资源简介

(共14张PPT)
男生女生
1.2
课前预习
1.如何看待男生女生的差异
2.青春期心理萌动
3.与异性交往的积极作用及正确做法
4.如何正确看待朦胧情感
预习教材P6-P8，依据自己的理解将下列问题在教材上勾画出来。
导入新课
《男生女生向前冲》是一档大型户外竞技类真人秀节目,区别于所有同类的节目,特别设置男女双赛道,目的是保证男女选手都能呈现不同的看点和亮点。赛道专门针对男女不同的运动特点,进行不同的关卡设计。男生赛道更注重力量与速度,而女生赛道则在智慧与趣味上更为讲究。
《男生女生向前冲》为什么要特别设置男女双赛道 赛道为什么专门针对男女不同的运动特点,进行不同的关卡设计 面对男生女生之间的性别差异,我们应如何与异性交往 让我们带着这些问题,一起走进今天的学习主题——《男生女生》。
活动1:猜猜是他还是她
问题:(1)两幅漫画哪一幅更容易区分性别
(2)从男生女生性别差异的角度,你从中得出了什么结论
要求:同学们自主探究后组内交流探讨,达成共识后参与班级交流分享。
教师引导并总结。
课堂笔记
男生女生的性别差异
活动2:合理分工我能行
2025年3月5日是学雷锋纪念日,各班级都在积极举办学雷锋活动。作为班长的你打算带领全班同学参与本次活动,本次活动的内容有:清理公园垃圾、排练节目慰问敬老院老人、准备学雷锋纪念日板报、“雷锋事迹我来讲”宣传活动等。
问题:作为班长,你打算如何进行男生女生活动分工安排,请谈谈你的安排依据。
课堂笔记
如何正确认识和对待男生女生之间的性别差异
(1)男生女生虽有不同,但各有优势。
(2)我们要相互学习、相互欣赏、取长补短,让自己变得更加优秀。
活动3:青春期成长的困惑
情境一　小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦,从这学期开始,我忽然变得愿意和男生说话了,在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿,总想显示自己,引起男生注意。我这是怎么了 我很害怕。”
情境二　一天,大海放学回家就把自己关在房间里,晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天,大海才道出原委:因为自己脸上的一个小疤痕,前桌的女生笑话他,而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见,大海觉得自己很没面子。
情境三　奇葩的“校规”
思考:(1)小梅和大海为什么会感到苦恼呢 他们的苦恼有什么共同特点 他们怎样才能摆脱苦恼
(2)你赞成情境三中的校规吗 为什么
要求:同学们在组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享。教师点拨并总结。
课堂笔记
男生女生的正常交往有什么积极作用
(1)可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范围,提高交往能力。
(2)与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。
课堂笔记
男生女生之间应该如何进行正常交往
与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往,让这份友谊成为美好青春的见证。
活动4:来自同龄人的困惑
要求:同学们在组内相互交流并探究讨论,达成共识后参与班级交流分享,教师点拨并总结。
思考:(1)你如何看待这位女生对这位男生的“喜欢”
(2)这位女生对这位男生的“喜欢”是真正的爱情吗
心理老师:
您好!我是一名七年级女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的男生,这是早恋吗 这段时间,我一直沉浸在迷茫之中,课也听不下去,期中考试的成绩也一落千丈,朋友们也渐渐疏远了我,我该怎么办呢
——一名困惑的初中生
课堂笔记
如何正确认识和对待青春期的朦胧情感
(1)在与异性交往中,我们可能会萌发对异性的朦胧情感,会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦,也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
(2)真正的爱情,不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要责任、能力和担当。
(3)面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。
本课小结
男生女生
性别差异
与异性交往
生理性别是与生俱来的，青春期男生女生的生理差异更加明显
男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点
认识：增进对异性的了解，消除神秘感；扩大交往范围，提高交往能力；完善自身
对待
把握好尺寸，注意交往的方式、场合、时间和频率
学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证
面对朦胧情感，要慎重对待，理智处理
优势互补
认识：男生女生虽有不同，但各有优势
对待：相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己更加优秀

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