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(共31张PPT)
小学数学·一年级（下）·北师大版
第一单元第3课时 搭积木
自主探究计算方法，同时培养学生的观察能力、语言表达能力以及合作意识。
进一步体会加减法的含义，理解20以内不进位加法和不退位减法的计算方法，并能熟练地进行计算。
在学习活动过程中激发学习数学的兴趣和自信心。
体验加减法之间的联系，并会正确计算加减法。
理解加减法的含义，学会十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。
初步学会在合作环境中自主学习计算，感受教学与日常生活的联系，体会用数学的乐趣。
我们学习了10以内的加减法，你还记得怎么填吗？
2+6= 3-2= 3+2= 8-0= 9-5=
6-3= 3+7= 10-1= 7-5= 9-7=
8
1
5
8
4
3
10
9
2
2
探索20以内数的不进位加法
一共用了多少块积木？
怎样列式？
2
13
+
一共用了多少块积木？
2
13
+
=
方法一：接着数
14，15。
原来摆有13个小方块，边数边放，14,15。
15
一共用了多少块积木？
2
13
+
=
方法二：利用数的组成计算
15
3+2=5
10+5=15
13里面有1十和3个一，2里面有2个一，合起来是1个十和5个一，即15。
一共用了多少块积木？
2
13
+
=
方法三：相同数位相加
15
13+2=15
3+2=5
3+2=5
13+2=15
一共用了多少块积木？
2
13
+
答：一共用了15块积木。
15
探索20以内数的不退位减法
还剩多少块积木？
你看懂了什么，怎样列式？
还剩多少块积木？
=
18
2

还剩多少块积木？
=
18
2

方法一：倒着数
17，16。
原来摆有18个小方块，边拿边数，17,16。
16
还剩多少块积木？
=
18
2

方法二：利用数的组成计算
8 2=6
10+6=16
18里面有1十和8个一，去掉2个一，剩下1个十和6个一，即16。
16
还剩多少块积木？
=
18
2

方法三：相同数位相减
16
18 2=16
8 2=6
8 2=6
10+6=16
还剩多少块积木？
=
18
2

答：还剩16块积木。
16
下面的做法你能看懂吗？说一说。
一个数加几就往后数几，一个数减几就往前数几。
=
13
2
+
15
=
18
2
－
16
+1
－1
(教材P7“练一练”第1题)
1.
10+3=
13 =
12+5=
=
13
10
3
3
10
17
17
12
5
5
12
(教材P7“练一练”第2题)
2. 填一填。
=
13
5
+
18
19
6
－
13
=
(教材P7“练一练”第3题)
3. 说一说，你能得到哪些结果？
相碰的做加法
相碰的做减法
4.算一算。
19 7=
13+5=
16 3=
15+3=
12+6=
5+13=
16 4=
15+4=
12
18
13
18
18
18
12
19
5. 这一队一共有多少人
11+6=17(人)
17 1=16(人)
答：这一队一共有16人。
今天你学会了什么？
你是怎么学会的？
1. 十几加几（不进位）的计算方法：
用两位数的个位上的数加一位数，再用所得的数和10相加；或从这个两位数接着往后数。
2. 十几减几（不退位）的计算方法：
用两位数的个位上的数减一位数，再用所得的数和10相加；或从这个两位数倒着往前数。
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