资源简介

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天下三分明月夜，二分无赖是扬州。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
扬
州
扬州慢
部编教材高中语文 选择性必修（下册） 第一单元
学习目标
了解姜夔及创作背景，了解文体知识。
运用联想和想象，品味词的意境，深切感受黍离之悲。
学习词中对比、虚实结合、情景交融、用典等艺术手法。
体会作者忧国伤时、抚今追昔的哀思，培养爱国情怀。
走近作者
姜夔
饶州鄱阳（今属江西）人，南宋后期婉约派的代表作家。一生漫游各地，政治上困顿、失意，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。他多才多艺，擅长诗词，精通音律，工于书法，精于鉴赏。
（约1155—约1221）字尧章，号白石道人
走近作者
姜夔与辛弃疾、杨万里、范成大等很多文人学士有密切的往来，诗词皆卓然成家。词风清丽典雅，以冷香幽韵和瘦骨逸神独擅胜场，为清代浙派词人所尊奉。
他深谙音律，集中十七首自度曲，都旁缀音谱，是流传至今的唯一完整的宋代词乐资料。著有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。
走近作者
写作背景
本词是作者22岁时路过扬州所作。扬州，在隋、唐、北宋间是著名的繁华之地。古代诗人曾用“春风十里扬州路”，“十里长街市井连”等诗句来描绘它的市容。晚唐大诗人杜牧一生挚爱扬州，曾在此流连十年之久，这里有他无数的浪漫回忆，留下他无数的动人诗篇。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。
写作背景
然而，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首词。
解读题目
扬州
扬州历史悠久，文化璀璨，自古天下闻名。瘦西湖，大明寺，茱萸湾，有无数美景令人流连忘返。扬州的月亮更是令人沉醉，“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”，只为一睹扬州月亮的风采，连隋炀帝都“但求死看扬州月，不愿生归架六龙”。
慢
这是一首慢词。慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词。姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌词题是统一的。《扬州慢》既是词调（词牌）又是题目，与词的内容密切相关，后来只被用作词谱，就与词的内容无关了。
诵读诗词，标记正音
诵读诗词
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今，重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！
慢词的篇幅一般都稍长，曲调悠扬，适宜表达曲折婉转、复杂变化的情感。朗读时语速要慢，语气要低沉舒缓。
初读诗词，体会情感
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁（jì），荠（jì）麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆(chuàng )然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。
淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少(sh o)驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥（ku )江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角(ji o)/吹寒，都在/空城。　　
杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊。纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情。二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声。念/桥边/红药，年年/知为/谁生？
《扬州慢》姜夔
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有黍离之悲也。
分析小序
解读小序及作用
故国残破的悲思
故国之思
淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程。过/春风/十里，尽/荠麦/青青。自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵。渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城。
解读上阙
①我们随着词人的脚步，看到了怎样的景象，听到了什么声音？眼前是怎样的一座城
②扬州城自古就是如此吗？以前的扬州是怎样的？
再读析情
“千岩老人以为有黍离之悲也”你从哪些意象能读出黍离之悲？
思考问题一
眼前景 （实写）
昔日景 （虚写）
荠麦青青
废池乔木
清角吹寒
清冷 荒凉
破败 萧条
名都
竹西佳处
春风十里
热闹
繁华
今昔对比
虚实结合
哪些意象能读出黍离之悲？
空城
（词眼）
意境
意象
时间
词语概括
手法
再读析情
上阙还运用到了哪些表现手法？写出了什么特点
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
问题探讨二
过春风十里，尽荞麦青青。
运用什么表现手法？
谁知竹西路，歌吹是扬州。
——杜牧《题扬州禅智寺》
春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。
——杜牧《赠别》
①用典、对比
②虚实结合
突出了今日扬州的荒凉不堪的景象，进一步表现诗人的黍离之悲。
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。
①运用了拟人的手法， 词人将废池、乔木人格化，连他们都在痛恨金人发动的侵略战争，物犹如此，何况于人。
②深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。也从侧面表现词人对当权者的软弱无能的控诉。
运用什么修辞手法？
渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
“清”：军号凄厉，渲染了凄清的气氛。
“寒”：寒冷，凄清。凄清的号角声在寒风中响起。
（通感——触觉写听觉）
渲染了凄清沉寂、悲凉的氛围
点明扬州已成空城一座，景中寓情，表达了词人对名都沦为空城的不胜沉痛悲凉之感。
今
日
“荠麦青青”
“废池乔木”
“清角吹寒”
昔
日
“名都”
“竹西佳处”
“春风十里”
繁华
热闹
破败
荒凉
手法：对比鲜明,虚实相生,化用诗句,情景交融。
（虚写）
（实写）
“空城”
上
片
总结上片
昔盛 今衰 的感伤
黍离之悲
本词情感真切，贯穿黍离之悲（对国家衰亡的哀痛）
请结合全词分析作者是如何表达这种情感的。
上片借景抒情（情景交融） ，作者以沉郁的笔触勾画了一幅荒凉凄婉的画面，野麦萋萋，废池寒水，枯木西风，暗淡斜晖，清角空城，具体表现了战后扬州的荒芜萧条，情景交融地抒发了亡国之悲。
下阕中，词人想象唐朝的杜牧来到扬州，杜牧会是什么感受？为什么？
“惊”
因“空”而“惊 ”，返照现实的扬州何等凄清荒凉，何等令人心痛！
此时次地，此情此景，晚唐诗人杜牧是“重到须惊”，“难赋深情”。而姜夔则是实实在在的触目惊心了。这就是诗家所提倡的“诗贵含蓄，忌直露”，不说自己，偏说别人，杜牧尚且如此，我何以堪？
请赏析“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 ——《赠别》
以初春枝头的豆蔻比喻十三四岁少女的美好姿态。
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。——《遣怀》
回忆自己当年在扬州时的放浪生活。
① 豆蔻词工、青楼梦好使用了典故
请赏析“纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情”
用杜牧笔下昔日扬州的繁华反衬
今日的萧条残破；表达了对扬州遭金
兵洗劫后繁华不再的悲怆及哀恸之情。
这里的“豆蔻词工，青楼梦好”，是指杜牧的才华。纵然有写“豆蔻”、
“青楼梦”那样的春风词笔，也难以表
达此时悲怆的深情。
“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”运用了什么表现
手法？请简要赏析。
①借用典故，对比反衬
化用了杜牧诗句“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”，杜牧所写是明月当空，萧笙聒耳，何等热闹；而姜词所写却是冷月浸在冬至日的水里，寂静无声，何等冷清，昔盛今衰对比鲜明。
如今二十四桥仍在，明月夜仍有，但“玉人吹箫”的繁华之景却没有了，以乐景衬哀情，倍增今日之凄清，把“黍离之悲”渲染的愈加浓烈。
月亮本就“无声”，也无所谓冷暖。用触觉感受之“冷”与听觉感受之“无声”来展示视觉所见之月，移情于物，描绘了一个疏淡清冷、凄寂萧条的意境。月仿佛像一位见证人一样，见证了扬州城曾经的繁华也见证了如今的衰败。作者借月这一意象，营造了凄清感伤的气氛，寄托了悲怆之情、“黍离”之悲。
②通感的修辞手法与情景交融的抒情方法。
“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”运用了什么表现
手法？请简要赏析。
①此处以景结情，尾句写桥边的红药还是一年一度，盛开着鲜艳的花朵，这样美丽的景象却无人欣赏。花开依旧，人事已非，含蓄地抒发词人的今昔之慨。
②这里用昔日繁华的痕迹，来增强物是人非，山河变异的悲伤感情。以乐景衬哀情，倍增其哀；同时运用反问的语调蕴含着词人内心无比的悲怆与无奈。
“念桥边红药，年年知为谁生？”抒发了什么情感？
找出词中所有典故，并分析其作用
典故
出处
作用
竹西佳处
春风十里
春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。
——《赠别》
谁知竹西路，歌吹是扬州。
——《题扬州禅智寺》
豆蔻词工青楼梦好
娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。
——《赠别》
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
——《遣怀》
二十四桥
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫
——《寄扬州韩绰判官》
①表达崇拜之情。
②形象更加鲜明，
增加了文采。
③以昔日的繁华反衬了今日的荒凉，反而使词更沉郁，内容更丰厚。有力地表达了作者对扬州昔盛今衰的感伤。
请赏析本词的对比反衬手法
对比反衬手法贯通全词。
②下片以昔日“杜郎俊赏”“青楼梦好”的风流繁华，反衬今日的风流云散；以昔日“二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡，冷月无声”的哀景。借“杜郎”史实，反衬“难赋”之苦。“波心荡，冷月无声”既有俯视，也有仰视。以“波心荡”之动，映衬“冷月无声”之静。“念桥边红药，年年知为谁生？”作者用悬念之疑问结尾，移情入景，今昔对比，更催人泪下。
①上片用昔日“名都”反衬今日的空城，
以昔日“春风十里”的繁华反衬今日“尽荠麦青青”的荒凉。
本词情感真切，贯穿黍离之悲（对国家衰亡的哀痛）
请结合全词分析作者是如何表达这种情感的。
下片先直抒胸臆说杜牧如果现在故地重游，也一定会大为震惊。战后扬州如此惨状，即使杜牧有杰出的才能也难以表达我此刻悲怆的心情；后借景点染，二十四桥水波荡漾，冷月悄然，以冷清荒寂之景表达黍离之悲。
背诵脉络
扬州
对比
0
正面渲染
昔日：名都、佳处
春风十里
劫后萧条景象
今日：荠麦青青
黄昏、清角
空城
侧面烘托
废池乔木、犹厌言兵
杜郎重到须惊
冷月无声
红药为谁生
《黍离》
之悲
这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华。
寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。
总结主旨
1. 《扬州慢》中，点明历史上的扬州是人们向往的佳地的诗句是：_________________________。
2.《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况的诗句，实写现在扬州的凄凉情形的诗句是______________________________。
3.《扬州慢》中用拟人手法形容战乱残酷并从侧面反映了人们对战乱的痛心疾首的诗句是__________________________________________。
4.《扬州慢》中，诗人借景抒情，用________________________________来渲染扬州城经过战争的破坏后，变得凄凉、衰败、空寂。
5.《扬州慢》__________________________________三句，作者从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起，突出人为的感彩。
理解性默写
淮左名都，竹西佳处
过春风十里，尽荠麦青青
自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵
渐黄昏，清角吹寒，都在空城
渐黄昏，清角吹寒，都在空城
6.《扬州慢》中，____________________________________指出杜牧是个俊才情种，但当他面对眼前凋残破败的景象，必不能写出昔日的款款深情。
8. 在《扬州慢》中，_______________________________是词人主观感受的联想、迁移，是移人情于物象的结果，增强了词的艺术感染力。
念桥边红药，年年知为谁生
9.在《扬州慢》中，______________________________,以乐景写哀情，花开依旧，人事已非，曲折表现伤今怀古之情。
7.在姜夔的《扬州慢》中_________________________________两句用假设的手法写到，曾经在扬州留下很多不朽诗篇的杜牧若再重游故地，也必定会为今日的扬州城感到吃惊和痛心。
理解性默写
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情
波心荡，冷月无声
杜郎俊赏，算而今，重到须惊

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