资源简介

(共46张PPT)
第
一
单
元
家乡的风俗
——注意抓住重点，写出特点
同学们，你们的家乡有哪些风俗呢？
舞狮
皮影戏
过年贴福字
元宵赏花灯
端午节包粽子
每个地方都有自己独特的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历吧！
壹
审清要求，
抓住重点
习作时注意抓住重点，写出特点。
习作要素
关注本单元习作要素，要分为两个步骤。第一步，搜集与风俗相关的资料，对搜集到的材料进行判断、选择。你可以先确定一个主题，筛选出最贴合主题的材料，作为重点内容；可以回忆你参加风俗活动时的感受，将令你印象最深刻的部分作为重点内容；也可以从流传程度等角度，判断什么内容体现了风俗的主要特点，抓住这些内容进行详写。第二步，写出风俗的特点。其一，你可以从不同方面展现风俗的特点，如风俗活动的流程、历史、传说等；其二，你可以用不同方式展现风俗的特点，如引用与风俗有关的诗词、用点面结合的方法写风俗活动的场面、运用修辞手法写风俗中重要的物品等。
要素解读
1.审清内容
(1)同学们列出了一些内容，其中不符合本次习作要求的是( )。
A.明明:写出元宵节赏花灯时的感受
B.乐乐:介绍家乡东北的“三宝”——人参、鹿茸和貂皮
C.欢欢:写端午节那天观看到的赛龙舟的场景
(2)晓晓想写春节参加风俗活动的经历，下列做法错误的是( )。
A.将春节期间每天的活动一一详细地写出来
B.写出观看舞狮活动时的快乐
C.将从网上查到的关于压岁钱的传说穿插在叙述中
B
任务小贴士
根据习作主题“家乡的风俗”，可确定写作内容的范围；介绍风俗前，可以先确定要“分几个方面介绍，重点介绍什么”，写作时不要面面俱到。
A
2.审清重点
写作时要写出风俗的 ，可以重点描绘风俗活动现场的情况和 。
任务小贴士
根据课本习作任务中“把这种风俗的特点或来历自然地穿插在合适的地方”“重点描写活动现场的情况和自身的感受”，可知本次习作重点所在。
特点或来历
自身的感受
贰
选取素材，
理清思路
风俗
节日习俗：春节拜年、元宵节观灯、火把节祭火、端午节吃粽子、中秋节吃月饼、清明节扫墓、禾苗节舞稻草龙、重阳节登高……
民俗文化：赶秋、踩堂舞、吹唢呐、舞狮子、打花鼓、扭秧歌、皮影戏、赛龙舟、龙角舞、英歌舞、爬刀梯、飘色、篝火舞、猜灯谜、皂隶舞……
民间工艺：剪纸、刺绣、蜡染、做竹编、做风筝、捏泥塑、做香包、写春联、画年画、捏糖人、做花灯、做皮影、编织中国结……
特色习俗：祭祖、谢灶、拜寿、傩戏、满月酒、赛歌、打秋千、成人礼、丧葬习俗、婚嫁习俗、上梁仪式……
你想介绍家乡的哪一种风俗呢？
内容
活动内容：和妈妈一起包汤圆、帮爷爷做元宵节灯笼、帮外婆做香包、和姐姐一起剪“福”字、和弟弟妹妹一起围观外公写春联、全班同学在清明节到烈士陵园扫墓、乞巧节与朋友们一起学习刺绣、在表哥结婚那天当“喜童”、参加哥哥的成人礼、和奶奶一起观看赛龙舟、和大姨一起体验赛歌会……
具体信息：农历正月初一到正月十五（时间）、舞龙舞狮队伍和观众（人物）、镇上的文化广场（地点）……
印象深刻：元宵节灯会上的兔子灯栩栩如生；苗族哥哥姐姐们唱的山歌响亮且富有生命力……
你想介绍这个风俗的哪些方面呢？
关于风俗：春节有拜年和贴春联等活动（风俗特点）；清末民间艺人陈寿全为了村里的游神赛会能胜过其他村庄而设计了飘色（来历）；过年放鞭炮与贴红色春联、窗花是为了驱赶怪兽“年”（传说）……
写作角度
介绍风俗：晒秋节、元宵节拜太平鼓、四月初八举办盛大庙会、新婚女婿春节要送上门饼、牛歇节举行歌会、农历三月二十三妈祖诞辰举办盛大庙会、中秋节吃芋头、重阳节放纸鸢……
叙述活动：观看斗牛、正月初一拜茶、六月初六逛庙会、乌饭节做乌米饭、花山节看跳狮子、牛王节吃牛王粑……
你想从哪个角度对这个风俗展开介绍呢？
感想
感受：快乐、兴奋、自豪、难忘、期待、渴望、念念不忘、依依不舍……
看法：民俗文化内涵丰富、对物质生活和精神生活的追求不断提高……
你因为这种风俗产生了怎样的感想呢？
叁
学习技法，
赏析例文
怎么介绍家乡的一种风俗或是参加的一次民俗活动呢？
技法1：抓住特点写风俗
民风民俗是人们在长期的社会生活中逐渐形成的，反映了人们的生活经验和趣味。习作时注意详略得当，要抓住最能体现风俗特点的内容来写，通过描写风俗的由来、活动形式或寓意等，让读者深入地了解这一风俗。
作者是怎样抓住特点来写风俗的？
课内示例
元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
（选自老舍《北京的春节》)
为了体现元宵节红火与美好的特点，作者抓住观花灯这一风俗进行详细描写。通过介绍花灯的数量多、种类多、款式多三个方面，写出了花灯给元宵节带来的热闹场面。
示例赏析
数量多
种类多、款式多
技法2：按照顺序写风俗
关于家乡的风俗，要言之有序，条理清晰。可以按时间顺序来写，也可以按照事情的发展顺序来写，还可以按方位或者空间变换的顺序来写。不论按照什么顺序进行介绍，都要注意把风俗的特点或来历自然地穿插到合适的地方。
作者是按照什么顺序来写风俗的？
按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了……
腊八这天还要泡腊八蒜……
腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”……
除夕真热闹……
初一的光景与除夕截然不同……
多数铺户在初六开张……
元宵节呢，恰好是明月当空……
春节在正月十九结束了……
(选自老舍《北京的春节》)
课内示例
作者按照时间顺序，列举了一系列老北京的春节习俗，从过年前的准备，到过年时的热闹，再到春节结束，时间线清晰。
时间顺序
示例赏析
技法3：围绕活动写风俗
围绕活动来写节日的风俗特点。可以重点写活动现场的情况和自己当时的感受，渲染活动或热闹或严肃的氛围，把这种风俗的特点和来历作为次要内容穿插在行文中。在表达感受或看法的时候，可以从人们生活的古今变化、人们的精神追求等方面展开，立意新颖的写法能让读者眼前一亮。
选段是怎样围绕活动来写风俗的？
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（选自老舍《北京的春节》)
课内示例
选段通过描写除夕人们做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁这些风俗活动，向我们展示了北京除夕活动的丰富多彩，突出了除夕热闹的气氛。
示例赏析
风俗活动
润色点金室
示例
燎疳，又称“炼疳”，是盛行于中国西北地区的一种古老的风俗。正月的最后一天傍晚，人们点燃蒿草垛子，等到火势较小的时候，就从火堆上跳过去。等到火势更小的时候，大人们会拿出元宵节前蒸的鸡娃馍放在火堆边上烤，小孩子们就在一旁等着吃烤鸡娃馍。
示例有序地介绍了燎疳这项风俗活动的过程，但场面描写不够生动，不能很好地展现这项风俗的魅力，也体现不出这项风俗的意义。
可以对环境、事物等进行描写，渲染风俗活动热闹的氛围；可以补充能够展现人们心情的细节描写，突出风俗活动的有趣；还可以补充这项风俗活动的寓意或人们参加这项风俗活动的原因，展现其独特的意义。
不足之处
润色角度
润色点金室
燎疳，又称“炼疳”，这一古老风俗在中国西北地区盛行不衰。在正月最后一天的傍晚，夕阳余晖尚未褪去，村庄的各个角落就开始升腾起袅袅青烟，那是人们为燎疳所准备的蒿草垛子被点燃了。熊火如同一头凶猛的野兽，肆意地舞动着，照亮了整座村庄，也映红了男女老少充满期待神情的脸。
不一会儿，火势稍小，人们按捺不住心中的激动，纷纷从火堆上一跃而过。人们的脸上洋溢着笑容，眼中闪烁着对美好生活的向往以及对家人身体健康、来年五谷丰登的期盼。
等到火势变得更小的时候，大人们拿出元宵节前蒸的鸡娃馍，小心翼翼地放在火堆边上烤。馍的表面渐渐变得金黄酥脆，散发出阵阵诱人的香气。小孩子们迫不及待地围在一旁，眼睛紧紧地盯着那些烤鸡娃馍，口中不时地吞咽着口水，那模样可爱极了。
润色后
在本次习作中，你如果选择写参加风俗活动的亲身经历，可以尝试运用“五感法”，把在活动过程中看到的、听到的、品尝到的、闻到的、摸到的等内容细致地描写出来，把人物的动作、语言等细节详细地写出来，从而把事情的经过写得更生动，引起读者的共鸣。
★运用“五感法”，把参加风俗活动的亲身经历写生动
花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是拣了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。
虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
(选自沈从文《腊八粥》)
听觉
听觉
视觉
味觉
例文赏析
端午风俗
“五月初五端午节，吃着粽子看龙舟”，这一习俗在我的家乡已经传承多年。
今年端午节那天，艳阳高照，我洗漱完毕便急匆匆地带着粽子前往湖边观看龙舟比赛。没想到，现场已是人山人海，观众们有的翘首期盼，有的来回踱步……远远望去，人群如同一条色彩斑斓的长带环绕湖边。我好不容易才从人缝中钻进去，找到一个视野绝佳的位置坐下来，拿出妈妈包的红枣糯米粽，大口大口地吃起来。粽叶的清香加上糯米的米香，吸引了周围人群羡慕的目光。
我狼吞虎咽地吃完粽子，放眼望去，湖面上早已停泊着许多龙舟。每条龙舟都有十多米长，龙头形态各异:有的长着犄角，怒目圆睁;有的口含珍珠，神态威严;有的龙头高昂，长须飘飘……龙舟一字排开，坐在上面的队员整装待发。他们穿着清一色的红色救生衣，仿佛一片片红霞漂在水面上;一个个手持船桨，精神抖擞，好像即将奔赴战场的战士。
随着裁判一声令下，龙舟比赛开始啦!一条条龙舟像离弦的箭一样向前冲去。顿时，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声混在一起，好不热闹。那些龙舟你追我赶，争先恐后。“咚锵、咚锵”，伴随着急促的鼓点，队员们身体一俯一仰，船桨整齐入水，激起片片水花……这时，“一二三……”的呐喊声此起彼伏，一条大约十二米长的“巨龙”冲到了最前面。你瞧，“巨龙”身上的指挥员不停地起伏着身体，用力敲击鼓面，鼓点变得越来越急促。伴随着“咚、咚”的鼓声，他有力地大喊:“加油，加油!”队员们船桨入水的节奏也在加快，飞溅起的水花落在身上，清爽极了!湖岸的人们一边鼓掌，一边呐喊:“加油!加油……”龙舟飞一般地冲到了终点。哇，我们村的“猛龙”队赢得了比赛的第一名!队员们欢呼雀跃，平静的湖面仿佛也被他们的激情所感染，泛起了一圈又一圈的涟漪，我也随之心潮澎湃。
龙舟比赛结束了，湖岸上的人们意犹未尽地陆续离开，参赛的龙舟在水面上缓缓划过，仿佛是在与这片湖水作最后的告别。很快，湖面上又恢复了往日的平静，我也依依不舍地回了家。
例文赏析
端午风俗
“五月初五端午节，吃着粽子看龙舟”，这一习俗在我的家乡已经传承多年。
今年端午节那天，艳阳高照，我洗漱完毕便急匆匆地带着粽子前往湖边观看龙舟比赛。没想到，现场已是人山人海，观众们有的翘首期盼，有的来回踱步……远远望去，人群如同一条色彩斑斓的长带环绕湖边。我好不容易才从人缝中钻进去，找到一个视野绝佳的位置坐下来，拿出妈妈包的红枣糯米粽，大口大口地吃起来。粽叶的清香加上糯米的米香，吸引了周围人群羡慕的目光。
我狼吞虎咽地吃完粽子，放眼望去，湖面上早已停泊着许多龙舟。每条龙舟都有十多米长，龙头形态各异:有的长着犄角，怒目圆睁;有的口含珍珠，神态威严;有的龙头高昂，长须飘飘……龙舟一字排开，坐在上面的队员整装待发。他们穿着清一色的红色救生衣，仿佛一片片红霞漂在水面上;一个个手持船桨，精神抖擞，好像即将奔赴战场的战士。
随着裁判一声令下，龙舟比赛开始啦!一条条龙舟像离弦的箭一样向前冲去。顿时，锣鼓声、呐喊声、鞭炮声混在一起，好不热闹。那些龙舟你追我赶，争先恐后。“咚锵、咚锵”，伴随着急促的鼓点，队员们身体一俯一仰，船桨整齐入水，激起片片水花……这时，“一二三……”的呐喊声此起彼伏，一条大约十二米长的“巨龙”冲到了最前面。你瞧，“巨龙”身上的指挥员不停地起伏着身体，用力敲击鼓面，鼓点变得越来越急促。伴随着“咚、咚”的鼓声，他有力地大喊:“加油，加油!”队员们船桨入水的节奏也在加快，飞溅起的水花落在身上，清爽极了!湖岸的人们一边鼓掌，一边呐喊:“加油!加油……”龙舟飞一般地冲到了终点。哇，我们村的“猛龙”队赢得了比赛的第一名!队员们欢呼雀跃，平静的湖面仿佛也被他们的激情所感染，泛起了一圈又一圈的涟漪，我也随之心潮澎湃。
龙舟比赛结束了，湖岸上的人们意犹未尽地陆续离开，参赛的龙舟在水面上缓缓划过，仿佛是在与这片湖水作最后的告别。很快，湖面上又恢复了往日的平静，我也依依不舍地回了家。
龙舟赛场面热闹又激烈
使用比喻、拟人、排比手法
听觉，体现了比赛的激烈
嗅觉
触觉，侧面表现出愉快的心情
（1）如果是介绍家乡的一种风俗，那就要写出该风俗的特点，叙述该风俗的来历或者活动形式;如果是写自己某次参加风俗活动的亲身经历，则要重点描写活动现场的情况。
（2）分清主次，突出重点内容，做到详略得当。
（3）运用细节描写以及直抒胸臆的方法，写出自己真实的感受或看法。
技法探究
肆
积累写作素材
在写作时，可以用上一些好词好句，或者巧妙运用一些精彩的开头结尾式的方法，让习作给读者眼前一亮的感觉！
描写人物心情的词语
逼真 新颖 别致 典雅 沉甸甸 硬邦邦 惟妙惟肖 玲珑剔透 出神入化 雕梁画栋
美轮美奂 错落有致 别具一格 别出心裁 精雕细琢 画龙点睛 栩栩如生 巧夺天工
描写民间工艺的词语
描写节日场景的词语
痛快 愉悦 喜悦 笑呵呵 兴冲冲 甜蜜蜜 笑盈盈 欢天喜地 心醉神迷 兴高采烈
喜出望外 手舞足蹈 眉开眼笑 喜形于色 得意扬扬 开怀大笑 心满意足 喜上眉梢
精巧好词语
热闹 拥挤 喧哗 嘈杂 狂欢 熙熙攘攘 热火朝天 人头攒动 火树银花 锣鼓喧天
络绎不绝 载歌载舞 掌声雷动 灯火通明 成群结队 合家团圆 张灯结彩 人山人海
精美好句段
渲染节日氛围
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”烈士陵园里，没有嘈杂和拥挤，人们微低着头，表情肃穆。这时，天空中飘来一大片乌云，挡住了太阳，大地变得昏暗起来，微风吹来，带来一丝凉意，也吹走了所有声音，周围变得更加安静了。(提分小妙招:先引用经典诗句，点明清明节的节日气氛，再通过场面的描述和环境的描写，渲染氛围，展现了清明风俗带给人的感受。)
描写活动过程
江上，龙舟竞速；岸边，掌声雷动。在一阵阵鼓声的鼓励下，赛手们奋力划桨，都渴望在一年一度的“龙舟赛会”上拔得头筹。(提分小妙招:通过描绘江上龙舟竞速、岸边观众热烈鼓掌和赛手们在鼓声激励下奋力划桨的场景，生动地展现了龙舟赛会激烈的氛围。)
表达真情实感
家乡的庙会活动真热闹啊！只见雕梁画栋、美轮美奂的庙宇前，人山人海，人们脸上都笑开了花。我真心希望村里每年都能这么热闹，家乡的人们生活也能越来越好！(提分小妙招:通过“人山人海”一词，精练而又生动地描绘了庙会活动的热闹场景，并通过“我”的内心独白，清晰地表达了对美好生活的向往。)
精美好句段
开门见山式
盼星星，盼月亮，我终于盼到了春节。在我的老家临沂，春节是一年之中最重要的节日。这一天，不仅有好吃的年夜饭、好看的烟花、热闹的气氛，还能得到人们美好的祝福。
巧妙引用式
“元宵走一走，病灾远远溜。”这句话说的是元宵节人们成群结队地走出家门，到处溜达着，直到夜半才归家，以此来祛病除灾的习俗。
精妙好开头
对比突出式
①元宵节是中华民族重要的传统节日之一。这一天，很多地方的人们都会吃汤圆、赏花灯，大街小巷到处灯火通明……我的家乡湖北孝感杨店镇，有一项与众不同的元宵节活动——舞龙。
②春节的习俗有很多，不同的地方风俗也不一样。与舅舅家乡锣鼓喧天的秧歌表演不同，我的家乡更喜欢栩栩如生的舞龙、舞狮。
疑问导入式
①朋友，你看过扭秧歌吗？如果你在正月十五这一天到我的家乡做客，一定会被那粗犷豪放的场面吸引。说不定你也会情不自禁地加入这狂欢的行列，不由自主地扭起来呢！
②你是否看过现场版的舞龙表演呢？你是否看过出神入化的龙灯制作艺术呢？如果没有，你一定要到我的家乡看一看，尤其到了正月十一那天，还能看见“画龙点睛”仪式呢！
精妙好开头
自然结尾式
家乡的中秋节是热火朝天的。这一天，我们除了感受到合家团圆带来的快乐，还能体验到趣味盎然的拜月风俗，真好！
首尾照应式
(首)一大早起床，我刚到客厅，就看见电视机旁边摆着一盆金灿灿的橘子，上面还挂着几个红包。春节来了！我兴奋地跑去洗漱，换上了期待已久的新衣服。(尾)回到家中，我又看到了那盆金灿灿的橘子，刚刚放烟花时的快乐场景在我眼前一幕幕浮现，我不禁喜上眉梢。家乡的春节习俗真好玩啊！
精彩好结尾
精彩好结尾
直抒胸臆式
谢谢你，皎洁的明月！正是因为有你的存在，我才拥有了一个快乐的中秋节。谢谢你，中秋节！谢谢你让我和家人们团团圆圆、开怀大笑！
借用引言式
“八月十五月正南，瓜果石榴列满盘。”中秋节的拜月活动不仅展示了秋季瓜果丰收的喜悦，更代表着我们对美好生活的期盼。
伍
演练考场真题
在真题演练过程中，同学们可以逐步掌握高效的写作技巧，提升写作速度与质量，为将来的考试和实际应用打下坚实的基础！
演练真题
年糕、盐焗鸡、清明果、西施豆腐……这一道道家乡美食竟然都是非物质文化遗产呢！请你选择最喜欢的家乡美食，介绍给大家。可以写写其做法、味道、相关风俗和与它相关的故事等，注意详略得当，写出这种美食的特点。不少于400字。
(2024年浙江省绍兴诸暨市小学六年级期末质量检测题)
学列提纲
谢
谢
观
看

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