资源简介

(共17张PPT)
人教版 八年级 物理（下）
第八章　运动和力
第4节　同一直线上二力的合成
情景导入
在日常生活中我们经常遇到这样的情况：当一个人用力推一个物体或提起一个物体时，如果力气不够，这时再过来一个人帮忙则往往会达到目的；但是如果换一个力气比较大的人，他一个人也可以达到目的，这时我们就说一个人经过努力达到的效果与两个人相同。
合作探究
探究点一　力的合成
什么叫合力？什么叫力的合成？
提出问题
两个小孩共同提起一桶水，可以使水桶保持静止状态；一个大人单独提起同一桶水，也能使水桶保持静止状态。可见，一个力的作用效果与多个力的作用效果是一样的，它们可以互相替代。
多媒体展示
交流讨论
交流讨论生活中类似的例子并试着归纳出合力的概念。
归纳总结
如果一个力单独作用的效果与几个力共同作用的效果相同，这个力就叫作那几个力的合力。在物理学中，求几个力合力的过程叫作力的合成。
探究点二　同一直线上二力的合成
合作探究
悬在空中作业的工人同时受到重力和拉力的作用，这两个力的方向相反。此时，该如何计算这两个力的合力呢？下面就让我们通过实验来探究一下当两个力沿同一直线作用在同一物体上时，怎样求合力？
知识引入
实验演示
利用如图实验器材分小组进行实验探究——同一直线上二力的合成。
(1)如图甲所示，橡皮筋在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到O点，记录此时F1、F2的大小和方向。撤去F1、F2后，用力F合作用在橡皮筋上，橡皮筋同样伸长到O点，记录此时F合的大小和方向。
(2)如图乙所示，橡皮筋在两个方向相反的力F1′、F2′作用下伸长到O′点，记录此时F1′、F2′的大小和方向。撤去F1′、F2′后，用力F合′作用在橡皮筋上，橡皮筋同样伸长到O′点，记录此时F合′的大小和方向。
数据记录与分析1：
同一直线上方向相同的两个力的合成（表1）
F1 F2 F合
大小/N 方向 大小/N 方向 大小/N 方向
1 0.5 向右 2.5 向右 3 向右
2 1 向右 1.5 向右 2.5 向右
3 1.5 向右 3 向右 4.5 向右

同一直线上方向相反的两个力的合成（表2）
F1' F2' F合'
大小/N 方向 大小/N 方向 大小/N 方向
1 1.5 向右 0.5 向左 1 向右
2 2 向右 1 向左 1 向右
3 2.5 向右 1 向左 1.5 向右
数据记录与分析2：
归纳总结
(1)同一直线上的两个力，如果方向相同，合力的大小等于这两个力的大小之和，合力的方向与这两个力的方向相同，即F合＝F1＋F2。
(2)同一直线上的两个力，如果方向相反，合力的大小等于这两个力的大小之差，合力的方向与较大的力方向一致，即F合′＝F1′－F2′(F1′＞F2′)。
课堂小结
同一直线上二力的合成
力的合力
合力
同一直线上
二力的合成
（几个力）
等效替代
等效
力的合成
同向时：F合=F1+F2
反向时：F合′=F1 ′ -F2 ′ （F1 ′ >F2 ′ ）
随堂检测
1.一个物体受到同一直线上两个力F1和F2的作用，它们的合力为 F，则下列说法中正确的是（ ）
A.如果 F1≠F2，那么 F 的方向总是跟较大的那个力方向相同
B.如果 F1=F2，那么 F=0
C.如果 F1>F2，那么 F=F1-F2
D.F 总大于 F1 和 F2 中的任意一个
A
2.同一直线上的两个力作用在同一物体上，已知其中一个力的大小是600 N，合力的大小是1000 N，则另一个力的大小是（ ）
A.一定等于 400 N
B.一定小于 400 N
C.可能等于 1600 N
D.一定大于 1600 N
C
3.把一个质量是0.5 kg 的篮球竖直向上抛出，假定运动过程中空气对它的阻力恒为0.5 N，则篮球在竖直上升和降落过程中所受力的合力分别是（g取10N/kg）（ ）
A.5.5 N 5 N B.5.5 N 4.5 N
C.4.5 N 5.5 N D.5 N 4.5 N
B

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