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泰安市岱岳区 2024-2025学年六年级上学期期末生物学试题
2025.01
第 I卷
一、选择题：每小题只有一个答案符合题意，每题 1分，共 15分，将答案涂在答题纸上。
1．下列描述的现象与所体现的生物特征不相符的是
A．同一玉米果穗上有不同颜色的籽粒——生物具有变异的特性
B．野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖
C．一母生九子，连母十个样——生物具有遗传的特性
D．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物的生活需要营养
2．某生物社团在综合实践项目活动中，计划制作水族箱，饲养淡水鱼，下列做法不恰当的是
A．饲养的鱼要能够较长时间健康的生活
B．饲养淡水鱼过程中一次性投放大量食物
C．定期观察，密切关注水质是否被污染
D．记录淡水鱼的生长、发育和繁殖情况
3．生物学问题的解决通常需要运用科学思维，下列关于科学思维的叙述错误的是
A．当很多人认为萤火虫以植物为食时，法布尔却通过观察提出了不同的看法，这运用了科学思维
B．科学思维可以为我们提供解决问题的思路，提高解决问题的效率
C．科学思维具有勇于质疑的特点，我们要坚持自己的观点，否定他人的观点
D．科学思维强调独立思考和判断，而不是迷信权威或服从大多数
4．鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的环境因素除光、温度外还有土壤的潮湿程度等，在探
究“外界环境条件对鼠妇生活的影响”实验中，甲乙丙丁四位同学分别设计了以下四个实验装置，下列说法错
误的是
A．甲同学的实验设计的变量是土壤的潮湿程度
B．乙同学的实验设计不符合对照实验的原则
C．丙同学的实验目的是验证鼠妇喜欢在潮湿的环境中
D．丁同学的实验目的是探究光对鼠妇生活的影响
5．在显微镜使用过程中，下列操作与结果匹配正确的是
A．转动图甲双目显微镜的粗准焦螺旋——使镜筒上升或下降
B．转动转换器——更换不同放大倍数的物镜
C．图乙平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈——视野变暗
D．换用高倍物镜——视野中细胞的数目变多
6．某同学以紫色洋葱鳞片叶为实验材料，观察植物细胞的结构。下列说法正确的是
A．撕取的洋葱鳞片叶内表皮应放在生理盐水中，保持其生物活性
B．需用滴管在载玻片的中央滴加碘液进行染色后，再盖上盖玻片
C．若只观察液泡，以洋葱鳞片叶的外表皮为材料观察效果更明显
D．在高倍镜下可清晰地观察到洋葱鳞片叶细胞的细胞膜和细胞壁
7．如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分过程示意图。下列说法错误的是
A．步骤④盖盖玻片时要迅速，目的是避免出现气泡
B．步骤①中染色用的液体是碘液
C．步骤②中滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态
D．漱口后用无菌牙签在口腔内侧壁轻轻刮取口腔上皮细胞
8．下图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是
A．左上方变暗 B．右下方变暗
C．左上方变亮 D．右下方变亮
9．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列关于水稻和青蛙的细胞的相关说法，正确的是
A．水稻根的细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体
B．水稻的细胞壁具有保护支持作用，因此细胞内的物质是固定不变的
C．水稻和青蛙的细胞的生活都是物质、能量和信息的统一
D．水稻的叶片细胞与青蛙的肌细胞相比，多了细胞壁、线粒体、液泡
10．种子燃烧发光发热，是因为其中的物质和能量发生了变化，下列有关说法错误的是
A．构成种子的物质中，水、无机盐、蛋白质都是无机物
B．种子细胞生活过程中产生的一些不需要的物质可通过细胞膜排出
C．种子燃烧时，有机物中的化学能转化成了光能和热能
D．种子中的有机物不仅参与组成细胞，还为细胞的生活提供能量
11．1996年，英国罗斯林研究所的实验室里诞生了一只名为“多莉”的小羊。这标志着克隆技术在动物领域
取得重大突破。克隆技术是生物工程的一个重要领域。下图是克隆羊“多莉”的诞生过程示意图，有关说法错
误的是
A．构成克隆羊多莉的基本单位是细胞
B．克隆羊多莉是由 C羊生出来的，因此其长相像 C羊
C．克隆羊的培育过程说明，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
D．指导身体发育的遗传信息位于细胞核中
12．从细胞到生物体的过程，大都是从一个小小的细胞开始，通过细胞的生长、分裂和分化，最终发育成
成熟的生物体，下列有关说法正确的是
A．人体内各种组织的形成是细胞分裂的结果
B．由形态相似、功能相同的细胞联合在一起构成了器官
C．细胞分裂产生的新细胞与原细胞体积相同，之后接着进行细胞分裂
D．细胞的生长、分裂和分化过程中遗传物质均不会发生改变
13．下图是动物体的构成模型，其中数字表示生理过程，字母表示结构层次。下列叙述正确的是
A．a通过 1和 2形成 b，相同的 b结合在一起构成 c
B．d由不同的 c按照一定次序结合在一起构成
C．上皮细胞与 c属于同一结构层次
D．皮肤与 d属于同一结构层次
14．下列关于植物和动物的结构层次的说法中，正确的是
A．植物和动物的组织中能够运输营养物质的都是结缔组织
B．番茄的果肉属于薄壁组织，其细胞壁厚、液泡大
C．人的心脏、人的肾脏、西瓜皮、西瓜种子同属于器官这个结构层次
D．植物芽的尖端、幼根的尖端等部位都有终生保持分裂能力的分生组织
15．草履虫的身体只由一个细胞构成，这样的生物称为单细胞生物。下图为草履虫的结构示意图，有关说
法正确的是
A．草履虫的应激反应有利于草履虫对环境的适应
B．草履虫靠 5把体内的废物收集起来并排出体外
C．草履虫通过 3从环境中摄取细菌和其他微小生物
D．单细胞生物与人的某个细胞相比，其细胞能进行的生命活动少
第Ⅱ卷（非选择题）
二、非选择题：[ ]中填相应图像的数字或字母，每空 1分，共 35分。将答案填在答题纸相
应位置。
16．（7分）大千世界，无奇不有。经过长期的生物进化，地球上形成了多种多样、千姿百态的生物。有些
生物，如图 A枯叶蛾、B生石花、C竹节虫、D圆章舟蛾，乍一看，我们很难分辨它们到底是不是生物。
请分析回答：
（1）当我们用树枝触碰图中的 A枯叶蛾时，枯叶蛾会躲避，这体现了生物能______这一生物的特征。
（2）图中的 B生石花长大后能够开花并结出种子来繁殖后代，这体现了生物能______这一生物的特征。
（3）图中的 C竹节虫主要以叶片为食，从中获得生命活动所需的营养物质，这体现了_______这一生物的
特征。
（4）图中的 D圆章舟蛾惟妙惟肖地模拟了断枝，既有利于捕食，也有助于躲避天敌，这体现了生物能够
______环境。
（5）图中的四种生物结构和功能的基本单位都是______。它们的子代与亲代既相似，又存在差异，这体现
生物具有______性。
（6）请对图中四种生物进行分类__________。
17．（7分）被誉为“国宝”的大熊猫，通常以竹子为食。竹子和大熊猫虽然外部形态迥异，但构成他们的基
本单位是相同的。下图为两者的某个细胞结构示意图。请分析回答：
（1）甲、乙两图，能代表竹子叶片细胞的是_______图。无论甲细胞还是乙细胞，都具有的结构是_________。
（2）竹叶之所以呈现绿色，是因为其细胞质中有[ ]________。该能量转换__________。器使能量发生的
变化是___________。
（3）大熊猫细胞中每时每刻都在发生复杂的物质和能量变化，这是由[ ]___________指挥控制的。
（4）大熊猫吃竹子后，在细胞的[ ]_________中，一些有机物通过复杂的变化将储存的__________释放
出来，供大熊猫利用。
18．（7分）如图甲是生物兴趣小组绘制的花生结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图。请分析回答：
（1）乙图中的 G在结构层次上是_________，人与花生的结构层次相比，特有的是__________。
（2）图甲中序号 1、2分别表示的过程是________，其中 2过程中遗传物质的变化是_________。
（3）图乙中的 G由不同的组织构成，当人的皮肤被划破时会感到疼痛，说明皮肤中有[ ]_____组织。
（4）甲图 k的根、茎、叶等处有运输水和无机盐的____，它属于[ ]________组织。
19．（7分）番茄，又名西红柿。番茄茎易倒伏；叶为羽状复叶，具有不规则的锯齿；花冠呈黄色，花果期
为夏秋季；果实呈扁球形或近球形，多汁液，为桔黄或鲜红色，表面光滑。品种繁多，受人们喜欢。如图
一为显微镜结构示意图，图二为制作临时装片部分步骤，图三为显微镜下观察的番茄表皮。请分析回答：
（1）某同学在显微镜下观察到番茄表皮细胞比较模糊的物像，此时他通过转动[ ]________，才能看到更
为清晰的物像。
（2）某同学在观察番茄表皮细胞时，由于图二中________（填字母）步骤不当导致视野中出现气泡。
（3）用镊子撕取一小块番茄透明的表皮制成的玻片标本属于______。请将图二的制作步骤按顺序排列_____
（用字母表示）。
（4）如图三，在视野右侧有一个气泡，若将该气泡移至视野外，应当向________移动玻片标本。
（5）通过观察图三可发现番茄表皮细胞排列_____，由这样的细胞构成的细胞群在结构层次上属于________。
20．（7分）草履虫是实验研究的重要材料，为探究温度对草履虫生长繁殖的影响，某生物兴趣小组做了相
关实验如下，请分析回答：
实验探究步骤和结果如下：
①取三个锥形瓶，分别加入 50mL 草履虫培养液；②每瓶放入 2只草履虫；③分别置于 15℃、25℃、35℃
环境下培养；④每隔 24小时，取样计数草履虫的个数；⑤每个温度做 3次重复实验。
实验结果如图所示。图中三条曲线分别代表 15℃、25℃、35℃环境下草履虫的生长繁殖状况。
分析实验结果曲线图可以推断：
（1）本实验的变量是_______。
（2）草履虫在_________℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。
（3）从第 1天到第 9天，提高温度能够________（填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。
（4）每个温度做 3次重复实验，目的是______。
（5）草履虫的身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动，如氧气的摄入和二
氧化碳的排出可以通过_______完成，它的生殖方式是_______。
（6）我们进行探究实验时，要运用科学思维去发现和解决问题，无论是科学研究，还是日常生活，都需要
运用科学思维，那么科学思维的特点有哪些 ________。

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