资源简介

(共21张PPT)
“文学阅读与创意表达”学习任务群视域下
《秋天的雨》说课
浓缩要点内容：
说板书
立足单元主题，
说教材
紧扣单元要素，
说目标
突出教学手段，
说方法
落实语文要素，
说建议
立足情景创设：
说过程
一、立足单元主题，说教材
对秋天的喜爱和赞美
一、紧扣单元要素，说目标
读准“钥匙、小喇叭、五彩缤纷”等9个词语的读音
通过多种方式有感情地朗读课文，背诵第二自然段
能运用找近义词、联系上下文等多种方法理解”五彩缤纷”等词语；能发挥想象，仿照例句写句子
知道课文从秋天的颜色、气味、讯息三方面写了秋天，体会秋天的美
教学重点
教学难点
三、突出教学手段，说方法
情境创设法
问题驱动法
朗读指导法
实物展示
研学实践
……
交流分享
……
朗读背诵
语言文字积累与梳理、文学阅读与创意表达
教法
学法
语文是一门实践性课程，语文要素的落实、学生语文素养的形成，要在不断的实践中完成。
四、落实语文要素，说建议
以读文本，积极思考
综合解词，读懂课文
感情朗读，背诵积累
五、立足情境教学，说过程
聊秋天
读秋雨
看秋色
闻秋味
听秋声
写秋景
“寻美宝盒”中寻秋天代表性事物：稻谷、玉米、银杏叶、枫叶……
创设情境，明确”寻美小使者“任务
聊秋天
第一站
跟着诗人去赏秋
古诗三首》
第二站
找一找上学路上的美
《铺满金色巴掌的水泥道》
第三站
赏一赏雨中的美
《秋天的雨》
第四站
听一听秋天的美
《听听，秋的声音》
寻美小使者
活动1 读文识词：
钥匙、橙红色、五彩缤纷、频频点头、丰收、梨子、小喇叭、衣裳
活动2 从哪几方面描写秋天？
读秋雨
任务一：读文识字 理清脉络
语言文字积累与梳理
看秋色
活动1：寻颜色
活动2：读秋色
活动3：懂词语
活动4：写秋色
问题驱动
落实语文要素
仿写，创意表达
以读促悟
任务二：品读秋之色彩 感受秋之缤纷
1.分享
2.星级评价表：互评、师评
任务三：感受秋之气味，体会秋之丰收
闻秋味
活动1：闻
活动2：读
丰收
听秋声
活动2：读
活动1：找
任务四：感受秋之秘密，诉说入冬讯息
动植物准备过冬
写秋景
创设真实情境，研学实践
分享交流
研学实践，寻秋之美
来一场说走就走的旅行，一起“寻美秋天”拍一拍秋日美景，用上今天学会的描写方法，去赞美秋天吧！
六、浓缩要点内容，说板书

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