资源简介 (共25张PPT)《祖国啊,我亲爱的祖国》人教版九年级语文课件学习目标目标一领会诗歌蕴含的深沉情感,培养解读诗歌的能力。目标二理解诗歌中意象的含义。目标三感悟诗人的爱国之情,激发爱国热情,树立报国之志。新课导入作者舒婷,当代著名诗人,原名龚佩瑜,福建泉州人,1952年生。先后做过泥水工、浆纱工、挡车工、统计员、讲解员、焊锡工等。《祖国啊!我亲爱的祖国》发表于1979年7月,成诗于在1976年的动荡时代。获1981年全国优秀诗歌奖。这首诗的作者是一个什么样的人呢?她在什么情况下写了这首诗?那是一个特殊的历史年代,中国刚刚经历了十年“文化大革命”浩劫与摧残,知识分子受到迫害、教育质量普遍下降、教学秩序混乱、整个中华大地黑白颠倒、1976年10月6日,中共中央采取断然措施,粉碎江青了反革命集团,结束了“文化大革命”。自此,中华人民共和国开始走向新生。知人论世读出深层韵味走近作者舒 婷字词积累熏 黑 隧 洞 纤 绳迷 惘 富 饶 绯 红驳 船 笑 涡xūnsuìwǎngráoqiànfēibówō字词积累【干瘪】干而收缩,不丰满。【淤滩】水退之后淤积下来的滩地。【簇新】极新;全新。【绯红】鲜红。【迷惘】由于分辨不清而困惑,不知怎么办。朗读诗歌这首诗先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏,所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重蹈欣喜、明快。其中第一、第二节风格沉郁、凝重、低缓,第三、第四节欣喜、明快激越。整体感知如果按情感基调来划分,本诗该如何来划分结构?【第一节】表现祖国贫穷、落后的历史;【第二节】表现人民的痛苦和希望;【第三节】展示历史转折时期的祖国形象;【第四节】再次强调我与祖国的血肉关系,表现诗人献身祖国的热望。细节感知意 象是诗中的艺术形象。是客观生活中的物象经过审美再创造,渗透了观思想感情的形象,它是诗人感情的载体。我/是你河边上/破旧的老水车,数百年来/纺着疲惫的歌;我/是你额上/熏黑的矿灯,照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索;我/是干瘪的稻穗, 是/失修的路基;是/淤滩上的/驳船把纤绳/深深勒进你的/肩膊, ——祖国啊!第一节意 象 象 征 情 感破旧的老水车 贫 穷 落 后 悲 哀熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船 第二节我/是贫穷,我/是悲哀。我/是你祖祖辈辈痛苦的希望啊,是/“飞天”袖间千百年未落到地面的/花朵,——祖国啊!意 象 象 征 情 感“飞天”袖间千百年未落到 地面的花朵 痛苦中 的希望 痛苦希望第三节我/是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱;我/是你雪被下/古莲的胚芽;我/是你挂着眼泪的/笑涡;我/是新刷出的/雪白的起跑线;是/绯红的黎明正在/喷薄;——祖国啊!意 象 象 征 情 感簇新的理想 新生 希望 激动欣喜古莲的胚芽 挂着眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的黎明 1.每节最后一句诗的作用。2.本诗的结构:从破折号引出,“祖国啊”这一激情咏叹,这是叙述人称的转换,也使读音在小小的高潮中稍作停顿。圆周式的结构“我是…——祖国啊!”增强了痛苦和挚爱的深度。破旧的老水车熏黑的矿灯干瘪的稻穗失修的路基淤滩上的驳船……贫穷落后衰败苦难重重的祖国第一节诗歌意象意 象贫困、悲哀两个词对第一节诗歌的内容进行了总结;痛苦的希望、 “飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵,引出了下文。这一节起承上启下的作用。诗歌第二节写了什么内容?起什么作用?第三节诗歌意象神话的蛛网雪被下古莲的胚芽挂着眼泪的笑涡雪白的起跑线绯红的黎明新生的、充满生机和希望的祖国 第二节仍旧带着深沉与悲痛的语气,但其中又带着一股看向历史的自信与看向未来的希望。 第三节充满着希望与信心,语气中应带着欣喜与激动。组内互读,读出语气上的变化来。 诗歌的前三节我们应该怎样朗读?语气上有什么变化? 1.作者在第四节诗中将祖国比喻为什么?作者在此抒发了怎样的感情?作者在此将祖国比喻为“伤痕累累”的母亲,表达了对祖国的热爱与深情。赏析语句读出情感2.怎么理解第四节诗歌中的“我是你的十亿分之一”,“是你九百六十万平方的总和”这句话?从个体上来说,“我”是中国十亿人口中的一个,是祖国的十亿分之一,但从“我”的使命来说,我要承担起振兴中华的重任,“我”要与祖国融为一体,因此是“九百六十万平方的总和”。3.诗中的“我”仅仅指诗人自己吗?这个“我”不仅指诗人自己,也代表那些和祖国有着共同命运的一代人,大家一起从苦难中走过,面对新的历史机遇,要为祖国的繁荣昌盛承担起重任。经受苦难贫困心中痛苦悲伤从痛苦中看见希望摆脱痛苦喜悦激动激动喜悦升华立志为国献身情感变化图例4.请分析作者在整首诗歌中的情感变化。 5.这首诗就像是诗人对祖国的深情告白,请同学们试着读出诗歌的感情来。请读得好的同学展示朗读。第一节:深沉呼唤,多么沉重和痛苦,语调应缓慢低沉。第四节,竭尽全力地呼喊,震撼人心。读时要全力投入,情感升华,有力量。第三节:欣喜、兴奋、有力量的呼喊,读出欣喜,加快语速。第二节:在沉重中露出了点点的希望,语调较第一节稍高。课堂小结读诗必须用心灵去读,才能读出真情,才能更好地把握好作品的内在思想意义。今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美,用心灵去感受生活、感悟人生,用你的笔去歌颂我们伟大的祖国。随堂练习我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一《祖国啊,我亲爱的祖国》,诗中有许多意象,下面就以“我是你——”的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心。可以交流,可以合作,把它写出来,每人仿写一句话。教师指导引路,如:我是你发梢上的蝴蝶结,时时刻刻展示你的风姿。 展开更多...... 收起↑ 资源预览