资源简介

(共20张PPT)
第二单元 我们一起长大
8.2 请帮我一下
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
1. 政治认同：通过培养学生的合作精神和团队协作能力，有助于他们未来形成积极的社会参与态度和政治认同感。
2. 道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过合作活动，培养他们尊重他人、乐于助人的品质，以及面对问题时的积极态度。
3. 法治观念：引导学生理解合作中的规则和礼仪，遵守公共秩序，尊重他人的权利和意愿。
4. 健全人格：通过合作活动，培养学生的自信心、同理心和社交能力，帮助他们形成健全的人格，学会在团队中发挥自己的作用。
5. 责任意识：强调在合作过程中，每个人都应承担起自己的责任，为团队的共同目标做出贡献。
02
新知导入
我们已经知道了合作的意义和好处，那么，怎样才能合作得更好呢？
03
新知讲解
怎样才能合作好
我们来演《西游
记》，大家先来分角色。
我也想演孙悟空。
我才不演猪八戒呢!
那我要演沙僧。
我不演了…
都怪你…
善分工，巧配合，生活处处要合作:
遇问题，不埋怨，团结合作收获多。
叶子的味道真美!
桃子真的很甜啊!
小鹿和猴子为什么都吃到了自己想吃的美味？
04
课堂练习
分组合作任务
教师提供合作任务卡片，让学生分组完成任务。任务可以是简单的拼图游戏、手工制作或团队游戏等
任务展示和分享：各组展示合作成果，分享合作过程中的发现和感受，以及遇到问题时是如何解决的。
想要合作好，就像搭积木一样，大家要齐心协力。比如，在一年级下册的学习中，如果小组做手工，要分工明确，你剪纸来我粘贴；还要互相帮忙，遇到困难一起想办法。这样，作品才会又快又好地完成，大家也能成为好朋友！
05
课堂小结
同学们，今天我们学到了好多新知识！大家合作时，记得分工明确、互相配合哦。遇到问题别害怕，要积极想办法解决。回顾这堂课，你们是不是也觉得自己很棒呢？快来分享下你的学习收获和开心感受吧！
06
板书设计
第8课 大家来合作
1. 善分工，巧配合
2. 遇问题，不埋怨
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课是新人教版小学一年级下册道德与法治的第8课第2课时，继续围绕“大家来合作”这一主题展开。本课旨在通过具体的合作活动，引导学生学会如何与他人有效合作，理解合作中的分工与配合，以及遇到问题时的解决策略。通过本课的学习，学生将进一步深化对合作的理解，学会在合作中发挥个人优势，共同完成任务。
学情分析
一年级学生在上一课时已经初步了解了合作的意义和好处，但对如何在具体情境中与他人有效合作还存在一定的困惑。部分学生可能缺乏合作的经验，不知道如何在合作中进行有效的分工和配合，或者在合作过程中遇到问题时不知道如何处理。因此，本课的教学应注重培养学生的合作技能，引导他们学会在合作中发挥自己的优势，共同解决问题。
核心素养分析
核心素养: 1. 政治认同：通过培养学生的合作精神和团队协作能力，有助于他们未来形成积极的社会参与态度和政治认同感。 2. 道德素养：本课旨在提升学生的道德素养，通过合作活动，培养他们尊重他人、乐于助人的品质，以及面对问题时的积极态度。 3. 法治观念：引导学生理解合作中的规则和礼仪，遵守公共秩序，尊重他人的权利和意愿。 4. 健全人格：通过合作活动，培养学生的自信心、同理心和社交能力，帮助他们形成健全的人格，学会在团队中发挥自己的作用。 5. 责任意识：强调在合作过程中，每个人都应承担起自己的责任，为团队的共同目标做出贡献。
教学重点
1. 如何引导学生在具体情境中学会与他人有效合作，进行合理的分工和配合。 2. 培养学生解决合作过程中遇到问题的能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
教学难点
1. 如何引导学生在具体情境中学会与他人有效合作，进行合理的分工和配合。 2. 培养学生解决合作过程中遇到问题的能力，学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。
教具准备
多媒体课件（包含合作活动的图片、视频和示例等） 角色卡片（用于《西游记》角色分配） 合作任务卡片（包含具体的合作任务和要求） 漫画图片（小鹿和猴子的合作漫画）
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 教师活动：通过回顾上一课时的内容，引出本课的主题：“我们已经知道了合作的意义和好处，那么，怎样才能合作得更好呢？”激发学生的思考和兴趣。 学生活动：回顾上一课时的内容，思考并准备回答教师的问题。 设计意图：本环节旨在通过回顾旧知，搭建新旧知识的桥梁，自然过渡到新课主题。通过提问“怎样合作得更好”，激发学生的求知欲和探索欲，为深入学习合作技巧奠定良好的思维与情感基础。
二、讲授新课 第二模板：怎样才能合作好 1. 我们来演《西游记》 教师活动：介绍《西游记》中的角色，并分发角色卡片，让学生分组进行角色扮演。在角色扮演过程中，引导学生理解分工与配合的重要性：“善分工，巧配合，生活处处要合作。”同时，强调遇到问题时的积极态度：“遇问题，不埋怨，团结合作收获多。” 2. 看漫画：小鹿和猴子 教师活动：展示小鹿和猴子的合作漫画，引导学生观察并思考：“小鹿和猴子为什么都吃到了自己想吃的美味？”通过漫画中的情境，引导学生理解合作中的相互理解和支持。 学生活动：分组进行角色扮演，体验分工与配合的过程，理解合作中的责任与担当。 学生活动：观察漫画，思考并讨论小鹿和猴子合作成功的原因，进一步理解合作的重要性。 设计意图：通过《西游记》角色扮演活动，让学生亲身体验分工与配合的重要性，深刻理解“善分工，巧配合，生活处处要合作”的道理，并培养学生在遇到问题时能积极面对、团结协作解决问题的能力。 设计意图：通过展示小鹿和猴子的合作漫画，旨在直观生动地引导学生认识到相互理解和支持在合作中的关键作用。通过观察、思考与讨论，加深学生对合作重要性的理解，培养其团队协作与沟通能力。
三、课堂练习 教师提供合作任务卡片，让学生分组完成任务。 任务展示和分享：各组展示合作成果，分享合作过程中的发现和感受，以及遇到问题时是如何解决的。 合作任务：学生根据老师提供的任务进行合作。任务可以是简单的拼图游戏、手工制作或团队游戏等，旨在让学生体验合作的过程，学会分工与配合，以及遇到问题时的解决策略。 任务展示和分享：各组展示合作成果，分享合作过程中的发现和感受，以及遇到问题时是如何解决的。 设计意图：通过分组合作任务，让学生亲身体验团队合作的重要性，学会有效分工与默契配合。任务展示与分享环节旨在增强学生的表达能力，同时反思合作过程，提炼问题解决策略，全面提升团队协作能力。
四、课堂小结 教师活动：总结本课知识点，强调合作中的分工与配合、积极面对问题的重要性。同时，引导学生回顾本课的学习过程，分享自己的学习收获和感悟。 学生活动：回顾本课内容，分享自己的学习收获和感悟，并承诺在日常生活中积极与他人合作，学会分工与配合，共同完成任务。 设计意图：通过教师的总结，强化学生对合作中分工与配合重要性的理解，以及积极应对问题的态度。同时，鼓励学生反思学习过程，分享收获，旨在培养其合作意识和实践能力，承诺将所学应用于日常生活。
板书设计
第8课第2课时 大家来合作 一、怎样才能合作好 1. 善分工，巧配合 2. 遇问题，不埋怨 二、合作实例 1. 《西游记》角色扮演 2. 小鹿和猴子的合作漫画
教学反思
本课通过角色扮演和漫画展示等生动的教学活动，引导学生理解了合作中的分工与配合，以及遇到问题时的积极态度。在教学过程中，学生参与度高，能够积极思考和分享自己的感受。然而，部分学生在合作任务中还显得有些生疏，需要教师在后续教学中给予更多的指导和练习。此外，教师还可以进一步拓展合作的主题，引导学生思考如何在更广泛的社区和社会中与他人有效合作。总体而言，本课达到了预期的教学目标，学生在合作技能和合作意识上得到了提升。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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