统编版五年级上册第21课《古诗三首--长相思》课件(共20张PPT)

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统编版五年级上册第21课《古诗三首--长相思》课件(共20张PPT)

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(共20张PPT)
古诗学习步骤:
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解诗题
读诗句
明诗意
悟诗情
词学习步骤:
知作者
解词题
读词句
明词意
悟词情
作者简介
纳兰性德(1655年1月19日—1685年7月1日)纳兰性德的词以“真”取胜,写景逼真传神,词风“清丽婉约,哀感顽艳,格高韵远,独具特色“。著有《通志堂集》《侧帽集》、《饮水词》等。
纳兰性德
齐读课题
长相思
长相思,词牌名,又名“吴山青”“山渐青”“相思令”等。出自《古诗十九首》“著以长相思,缘以结不解”一句。
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
“榆关”指的是山海关。
“畔”可以组词“河畔、湖畔”。那么“畔”的意思是就是旁边的意思。

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风一更、雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
“聒”就是声音嘈杂的意思,这里指风雪声。
“更”多音字,在这里读gēng 。“更”是夜里的计时单位,如“三更半夜”。另一个读音是gèng,可组词“更加”。
guō
长相思
清·纳兰性德
山一程,水一程,身向/榆关/那畔行,夜深/千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎/乡心/梦不成,故园/无此声。
明确要求,小组合作学习。
要求:读《长相思》,结合注释和插图,疏通本首诗的大意,小组内交流不理解的地方。
小组合作
边读上阕边想象“山一程,水一程”的画面,思考:词人“身”在何处?
词人和将士们身在征途之中。
北京到山海关
想象将士们“山一程,水一程”的画面。你想到了什么样的山?什么样的水?从中感受到了什么?
“身向榆关那畔行”,“身”向榆关,身在征途,那作者的“心”又在哪里?
心系故园
如果身在故园,又会出现怎样的画面和情景呢?请同学们按小组交流:在纳兰性德的记忆里,他的家乡,他的故园,又是怎样的画面呢?
可在这里,有的只是──
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
可在这里,有的只是──
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
可在这里,这一切都不复存在,有的只是──
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
背一背,填一填
诗词再现,能力提升
拓展阅读
菩萨蛮
【清】纳兰性德
问君何事轻离别,
一年能几团圆月。
杨柳乍如丝,故园春尽时。
春归归不得,两桨松花隔。
旧事逐寒潮,啼鹃恨未消。
师:山一程,水一程,程程都是──
生:长相思。
师:风一更,雪一更,更更唤醒──
生:长相思。
师:爱故园,爱祖国,字字化作──
生:长相思。
作业布置:
背诵《长相思》,体会词人的思想感情。
感谢聆听

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