资源简介

(共31张PPT)
观察一种动物
第2课时
身边的物体
一
学习目标
(２分钟)
情境导入
（5分钟）
探究新知
（20分钟）
课堂练习
（6分钟）
课堂总结
（5分钟）
布置作业
（２分钟）
教学过程
学 习 目 标
科学观念
科学思维
探究实践
了解蜗牛的外形特征、应激反应和运动特点，知道蜗牛是用腹足运动的，初步认识到动物的形态结构具有相应的功能。
能在教师指导下，初步分析蜗牛的运动与其形态结构的关系。
能用科学词汇描述观察到的信息，用简图画出蜗牛的外形。学习观察研究动物的方法。
态度责任
养成仔细观察的习惯，乐于表达、分享自己的观察，增进喜爱动物、保护动物的情感。
01
02
03
04
情 境 导 入
情境导入
02
没有脚，没有手，
背上房子到处走，
猜一猜
有谁把它碰一碰，
赶紧躲进房里头。
蜗牛是一种常见的小动物，它经常在草丛中活动。
情境导入
02
蜗牛是什么样的？有什么特点？
情境导入
02
蜗牛是什么样的？有什么特点？
情境导入
02
探 究 新 知
探究新知
03
观察蜗牛的身体，并把它画下来。
1
（2）边观察边把蜗牛真实
的样子画下来。
（1）先直接观察，再借助放
大镜仔细观察。
观察要求：
探究新知
03
探究新知
03
探究新知
03
探究新知
03
观察蜗牛的反应。
2
用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，它会怎么样呢？
在蜗牛边上大声说话，它能听到吗？
探究新知
03
探究新知
03
观察蜗牛的运动。
3
探究新知
03
探究新知
03
视频：观察蜗牛的运动
探究新知
03
蜗牛的身体有哪些特点？我们能模仿它的动作吗？
1
蜗牛遇到危险时，有什么反应 它有哪些本领
2
探究新知
03
探究新知
03
观察和蜗牛一样身体很软的动物。
探究新知
03
蛞蝓
螺
蛤
观察和蜗牛一样身体很软的动物。
探究新知
03
巩 固 练 习
巩固练习
04
1.蜗牛身体上有（ ）、（ ）、两对（ ）、（ ）、（ ）等。
2.蜗牛能对外界的触碰产生反应，如（ ），（ ）等。
3.蜗牛运动缓慢，能利用（ ）在不同的物体表面爬行。
壳
腹足
触角
眼睛
口
触角伸缩
身体缩进壳内
腹足
课 堂 总 结
课堂总结
05
通过本节课的学习我们知道了什么？
布 置 作 业
请同学们课后完成以下作业：
继续观察蜗牛。
1
说一说：关于蜗牛，你还想知道什么？
2
布置作业
06

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