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(共28张PPT)
第2课时 11减几
第一单元 20以内的减法
算一算。
15－2＝
18－6＝
17－4＝
19－4＝
13
12
13
15
14－3＝
12－2＝
16－2＝
17－7＝
11
10
14
10
计算十几减几的不退位减法时，只把个位上的数相减，十位上的数不变。
树上还剩几只小鸟？
你从图中获取到了哪些信息？
图中一共有11只小鸟，
飞走了3只，
所求的问题是树上还剩只小鸟。
树上还剩几只小鸟？
11－3
求树上还剩几只小鸟，从小鸟总数中去掉飞走的3只，就是树上剩下的小鸟的数量。
如何求树上还剩几只小鸟？
树上还剩几只小鸟？
11－3
11个位上的数字1减3不够减，不能按照个位上的数相减，十位上的数不变的方法计算。
这道算式能不能用十几减几的方法进行计算呢？
那应该怎样计算呢？
小组讨论
2.自己试着找出计算方法并计算结果。
3.在小组内说说自己的计算方法。
1.摆一摆，画一画，算一算。
11－3
＝8
我用点数法计算。
画掉3个
用1个 代替1只小鸟，画出11个
还剩8个
我摆小棒计算。
11－3
＝8
把11分成10和1
先算10－3＝7，
再先算7＋1＝8。
把十几破开分成十和几，这种方法叫作破十法。
11－3
＝8
11 － 3
＝ 8
1
10
把11分成10和1
先算10－3＝7，
再先算7＋1＝8。
7
把1捆小棒打开，从10根中去掉3根，还剩7根，7根加1根是8根。
我把3拆分进行计算。
11－3
＝8
11 － 3
＝ 8
1
2
10
先算11－1＝10，
再算10－2＝8。
把3分成1和2，
把几分成两份，先计算十几减几，再计算十减几，这就是平十法。
11 － 3
＝ 8
1
2
10
11 － 3
＝ 8
1
10
7
破十法
平十法
两种方法有什么不同？
先算11－1＝10，
再算10－2＝8。
把3分成1和2，
先算10－3＝7，
再算7＋1＝8。
把11分成1和10，
破十法第二步是加法，平十法第二步是减法。
还可以想加算减法。
11－3
＝8
3＋8＝11，
11－3＝8。
你还能想到其他计算方法吗？
想：3＋（ ）＝11，
11 － 3
＝ 8
1
10
7
破十法
11 － 3
＝ 8
1
2
10
平十法
3＋8＝11，
11－3＝8。
想：3＋（ ）＝11，
想加算减法
点数法
画掉3个
用 代替小鸟，画出11个
还剩8个
你更喜欢哪种方法呢？
11－3＝
8
树上还剩几只小鸟？
你打算用什么方法计算？用你喜欢的方法算一算，看谁算得又快又准。
11－7＝
11－5＝
破十法。
平十法。
试一试
11－7＝
11 － 7
＝ 4
1
6
10
11 － 7
＝ 4
1
10
3
平十法
破十法
4
11－5＝
11 － 5
＝ 6
1
4
10
11 － 5
＝ 6
1
10
5
平十法
破十法
6
11－7＝
11－5＝
4
6
试一试
无论运用哪种方法计算，计算过程不同，但是结果都是相同的。
选自教材第13页练一练第1题
1.
11－ ＝
1
2
3
11－ ＝
6
9
4
5
2
7
10
9
8
2.登小艇。
11－2＝9
11－4＝7
11－5＝6
11－6＝5
11－7＝4
11－8＝3
选自教材第13页练一练第2题
3.在 里填上合适的数。
3＋ ＝10
6＋ ＝12
8＋ ＝12
＋5＝13
＋4＝11
＋5＝11
7
6
6
4
8
7
计算时，想相关的减法进行计算。
10－3＝7
11－5＝6
12－6＝6
12－8＝4
13－5＝8
11－4＝7
选自教材第13页练一练第3题
1.丽丽今天看了（ ）页。
11－5＝6（页）
我今天从第5页看到了第11页，明天从第12页开始看。
6＋1＝7（页）
7
第5页已经看了，所以要加1。
2.把下面的算式按得数从大到小的顺序排列。
11－9＝2
11－9
11－7
11－4
11－5
11－8
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
＞（ ）
11－7＝4
11－4＝7
11－5＝6
11－8＝3
11－9
11－8
11－7
11－5
11－4
1.按规律写出得数是7的减法算式。
这几道算式有什么规律？
四道算式得数都是7，被减的数和减去的数都是依次加1。
8－1＝7
10－ ＝7
11－ ＝7
9－ ＝7
2
3
4
你还能写出几道这样的算式吗？
1.按规律写出得数是7的减法算式。
8－1＝7
10－ ＝7
11－ ＝7
9－ ＝7
2
3
4
－ ＝
－ ＝
－ ＝
－ ＝
这几道算式的得数都是6。
5
11
6
4
10
6
3
9
6
2
8
6
这节课有什么收获呢？
计算11减几的退位减法的方法有点数法，破十法、平十法和想加算减法等，其中破十法比较简便，容易理解。
11减几
平十法
破十法
想加算减法
点数法

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