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四年级下册 第二单元 5趣味纸笔插 教学设计
课题 趣味纸笔插 单元 第二单元 学科 美术 年级 四年级
教材分析 《趣味纸笔插》这一课是岭南版四年级美术教材中的一个重要内容。本课程的设计旨在介绍日常生活中常用的学习工具——笔插，包括它们的形态、色彩、属性、功能等知识点为学生提供对笔插物体较为全面的认知，从而引导学生形成发现美的意识和能力，进而提升自己对笔插设计的创意表达的方式和思考。教材通过一系列富有启发性的教学活动，让学生在轻松愉快的学习氛围中，掌握基本的美术创作技能，同时增进学生与教师之间的交流与理解。
2022新课标要求 1、能发现日常生活中的学习工具笔插也有自己的特色，认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、能够学会并使用组合粘贴成型、组合插接成型、变废为宝等方式，结合基本绘画技巧完成创意笔插设计和制作，培养观察能力、思维能力和创造能力，结合多个创意特点和设计灵感完成美术创作，增强个人所得感。3、学会从外观和布局、功能作用等方面认识笔插，并能结合自己对课件中展示的创意笔插进行制作实践，形成设计意识。
学习目标与核心素养 1. 在设计笔插的过程中，学生需要考虑色彩搭配、形状设计和整体美感以及实用性。这种审美感知的培养，有助于他们在日常生活中更好地欣赏和评价艺术作品，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。（审美感知）。2. 学习和认识笔插的过程中，学生可以掌握剪纸、折纸、粘贴并尝试不同的材料和技术，提升艺术表现的技巧和能力并通过纸笔插的设计，传达特定的主题或情感，形成视觉叙事，提升个人创造力（艺术表现 创意实践）。3. 笔插作为一种日常用品，承载着不同文化的元素。通过研究古代笔插和现代笔插各自的特点和区别，能够更深入地理解文化多样性和设计背后的文化意义。并注重引导学生理解“美术学习始终要保持好奇心和想象力”。（文化理解）
学情分析 本课程的目标群体为四年级学生，他们大多在10-11岁之间，进一步接触系统化的美术课程。由于年龄相对较小，他们的认知能力、动手能力和情感表达都处于发展到形成的过渡阶段。大部分学生对于美术课程充满好奇和兴趣，但个体差异较大，部分学生在美术方面的天赋和兴趣可能更为突出。
重点 欣赏各具特色和创意的笔插工具，为自己的设计激发创作灵感。
难点 学会结合笔插的功能作用进行创意笔插设计。
材料准备 教学材料、纸张、剪刀、铅笔、橡皮、胶水或双面胶、装饰材料等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入将一张小卡纸折一折、弯一弯，粘起来就成了几何体。把大小不同的几何体组合起来，再用绘画、剪贴等方法装饰一下，就成了一个既漂亮又实用的趣味纸笔插。（出示图片）观看视频。 观看视频，初步了解书包怎么绘画。 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。
讲授新课 一、欣赏·感受（一）小贴士：认识笔插和笔插的作用笔插是一种用于存放和整理笔类文具的工具，通常由塑料、木材或金属等材料制成。它的主要作用是帮助我们有序地存放各种笔，避免笔的混乱和丢失，同时也方便随时取用，提高学习和工作的效率。问：说一说你最喜欢哪一种趣味笔插，为什么？（出示图片）学生：我最喜欢的趣味笔插是动物造型的笔插，比如小猫或小狗的形状。这种笔插不仅可爱，还能为我的书桌增添一丝生动的气息，每次看到它们，我都会感到愉悦，工作和学习的心情也会变得更加轻松。二、欣赏 感受（二）问：观察并欣赏纸笔插，看看它是由哪几部分构成的？主体：主要的支撑部分，通常是用厚纸板或卡纸制作的。 底座：支撑笔插的底部，确保其稳固。 分隔板：用于将不同的笔分开，避免混乱。 装饰部分：可以是图案、贴纸或其他装饰物，增加美观性。小贴士：纸笔插的制作材料纸巾筒纸杯饮料瓶子（出示图片）三、观察·发现（一）问：看看你的笔，量一量笔杆的长度，想一想该设计什么样的笔插？用什么材料？怎样制作？1、可以这样做（一）：组合粘贴成型先在纸上设计笔插的形状和尺寸，可以是简单的长方体或其他形状。根据设计图纸，用剪刀裁剪出所需的纸张。通常需要一个底部和几个侧面。将裁剪好的纸张按照设计折叠，然后用胶水或双面胶将各个部分粘合在一起，形成一个立体的笔插。最后进行装饰。（出示图片）2、可以这样做（二）：组合插接成型设计一个可以插接的结构，比如使用插槽和插头的方式。根据设计，裁剪出底座、侧面和插接的纸张。在纸张的边缘设计插槽，确保可以相互插接。将各个部分插接在一起，形成稳固的笔插。用彩色笔、贴纸等进行装饰。（出示图片）3、可以这样做（三）：变废为宝一张普通的报纸如何变成一个有趣的纸笔插？1.将一张完整的报纸裁剪成一小张一小张报纸。2.把小报纸卷成小卷棒，用固体胶固定。3.准备一张 A4卡纸，横向对折剪开，贴上双面胶，依次将卷棒贴在卡纸上，突出去的卷棒要剪掉，最后卷成自己想要的几何图形，如圆柱体、三棱柱、四棱柱等。4.根据几何图形的大小，设计底座，并用白乳胶粘贴。5.最后，画出自己想要的动物形象，贴在几何图形的笔插上，就这样，有趣的纸笔插就完成啦!（出示图片）小知识握住剪刀的手柄：确保手指放在手柄内，不要让手指靠近刀刃。剪切时保持稳定：将要剪的物品放在平稳的表面上，避免在空中剪切。剪刀朝外：剪切时要确保刀刃朝向外侧，避免伤到自己或他人。四、作品欣赏欣赏古代笔插（出示图片）欣赏创意笔插（出示图片）五、动动手1、选择粘贴成型或插接成型的方法，制作一件有趣的纸笔插。（出示图片）2、学生作品欣赏 学习小贴士。完成思考。完成思考并回答。学习如何制作纸笔插。完成作品欣赏。进行动手制作。 引入本课研究主题。通过提问，初步了解学生对笔插的认识，形成发现、感知、欣赏美的意识。通过设置提问，调动学生参与积极性，提高学生的思维能力和引出所学知识点内容。引导学生学会用多种方式纸张纸笔插，提高学生的参与度和充分发挥学生的主观能动性，并考察学生的物化能力和增强实践经验增强感知美的艺术和自己的劳动成果，增强个人收获。培养学生的艺术赏析能力。考察学生对本课知识内容的掌握。
课堂练习 请同学们完成p25-26的练习题。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂评价 进行一次“趣味纸笔插评比”，评选出最具创意、最美观、最实用的作品，给予小奖品或证书以鼓励学生的创造力。 完成课堂评价。 巩固本节课所学知识内容。
课堂小结 在本次课堂中，我们学会了制作趣味纸笔插的步骤，包括设计、剪裁、粘合和装饰等，在分享制作过程中学到的技能时，提高了大家的交流和分享能力，并在展示自己的作品时，鼓励积极分享创意来源和设计理念，从而提高了学生的胆量。 进行课堂小结。 对本节课内容进行总结概括。
板书 趣味纸笔插1、欣赏 感受笔插的特点和布局2、观察 发现笔插的大小3、进行笔插设计实践练习4、学习知识拓展 观看板书 强调教学重点内容。
课外拓展/课外阅读内容 如何让纸笔插得更牢固？使用厚纸或硬纸板：选择更坚固的材料制作笔插的主体。加固底座：在底部增加额外的支撑，比如使用重物或加厚底座。使用胶水或胶带：在连接部分使用强力胶水或胶带，确保各部分紧密结合。设计合理：确保笔插的设计符合重心原理，避免倾斜。有哪些完善和美化纸笔插的办法？涂色或贴纸：使用彩色涂料或贴纸装饰笔插，增加视觉吸引力。 添加个性化元素：可以在笔插上写上名字或添加喜欢的图案。 使用布料或绳子：用布料包裹或用绳子装饰，增加质感。 定期更换装饰：根据季节或心情定期更换笔插的装饰，保持新鲜感。 （出示图片）欣赏完老师出示的古代笔插和现代笔插，你觉得它们有哪些区别？材料设计功能内涵古代木材、竹子、陶瓷等天然材料简单，注重实用性存放毛笔，功能单一丰富的文化和艺术价值现代塑料、金属、纸等注重美观和个性化存放各种笔，还可能具备收纳、装饰强调实用性和时尚感 4、欣赏立体式笔插制作 （观看视频） 进行课外知识拓展。 拓宽学生知识面。
特色资源分析和技术手段说明 引导学生从笔插的历史、外在特征、色彩、布局等角度进行介绍，增强学生对学习工具——笔插的全面认识，并在教师引导下欣赏有创意的笔插外观，从而激发设计灵感，完成笔插作品设计创作，通过多媒体展示作品，激发学生的绘画灵感和表达欲望，以及激发学生的表达欲望，强化学生多阅读的好习惯，使学生乐于动手乐于表达。
教学反思 优点：通过实际操作，提升学生的动手能力和创造力，鼓励学生发挥想象力，设计独特的纸笔插。不足点：制作过程可能较为耗时，影响课堂进度。同时部分学生可能缺乏合适的材料，影响制作效果。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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