些司机对斑马线视而不见。近期，驻马店市
交警大队开展“机动车不礼让斑马线”专项整治行动，曝光了一批不礼让斑马线的司机。该活动的开展
( )
①是保证机动车礼让斑马线的唯一有效手段
②旨在通过他律推动礼让斑马线规则的实施
③利于形成良好的交通秩序，维护交通安全
④能有效惩治犯罪，保障行人的生命健康权
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
5.在成都大运会上，“跨栏女神”吴艳妮用自己优越的跨栏技术，彻底火出了圈，然而出圈之后的她
遭到了网友的质疑，更有某些键盘侠阴阳怪气嘲讽，认为她单手指天、跑前晃肩等动作过于嚣张，有损地
方形象。对此吴艳妮表示，扭肩的动作是为了放松身体，调节竞技状态，而招牌动作食指指天，是为了纪
念过世的外公，以此给自己加油鼓劲。对此，你怎么看( )
A. “没有规矩，不成方圆”，增强规则意识，发声随心所欲
B. “己所不欲，勿施于人”，学会换位思考，理解宽容他人
C. “人而无信，不知其可”，懂得诚实守信，安身立命之本
D. “尺有所短，寸有所长”，欣赏他人，帮助他人掩盖缺点
6.社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应
遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。以下“运用诚信智慧”
的行为，你认同的是( )
A.向班主任隐瞒同桌在期中的数学测试时传纸条的行为
B.某网店为提高销量雇人为自己的商品刷出大量好评
C.教授为救因考试失利欲轻生的女孩而谎称自己参加三次高考才考中
D.为了取得信任小李将自己的隐私全部如实告诉网友
7.某校八年级(5)班的同学围绕“不良行为、严重不良行为、违法、犯罪”的区别和联系进行了讨
论，其中你认为不正确的观点是( )
①不良行为可能发展为违法犯罪，严重不良行为属于犯罪
②犯罪行为一定是违法行为，行为人要承担相应的刑事责任
③违法不一定是犯罪，但都要承担相应的法律后果
④在社会生活中，不犯罪是人们行为的底线
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
8. “全国助人为乐模范”周维忠是一名普通的国家电网员工，23年来他用“可以享受国家用电减免
政策”的爱心“谎言”，默默为1户残障家庭和15户孤困家庭垫付电费12万余元，为村民送去关爱和精神
慰藉，被誉为村民心中的“光明使者”。周维忠用行动告诉我们，关爱他人要( )
①心怀善意，关心帮助他人 ②讲究策略，考虑他人感受
③态度真诚，重在给予物质帮助 ④尽己所能，为他人排忧解难
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.下列案例与承担的法律责任对应正确的是( )
①田某因拒不归还捡到的手表被判返还原物———民事责任
②某火锅店因侵犯他人商标权被法院判处赔偿损失3万元———刑事责任
③大学生小闫因非法猎捕国家二级保护动物燕隼被处罚金10000元———民事责任
④男子造谣被警方行政拘留5 日———行政处罚
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
10.一口玉中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，
国是千万家。这告诉我们( )
A.民安而国泰，民富而国强
B.中华民族的根本利益不容侵犯
C.有国才有家，要放弃个人利益，坚持国家利益至上
D.要将个人的前途命运和国家民族的前途命运紧密相连
11. “有国才有家，无论我们飞多高、飞多远，强大的祖国永远是我们最坚强的后盾，爱国主义将永
远是激励我们飞天的动力源泉。”翟志刚表示，大家只要把国家的利益摆在心中的最高位置，就一定能一
往无前，克服困难。之所以“要把国家的利益摆在心中的最高位置”是因为( )
①国家利益关系到民族生存、国家兴亡
②国家利益反映广大人民的共同需求，人民利益是国家利益的集中表现
③国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成
④我们要积极行使维护国家利益的权利
A.①② B.③④ C.①④ D.①③
12.祖国是我们成长摇篮，她养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、
最纯洁、最高尚、最神圣的情感。下列诗句能体现这种情感的有( )
①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ②寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任
③良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ④爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
A.①② B.③④ C.①④ D.②④
13.下列概念间关系的表达，与下图一致的是( )
A.道德 法律 B.国家利益 人民利益
C.主刑 附加刑 D.违法 犯罪
14.中国传统文化非常重视礼仪，以下说法不合适的是( )
A.向对方称自己的父亲为“家严”，母亲为“家慈”
B.中途先走，要说“留步”，请人别送要说“失陪”
C.自己谦称为“愚人”“鄙人”“敝人”等
D.问别人的年龄为“贵庚”“高寿”“芳龄”等
15.围绕党的二十大相关工作，党中央面向全社会开展网络征求意见。《人民日报》推出“我为党的
二十大建言献策”专栏，一条条来自基层的金点子，通过网络从基层直抵中央，每一条都承载着人民群众
对美好生活的期待。对上述材料理解正确的是( )
A.网络为经济发展注入新的活力
B.网络促进民主政治进步
C.网络是我们参与民主生活的唯一渠道
D.网络提高了文化传播的速度
16.未来属于青年，希望寄予青年。青年担当着时代赋予的历史重任，志存高远，脚踏实地，努力在
实现中华民族伟大复兴的中国梦的伟大实践中放飞青春梦想。担当历史重任的青年要( )
①接过历史的接力棒，在奋斗和实干中铸就辉煌
②两耳不闻窗外事，为掌握报国本领专注于学习
③有家国情怀，将个人命运与国家命运紧密相连
④勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
17.到了收获季，农民喜开颜。农田里的庄稼熟了，果树上的果实丰满了，农民们为自己辛勤付出所
带来的回报感到欣慰。假如你是一名小记者，要写一篇关于农民丰收的报道。适合出现在报道中的有( )
①体力劳动者凭借双手创造美好生活，更值得尊重
②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
③生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的
④辛勤的劳动定会带来丰厚的物质报酬
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
二、非选择题(4小题，共36分)
18.(8分)“青春没有售价，夜骑开封拿下。”一句话就让人们感受到了青春的热情与活力。但突如其
来的如此大规模骑行，占用机动车道，给当地居民生活带来一些不便。依据《中华人民共和国道路交通安
全法》有关规定，现决定自2024年11月9日16时至10日12时，对郑开大道开封段非机动车道实行禁行措
施。有大学生认为：骑行开封好处多，交通管制真是限制我的自由！也有大学生认为：享受骑行快乐，更
应该自觉遵守规则。
请你对上述观点进行辨别与分析。
19.播剧《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开长达二十年的生死搏斗
的故事热。最后，黑恶势力接受了法律审判，受到了应有的惩罚。该剧向世人昭示了“法网恢恢，疏而不
漏”、“法律惩恶扬善保护人民”的不变真理。
(1)请你分别说说犯罪的基本特征和本质特征。(4分)
(2)运用所学知识，请谈一谈青少年如何加强自我防范，预防犯罪 (三方面即可6分)
20.结合材料，完成答题。
我们期待全民阅读成为时尚，"读屏"时代，可阅读的内容更丰富，阅读更便捷了，可是短视频等"知
识快餐"使人们进入快节奏、浅阅读的状态；当"全民阅读"连续4年写入《政府工作报告》，我们需要共同
思考，当我们身不由已唤醒手机屏幕，如何摆脱"手机依赖""网络上瘾”，让读书健壮我们的精神、充实
我们的生命
(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的主题。(2分)
(2)请你尝试从网络的利与弊的角度对上述材料进行分析。(4分)
21.学习了《国家利益至上》和《树立总体国家安全观》的新课之后，为了更好地提高学生的安全意
识和国家利益意识，某中学准备举行一系列社会实践活动，让我们一起参与吧！
学校广播站的小记者们在校园内对部分同学进行了采访。
(1)假如你是被采访者，请你回答：你觉得身边有哪些危害国家安全的实例 (一方面即可2分)
校团委准备收集一些可以帮助同学们增强国家安全意识的标语，编成一本小册子。
(2)请你也写一条这方面的标语，丰富这本小册子。(2分)
学校近期还开展了学习优秀代表人物活动。活动中提及了中国首位政府非洲事务特别代表刘贵今获得
“七一勋章”。刘贵今在对非洲的外交岗位上坚守、耕耘了近40年，坚定捍卫我国在非洲的利益和国际形
象。即使驻非的生活很艰苦，刘贵今依然主动申请长期扎根非洲。他为了国家利益，不顾冲突地区风险，
开展穿梭外交。
(3)结合所学知识，谈谈他为什么要坚持扎根非洲，维护国家利益 (两方面即可4分)学习优秀人物活
动结束后，学校邀请学生代表发表感悟。
(4)从刘贵今的事迹中，你学习到作为我国公民，应当如何捍卫国家利益 (两方面即可4分)2024年秋期八年级质量监测道德与法治参考答案及解析
一、选择题
1.C：①参加志愿服务，共建文明驻马店，这是积极参与社会实践、融入社会生活的体现；④参观红色景点，传承革命精神，有助于了解社会历史文化，也是积极参与社会生活的方式。②阅读经典名著，主要是提升个人文学素养，侧重于个人自我提升，不属于直接参与社会生活；③孝敬父母是家庭层面的行为，不属于参与社会生活范畴。所以①④符合题意，选择C。
2.A：警句表明个体虽然看似分散，但汇聚起来能形成强大力量，体现了个人是社会的有机组成部分，个人离不开社会，众多个人汇聚在一起构成了社会，发挥出巨大作用。②个人和社会互不相干说法错误，个人与社会紧密相连；④离开社会的个人更能自由快乐生活不符合实际，个人只有在社会中才能更好地实现价值、获得发展等，所以①③正确，选择A。
3.A：“待救援人员信息”的网络共享文档，让大量受困人员信息快速传播，方便救援工作开展，这说明网络让信息传递与交流更加方便迅捷，同时也拓宽了人们承担社会责任的渠道，热心群众通过网络来助力救援。②完全打破了人际交往的时空限制说法太绝对，网络只是极大地突破了时空限制，但不是完全打破；④题干未体现网络为人们参与政治生活提供便利，主要体现的是救援信息传递方面，所以①③符合题意，选择A。
4.B：开展“机动车不礼让斑马线”专项整治行动，曝光违规司机，旨在通过他律手段，也就是借助外部监督等推动礼让斑马线规则的实施，这样利于形成良好交通秩序，保障行人安全，维护交通安全。①是保证机动车礼让斑马线的唯一有效手段说法错误，保障礼让斑马线有多种方式共同起作用；④该活动主要针对交通违规行为，属于一般违法行为范畴，不是惩治犯罪行为（犯罪是触犯刑法的严重违法行为），所以②③正确，选择B。
5.B：吴艳妮的一些动作被网友质疑嘲讽，而这些动作背后都有着她个人的特殊意义，这启示人们要“己所不欲，勿施于人”，学会换位思考，理解宽容他人，站在他人角度去看待问题，而不是随意指责。A选项“发声随心所欲”表述错误，要遵守规则和道德；C选项题干与诚实守信无关；D选项“帮助他人掩盖缺点”不符合正确价值观，所以选择B。
6.C：教授为救欲轻生的女孩谎称自己参加三次高考才考中，这是在特殊情况下，遵循伦理原则和法律要求，运用诚信智慧，权衡利弊，既想要挽救女孩生命，又没有恶意欺骗，是善意的谎言。A选项向班主任隐瞒同桌作弊行为是不对的，这不是合理运用诚信智慧，而是违背诚信和考试规则；B选项雇人刷好评是不诚信、不正当的商业行为；D选项将自己所有隐私如实告诉网友也不妥，要注意保护自己隐私，所以选择C。
7.D：①严重不良行为不属于犯罪，但是严重不良行为如果不加以改正，很可能会发展为犯罪行为，该说法错误；④在社会生活中，不违法是人们行为的底线，而不是不犯罪，说法错误。②犯罪行为一定是违法行为，因为犯罪触犯了刑法，必然要承担相应刑事责任，说法正确；③违法包括一般违法和犯罪，违法不一定是犯罪，但都要承担相应法律后果，说法正确，所以不正确的观点是①④，选择D。
8.C：周维忠用爱心“谎言”为孤困家庭垫付电费、送去关爱，说明关爱他人要心怀善意，关心帮助他人，尽己所能为他人排忧解难，同时用合适的“谎言”也体现了讲究策略，考虑他人感受。③关爱他人重在给予物质帮助说法错误，关爱他人不仅是物质帮助，还包括精神慰藉等多方面，所以①②④正确，选择C。
9.C：①田某拒不归还捡到的手表，侵犯他人财产权，被判返还原物，承担的是民事责任，正确；②某火锅店侵犯他人商标权，赔偿损失，属于民事侵权行为，承担的是民事责任，而不是刑事责任，错误；③大学生小闫非法猎捕国家二级保护动物，触犯了刑法，被处罚金，承担的是刑事责任，不是民事责任，错误；④男子造谣被警方行政拘留，属于行政处罚，正确，所以①④对应正确，选择C。
10.D：歌词体现了国与家的紧密联系，告诉我们要将个人的前途命运和国家民族的前途命运紧密相连，认识到国家的重要性，个人的发展离不开国家这个大环境。A选项强调民与国的相互关系，与题干侧重点不符；B选项题干未突出中华民族根本利益不容侵犯这一内容；C选项“要放弃个人利益”说法错误，坚持国家利益至上不意味着完全放弃个人利益，而是在二者冲突时，把国家利益放在首位，所以选择D。
11.D：“要把国家的利益摆在心中的最高位置”是因为国家利益关系到民族生存、国家兴亡，国家利益至上，同时国家利益反映广大人民共同需求，人民利益是国家利益的集中体现，二者相辅相成，所以要维护国家利益。②国家利益反映广大人民的共同需求，国家利益是人民利益的集中表现，说法错误；④维护国家利益是公民的义务，不是权利，说法错误，所以①③正确，选择D。
12.A：①“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”体现了对国家安危的关切，心怀爱国之情；②“寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任”表达了对国土的珍视，反对国家分裂，体现了深厚的爱国情感。③“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”说的是人际交往中语言的影响，与爱国情感无关；④“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”强调的是人际交往中关爱、尊重他人的道理，与爱国情感无关，所以①②符合题意，选择A。
13.B：图中显示的是左边包含右边的关系，国家利益包含人民利益，国家利益至上，人民利益是国家利益的集中体现，二者相互依存、相辅相成。A选项道德和法律是不同的行为规范，二者相互补充，但不是包含关系；C选项主刑和附加刑是刑罚的不同分类，是并列关系；D选项违法包括一般违法和犯罪，犯罪是严重违法行为，是违法的一部分，但图中是大的包含小的关系，不符合违法与犯罪关系，所以选择B。
14.B：中途先走，应该说“失陪”，请人别送要说“留步”，选项中说法弄反了，所以不合适。A选项向对方称自己父亲为“家严”，母亲为“家慈”是传统合适的谦称；C选项“愚人”“鄙人”“敝人”等都是常见的自我谦称；D选项“贵庚”“高寿”“芳龄”等分别对应问不同对象年龄的恰当用语，所以不合适的是B。
15.B：党中央通过网络面向全社会开展征求意见，人民群众的意见能通过网络直达中央，这体现了网络促进民主政治进步，方便人民参与民主生活，建言献策。A选项题干未体现网络对经济发展的作用；C选项网络不是参与民主生活的唯一渠道，还有其他线下等方式；D选项题干没有涉及网络对文化传播速度方面的影响，所以选择B。
16.D：担当历史重任的青年要接过历史接力棒，有家国情怀，将个人命运与国家命运紧密相连，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，通过奋斗实干铸就辉煌，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。②两耳不闻窗外事，只专注学习不符合担当历史重任的要求，青年不仅要学习，还要关心国家社会发展，积极参与实践等，所以①③④正确，选择D。
17.C：②劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，农民通过辛勤劳动迎来丰收，体现了劳动创造财富、带来幸福；③生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的，农民收获成果就是劳动创造辉煌的体现。①说体力劳动者更值得尊重表述错误，不同类型劳动者都值得尊重；④辛勤的劳动定会带来丰厚的物质报酬说法太绝对，劳动成果不一定只是物质报酬方面，还有精神收获等，所以②③符合题意，选择C。
二、非选择题
18.（1）对于“骑行开封好处多，交通管制真是限制我的自由”这一观点：这种看法是错误的。自由不是随心所欲，它是有限制的，要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。“青春没有售价，夜骑开封拿下”体现了年轻人的活力与追求，但当大规模骑行占用机动车道，给居民生活带来不便，甚至影响公共安全时，就需要规则来进行规范。交通管制依据的是《中华人民共和国道路交通安全法》，其目的不是限制自由，恰恰是保障包括骑行者在内的所有人的自由与安全，维护正常的交通秩序。若没有交通管制，道路将陷入混乱，最终谁的自由都无法保障，每个人都可能因为无序的交通而寸步难行。
（2）对于“享受骑行快乐，更应该自觉遵守规则”这一观点：这种观点是正确的。规则保障社会秩序的顺畅运行，人们只有遵守规则，才能在有序的环境中享受自由与快乐。在此次夜骑事件中，自觉遵守交通管制规定，按照指定路线、时间骑行，既能让骑行者充分感受青春活力、享受骑行乐趣，又不会干扰他人正常生活，还能避免因违反规则引发的交通事故等不良后果。这体现了个人的文明素养与社会责任感，是对自己和他人负责的表现。
总之，自由与规则相辅相成，我们要正确认识两者关系，在追求自由的同时，严格遵守规则。
【解析】首先剖析第一个观点，从自由与规则的本质关系切入，指出自由必须在规则框架内才能存在。结合材料中大规模骑行造成的不良影响，阐述交通管制作为规则的必要性，它是从公共利益、安全保障角度出发，是保障自由的手段而非限制。
接着分析第二个观点，强调规则对实现自由、保障良好体验的重要支撑作用。以夜骑遵守规则带来的有序场景为例，说明遵守规则能让个人追求与社会和谐统一，彰显个人品德与担当。
最后总结升华，点明自由与规则不可分割，引导树立正确观念，促进个人与社会协同发展。
19.（1）犯罪的基本特征有三个：
严重社会危害性：这是犯罪最本质的特征，是指犯罪行为对国家、社会和公民个人的合法权益造成了极其严重的损害，从根本上危害社会的稳定、发展与人民的安宁，例如故意杀人、抢劫等暴力犯罪，严重侵犯他人生命健康权和财产权，破坏社会公序良俗。
刑事违法性：犯罪行为必须是违反刑法的规定，刑法作为最为严厉的法律，明确界定了各类犯罪行为及其构成要件，只有触犯刑法条文的行为才能被认定为犯罪，这体现了罪刑法定原则，将犯罪行为与一般违法行为严格区分开来。
应受刑罚处罚性：一旦行为被判定为犯罪，就必然要承担相应的刑罚后果，刑罚种类多样，包括有期徒刑、无期徒刑、死刑、管制、拘役以及罚金、没收财产等附加刑，通过对犯罪分子实施刑罚，达到惩戒犯罪、预防犯罪以及维护社会公平正义的目的。
犯罪的本质特征是严重社会危害性，它是判断一个行为是否构成犯罪的核心标准，其他两个特征都是基于此衍生而来，刑事违法性确保对犯罪认定的严谨性，应受刑罚处罚性则是针对严重危害社会行为的惩治手段。
（2）青少年加强自我防范、预防犯罪可以从以下几个方面努力：
树立法治观念：认真学习法律知识，通过学校开设的法律课程、参加社区法律讲座、阅读法律科普读物等途径，了解法律规定，明晰违法犯罪的界限，知道什么样的行为会触犯法律，从而在日常生活中自觉约束自身行为，敬畏法律权威。例如，明白盗窃、故意伤害等行为的法律后果后，就不会轻易去尝试。
抵制不良诱惑：青少年时期好奇心旺盛，但要学会辨别不良诱惑，远离可能诱发犯罪的环境与因素。如远离网吧、游戏厅等易滋生不良行为的娱乐场所，拒绝与有不良嗜好、参与帮派活动的人交往，避免接触淫秽、暴力的网络信息、影视作品等，这些不良诱惑容易扭曲青少年的价值观，使其陷入违法犯罪泥潭。
培养健康生活方式：养成良好的行为习惯与兴趣爱好，积极参加体育锻炼、文化艺术活动、志愿服务等有益身心健康的活动，丰富课余生活，释放精力，塑造积极向上的心态。比如热爱运动的青少年在运动场上挥洒汗水，不仅能强身健体，还能培养团队协作、坚持不懈的精神，减少因无聊、烦闷而产生犯罪冲动的可能性。
【解析】在回答犯罪特征部分：
对每个基本特征进行详细定义阐述，结合常见犯罪实例，如故意杀人、抢劫，深入浅出地解释严重社会危害性的具体表现；借助罪刑法定原则说明刑事违法性的意义；以刑罚种类多样展现应受刑罚处罚性的落实方式，让特征理解更直观。
点明本质特征与基本特征的内在逻辑联系，强调严重社会危害性的统领地位。
针对青少年预防犯罪措施：
从学习知识层面，列举具体学习渠道，以常见易犯错误行为示例说明知法守法的实践意义。
剖析不良诱惑类型，对应阐述远离这些诱惑对预防犯罪的关键作用，揭示背后隐藏的犯罪风险。
倡导健康生活，详细列举正面活动，阐述其对心理、行为塑造的积极影响，从根源预防犯罪冲动。
20.（1）拟定主题：《“读屏”时代：网络阅读的利与弊及全民阅读的思与行》
（2）从网络的利与弊角度分析如下：
网络的有利之处：在“读屏”时代，网络为阅读带来极大便利，使阅读资源前所未有的丰富，打破时间与空间限制，人们无论身处何地、何时，只要有网络接入设备，就能轻松获取海量书籍、文章、资讯等阅读素材，满足不同人群多样化求知需求。各种电子阅读平台汇聚古今中外经典名著、前沿学术研究、实用生活技能等各类知识，真正实现知识“触手可得”，大大拓宽阅读视野，为全民阅读营造良好基础环境，让阅读更具普及性。
网络的弊端：短视频等“知识快餐”盛行，却将人们带入快节奏、浅阅读境地。这类内容通常简短、碎片化，追求快速吸睛，人们在浏览时多是走马观花，不假思索地接收信息，难以深入探究知识内涵、构建完整知识体系，长此以往削弱深度思考与批判性思维能力。而且过度依赖“读屏”，催生“手机依赖”“网络上瘾”问题，侵占人们大量时间精力，不仅危害身体健康，如导致视力下降、颈椎疾病等，还让人在虚拟世界中迷失，忘却阅读纸质书籍时那份宁静致远、修身养性的精神滋养，偏离全民阅读倡导的充实精神、升华灵魂初衷。
【解析】拟定主题时：抓住材料核心矛盾，即网络带来阅读便捷同时引发浅阅读、依赖问题，围绕全民阅读诉求，融合利弊思考与行动探索，用精炼语言涵盖关键信息。
分析网络利弊：
阐述网络有利方面，紧扣阅读资源丰富、时空限制突破，举例说明电子平台知识多样性，展现对全民阅读物质、受众面的积极推动。
剖析弊端时，聚焦短视频特点，阐述其对阅读深度、思维能力的破坏，延伸至身心危害与精神背离，与全民阅读追求对比，凸显问题严重性。
21.（1）身边危害国家安全的实例：发现有人在社交平台上随意发布我军军事演习的现场照片和视频，这些资料包含部队调动、装备部署等敏感信息，可能被境外间谍机构利用，分析出我军作战意图、军事能力等关键情报，威胁我国军事安全，进而危害整个国家安全。
（2）标语示例：“国安于心，防范于行，共筑国家安全钢铁长城！”
（3）刘贵今坚持扎根非洲，维护国家利益的原因主要有：
国家利益至上：国家利益关系到民族存亡、国家兴衰，非洲地区在我国对外战略布局中占据重要地位。一方面，中非经贸合作蓬勃发展，非洲拥有丰富自然资源，我国与之开展合作能保障资源供给，助力国内经济持续发展；另一方面，在国际政治舞台上，携手非洲国家能提升我国国际话语权，巩固友好国际关系，为我国和平稳定发展营造有利外部环境，所以刘贵今为维护这些核心利益坚守岗位。
责任担当意识：作为中国首位政府非洲事务特别代表，肩负国家赋予重任，深知自身使命光荣而艰巨。面对驻非艰苦生活、冲突地区风险，毫不退缩，以坚定信念、无私奉献精神，主动请缨扎根非洲，用实际行动诠释对国家和人民的忠诚，确保我国在非洲各项利益得以切实维护，展现大国担当风范。
（4）从刘贵今事迹中，公民捍卫国家利益应做到：
树立坚定信念：像刘贵今一样，将国家利益置于首位，在内心深处筑牢国家利益至上的思想根基，深刻认识到个人命运与国家命运紧密相连，无论何时何地，面对大小事务，都能自觉从国家利益角度权衡取舍，抵制一切损害国家利益的言行，在思想意识层面成为国家利益守护者。
落实实际行动：在日常生活、学习、工作中，以实际行动维护国家利益。比如，努力学习科学文化知识，提升专业技能，为将来投身国家关键领域建设储备力量；若发现危害国家安全行为，如网络泄密、非法测绘等，及时向国家安全机关举报，勇于同损害国家利益的行为作斗争，用点滴行动汇聚捍卫国家利益强大合力。
【解析】（1）危害国家安全实例：选取社交平台泄密这一贴近生活场景，点明军事信息敏感性，阐述被境外利用危害逻辑，突出隐蔽性与严重性。
（2）标语创作：采用对仗押韵格式，“国安于心”强调意识，“防范于行”突出行动，“钢铁长城”形象比喻，兼具号召力与警示性。
（3）刘贵今坚守原因：
国家利益维度，分层阐述中非经贸、政治合作意义，关联国内发展与国际站位，凸显非洲事务对我国整体利益支撑。
责任担当板块，聚焦角色使命，结合艰苦条件下主动作为，彰显个人精神对维护国家利益驱动。
（4）公民捍卫路径：
信念树立，深挖刘贵今思想内核，引导公民内化国家利益优先理念，从源头校准行为导向。
行动落实，从成长成才、日常监督举报两方面，规划公民捍卫国家利益实用路径，促理念外化为实践力量。
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