4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件(共25张PPT+内嵌视频1个)人教版(2024)七年级下册

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4.3.1 呼吸道对空气的处理 课件(共25张PPT+内嵌视频1个)人教版(2024)七年级下册

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(共25张PPT)
第一节 呼吸道对空气的处理
呼吸道对空气的处理
探究:呼吸系统的组成
阅读教材41页,“呼吸系统组成的结构示意图”,小组讨论呼吸系统各器官及其主要功能。
思考:
1.吸入的空气依次经过了哪些器官?
2.外界温度5度与体温相差很大,但我们为什么没有感觉到肺部受到冷空气的刺激呢?

1.吸入的空气依次经过了哪些器官?
2.外界温度5度与体温相差很大,但我们为什么没有感觉到肺部受到冷空气的刺激呢?
思考?
鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
呼吸道对空气有处理作用(鼻有温暖空气的作用)
呼吸系统的组成
呼 吸 系 统
呼吸道
鼻结构
鼻毛
清洁空气
可以阻挡、过滤吸入气体里的灰尘、异物
骨和软骨做支撑
空气顺畅通过
黏液对空气加湿,阻挡和粘住、吸入的灰尘和杀灭细菌。
黏膜
黏液
毛细血管
温暖
血液流经鼻腔散发热量
湿润、清洁
跑步时,为什么用鼻呼吸比用口呼吸好?
用口呼吸则会使喉咙干燥,而鼻能温暖、清洁和湿润空气。
用鼻呼吸,不抠挖剪
学以致用

呼吸系统的组成

食物和气体的共同通道。
生活直通车
为什么吃饭时不能大声说笑?
口腔
鼻腔

会厌软骨
吞咽和呼吸的关系
边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨来不及盖下,食物进入气管,引起剧烈咳嗽。
呼吸时,
会厌软骨抬起,空气进气管。
吞咽时,
会厌软骨盖住喉口,食物进入食道。
吃饭不要高声谈笑
食道
气管
声带

声音从何而来?
声带拉紧
声带张开
保护声带
喉部具有声带呼吸时,两条声带是分开的,当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时,从肺部呼出的气流使声带产生振动,从而发出了声音。
气管
支气管
气管、支气管结构
支气管末端形成的肺泡
C型软骨
气体顺畅通过
有弹性,使管壁不塌陷
气管、支气管结构
清除气管内异物-清洁
气管,支气管中的纤毛向咽喉方向不停地摆动,把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是痰。
不随地吐痰
纤毛
黏液使气管湿润,含有抵抗病毒的物质,具有杀菌的作用。
气管、支气管结构
腺细胞
(分泌黏液)
呼吸道功能
1.保证气体顺畅通过
2.对气体进行处理
呼吸道
呼吸道对空气的处理是有限的
课堂小结
常言道:食不言,寝不语。吃饭的时候说话过多,常会食物呛到,从而引起剧烈咳嗽,这是因为( )
A.咽部的会厌软骨不能及时盖住喉口
B.食道收缩过快,导致食物不能下咽
C.气管狭小,气流冲击食物速度过快
D.食物中有异物,堵住了食道和气管
练一练:
A
吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是( )
A.口腔 B.鼻腔 C.咽 D.喉
痰生成的部位是( )
A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁
C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜
练一练:
C
D
下面关于呼吸道作用的叙述,错误的是( )
A.呼吸道是气体进出肺的通道
B.呼吸道可以使空气湿润
C.呼吸道可以使空气温暖
D.呼吸道能够清除空气中的所有有害物质
练一练:
D
禁止吸烟
拒绝二手烟
谢 谢 聆 听

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