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攀枝花市东区2024-2025学年八年级上期期末教学质量监测
生 物
注意事项：
1.答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；回答非选择题时，用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.试卷满分100分，考试时间60分钟，考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、选择题（每题3分，共60分）
1．水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中，它常常可以捕捉到与自己身体差不多大小的猎物，这主要是依靠它的（　　）
A．刺细胞 B．疣足 C．消化腔 D．口
2．下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中，正确的是（　　）
A．蛔虫终生生活在寄主体内，靠获取寄主体内的养料生存
B．蚯蚓生活在潮湿的土壤中，取食土壤中的有机物
C．软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水中的食物
D．节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
3．蚯蚓、蛭等没有骨骼，但也能灵活运动，主要原因是（　　）
A．肌肉发达 B．体表有黏液
C．身体分节 D．体壁有刚毛
4．下列动物中属于软体动物的一组是（　　）
A．石鳖、章鱼、鱿鱼 B．河蚌、珊瑚虫、蜘蛛蟹
C．乌贼、水蚤、虾 D．海葵、海蜇、虾
5．节肢动物是最大的动物类群，占已知动物种类的 80%以上。下列关于节肢动物的说法， 正确的是（　　）
A．节肢动物的身体分节，附肢不分节
B．节肢动物中昆虫的外骨骼具有防止体内水分蒸发的作用
C．节肢动物的身体分为头、胸、腹三个部分，有三对足，两对翅
D．节肢动物的头部是感觉和摄食的中心，胸部是运动的中心
6．有一种“小虫”背腹扁平、两侧对称、有口无肛门。下列动物中，与该“小虫”属于同一类群的是（　　）
A．丝虫 B．涡虫 C．蛔虫 D．钩虫
7．抹香鲸生活在海洋中，形状像鱼，有鳍，体表光滑无毛，但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要原因是（ ）
A．用肺呼吸 B．心脏分为四腔
C．体温恒定 D．胎生、哺乳
8．走进水族馆，可以观赏到形态各异的动物，它们有各自的特征，下列说法正确的是（ ）
A．水母生活在海水中，身体柔软，属于软体动物
B．海豚用乳汁喂养，但皮肤光滑无毛，不属于哺乳动物
C．海龟既能在水中生活，也能在陆上爬行，属于两栖动物
D．企鹅体表覆羽；前肢变成翼；体温恒定；卵生，属于鸟类
9．“生物体的结构与功能相适应”是重要的生物学观点。下列相关叙述中，不正确的是（　　）
A．家兔的一组骨骼肌牵拉骨绕关节活动完成骨的移位和复位
B．蚯蚓的身体分节，提高了运动的灵活性
C．羊的体表被毛，利于保温
D．蝉体表有外骨骼防止水分蒸发有利于适应陆地环境
10．在我们运动的过程中需要能量，下列与能量来源无关的是（ ）
A．呼吸系统 B．消化系统 C．神经系统 D．循环系统
11．下列关于动物运动和行为的说法，正确的是（ ）
A．人体共有600多块骨骼肌，每块骨骼肌的肌腱附着在同一块骨的两端
B．动物的运动只需要神经系统的调节和运动系统的配合就能完成
C．蜜蜂筑巢、蛛蛛结网都是先天性行为，都是由遗传物质决定的
D．乌贼遇到危险时喷出墨汁的行为，从获得途径上看属于防御行为
12．红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职，体现了红火蚁的（　　）
A．领域行为 B．社群行为
C．防御行为 D．求偶行为
13．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A．松鼠将松子埋在地下，可以帮助植物传播种子 B．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
C．若随意引进某种动物，可能会影响生态平衡 D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也在帮助植物传粉
14．仿生是科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。下列应用不属于仿生的是（　　）
A．蝙蝠的回声定位原理——雷达 B．长颈鹿的皮肤——飞行员的“抗荷服”
C．家蚕能吐丝——制造丝绸 D．蝴蝶的体温调节方式——人造地球卫星的控温系统
15．下列关于微生物的叙述中正确的是（ ）
A．真菌都没有成形的细胞核 B．真菌都是多细胞的个体
C．细菌都不能自己制造有机物 D．真菌都能通过产生孢子繁殖后代
16．下列关于抗生素的叙述，正确的是（　　）
A．抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
B．抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
C．生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
D．抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利
17．小明在超市里购物，细心的他根据食品的存放，归纳了一些食品的保存方法，下列叙述错误的是（ ）
A．盐渍的海白菜，其高浓度的盐环境不利于微生物的生长和繁殖
B．晒干的香菇、木耳所含的水分极少，不利于细菌的生长和繁殖
C．冷藏区中的葡萄、草莓等新鲜水果，低温促进水果的呼吸作用
D．真空包装的“猪儿粑”隔绝空气，抑制好氧微生物的生长繁殖
18．艾滋病是人体感染了人类免疫缺陷病毒（HIV）所导致的传染病，现已成为全世界的“重要杀手”。下列有关艾滋病和HIV的叙述，错误的是（　　）
A．艾滋病病人是传染源 B．艾滋病可通过血液、精液、乳汁等体液传播
C．HIV由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D．HIV由一个细胞构成，没有成形的细胞核
19．2024 年世界园艺博览会在成都举办，园内许多种类的葱属植物竞相开放，下列是“葱”在分类学上的部分等级名称，从大到小排列应是（ ）
①石蒜科 ②葱属 ③天门冬目 ④被子植物门 ⑤单子叶植物纲 ⑥葱
A．④⑤③①②⑥ B．①②③④⑤⑥ C．⑤③⑥④①② D．③⑤①④③②
20．每年5月22日为“国际生物多样性日”，今年的主题为“为所有生命构建共同的未来”。下列有关生物多样性及其保护的叙述中不正确的是（　　）
A．生物多样性包括生物物种的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性
B．栖息地的破坏和丧失以及人类的滥捕滥杀是生物多样性面临威胁的主要原因
C．为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种
D．生物多样性保护措施包括建立自然保护区、迁地保护及加强教育和法制管理等
第II卷（非选择题）
二、综合题（每空2分，共30分）
21．（本题10分）人们一提到细菌、真菌和病毒，往往只想到它们的害处，其实它们中也有很多是对人类有益的。请结合下图，运用所学知识回答下列问题：
(1)图甲是引起新冠肺炎的罪魁祸首（新冠病毒）示意图，它的繁殖过程靠其结构中的 （填“A”“B”）内遗传信息指导，并利用细胞内的物质，制造出新的病毒。
(2)图乙中的鞭毛和荚膜是否属于细菌的基本结构？ 。
(3)图丙能产生青霉素，青霉素是一种 （选填：保健品、抗生素、激素）类药物，可治疗多种细菌性疾病。
(4)从图丁中看出，细菌和真菌对自然界的作用是：作为 参与物质循环。
(5)丁图中的兔子和梅花鹿，其 的特征提高了后代的成活率。
22．（本题10分）在学校科技节模型设计比赛中，“未来发明家”团队展示了他们的一个设计作品， 如右图所示：
“缩手反射模型”简要说明
①两块轻质铝材用轴承相连，既牢固又灵活
②“气动人工肌肉”通入高压空气可实现收缩
③触碰感应装置后，控制系统能控制相应气动人工肌肉的收缩和舒张
请分析回答下列问题：
(1)该设计图中，轻质铝材相当于运动系统中的 ，感应装置相当于反射弧中的 ；当触碰感应装置后，控制系统控制气动人工肌肉A收缩，另一个气动人工肌肉B舒张，这样就完成了缩手反射，其中气动人工肌肉B模拟的是 。
(2)某同学在听完介绍后，提出了建议：缩手反射除肘关节以外，还有 关节参与，因此该模型还可以完善。
(3)科技创新指导老师给予了该团队高度肯定，他认为该模型有智能化假肢的雏形。只是智能化假肢的结构更复杂，并且其控制系统需与人体的 连接，这样人体就能控制智能化假肢完成各种动作。
23．（本题10分）阅读以下资料并根据资料回答相关问题：
资料一：成渝经济区四川部分野生维管束植物种类共253科8512种，陆栖脊椎动物共146科1244种；IUCN物种红色名录中属于极危、濒危、易危、近危的物种共912种，其中植物688种、动物224种；特有种4453种，其中植物4162种、动物291种。
资料二：水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物，曾一度用于净化污水，近几十年来在我国部分地方出现疯长，几乎遮盖了整个水面，使很多水生生物几乎绝迹。
(1)资料一体现了生物多样性内涵中的 多样性，其实质是 的多样性。
(2)资料二中水葫芦实例说明 是我国生物多样性面临威胁的原因之一。除此之外，你还能列举哪些原因？ （任写一个）。
(3)近年来由于有效的森林保护和恢复工作，之前被列为“濒危”级别的四川特有珍稀动物大熊猫被改为“易危”级别。这说明保护生物的栖息环境，保护 是保护生物多样性的根本措施。
三、实验探究题（共10分）
24．（本题10分）为探究洋葱是否具有抑菌作用，实验小组进行了多次细菌培养实验，并测量抑菌圆的直径（没有细菌生长位置的直径）
培养皿编号 ① ② ③ ④
实验装置及操作过程 培养基中含大肠杆菌 培养基中含金黄色葡萄球菌
37℃培养48小时
抑菌圈的平均直径 1.14 0 1.30 0
●：已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸。 ：已灭菌且浸过无菌水的滤纸。
(1)该实验小组提出的问题是： ？
(2)探究实验中的金黄色葡萄球菌属于 （填“细菌”或“真菌”），它与酵母菌在细胞结构上的主要区别是没有 。
(3)4个培养皿中除了是否放浸过洋葱汁液的滤纸外，其他条件均相同的目的是 。
(4)根据实验现象，得出结论：洋葱汁液对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都有抑制作用，其中洋葱对 的抑制效果更好。
参考答案：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C A B B D D A C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B B C D D C D A C
21．(1)B
(2)否
(3)抗生素
(4)分解者
(5)胎生、哺乳
22．(1) 骨 感受器 肱三头肌
(2)肩
(3)大脑（或中枢神经系统）
23．(1) 生物种类/物种 基因/遗传
(2) 生物入侵 栖息地被破坏/偷猎/环境污染
(3)生态系统的多样性
24．(1)洋葱有抑菌作用吗
(2) 细菌 成形的细胞核
(3)控制单一变量
(4)金黄色葡萄球菌

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