资源简介

人教版小学数学二年级下册导学案
2.1.1 平均分
【核心素养】
能运用数与及数的运算解决生活中的简单问题。
【学习目标】
1.明确“平均分”的含义，形成平均分的表象，初步了解平均分的多种方法。
2.经历分一分、说一说、圈一圈等实践活动，理解平均分的含义。
3.通过实践操作活动，感受“平均分”与实际生活的联系。
【学习重点】
经历平均分的过程，理解掌握平均分的含义。
【学习难点】
掌握平均分的方法。
【课前预习】
自学教材P8.P9的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用导学单独立思考完成课前预习、课堂导学部分的学习，完成课后检测部分习题巩固学习成果。
【课堂导学】
1.同学们，我给大家带来了一些小礼物，快来看看吧！
你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。
有三种不同的分法。
①
②
③
观察他们是怎样分的？你喜欢哪种？为什么？
第③种分法每份都是2块糖，同样多。每份分得同样多，叫平均分。
2.把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。
你知道了什么？（分什么？平均分成几份 ）
（1）自己试着分一分。
（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。
把18个平均分成6份，每份（ ）个。
（3）不论怎样平均分，分的结果都相同，只要每份分得同样多，就是“平均分”。
【课后测试】
1.看图填一填。
（1）
平均每个篮子里放（ ）个苹果。
（2）
平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分（ ）个杯子。
2.下面排球最少拿走（ ）个后，能平均分给5位同学，每位同学可以分到（ ）个。
【部分答案】
1.看图填一填。
（1）
平均每个篮子里放（ 6 ）个苹果。
（2）
平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分（ 1 ）个杯子。
2.下面排球最少拿走（ 2）个后，能平均分给5位同学，每位同学可以分到（ 2 ）个。

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