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(共14张PPT)
梅花
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
那墙角的几枝梅花，冒着严寒独自盛开。
遥知不是雪，为有暗香来。
为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢，因为梅花隐隐传来阵阵的香气。
五年级语文下册
4*
梅花魂
带着问题默读课文，边读边思考：
想一想课文写了外祖父的几件事，尝试概括；从外祖父的言行中体会到外祖父怎样的思想感情，作好批注
学习生字新词
葬身异国 腮边 老干虬枝 玷污 郑重 秉性
凉飕飕 码头 撩乱 手绢 华侨 眷恋
把握课文主要内容
课文写了外祖父的那几件事情，结合课文内容，完成下面任务单。
融学作业一：以时间为顺序，用简洁的语言概括课文写了外祖父的那几件事情。
时间 事情
从小
有一回
有一天
离别的前一个晚上
回国那天
教‘我”读唐诗宋词
爱惜墨梅图
不能回祖国
赠“我”墨梅图
临别送行赠手绢
活动一
找一找：找出课文中三次描写外祖父哭的句子，想一想外祖父为什么哭，从外祖父三次哭中你体会到怎样的思想感情
读到了思乡的诗词
自己无法回国
临行送别
为什么作者两次都说“想不到”
想不到外祖父竞像小孩子一样，呜呜
呜地哭了起来……
想不到眼含热泪的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
活动二
·找出课文中体现外祖父对梅花喜爱的句子，思考：外祖父为什么会这么喜爱梅花 你从中体会到怎样的思想感情
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅老干虬枝的墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。
对比
表现出外祖父对墨梅图的珍爱
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗 ”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
神态
语言
动作
离别的前一天早上，外祖父早早地起床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西我打开一看，原来是那副墨梅图，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗 ”
想不到眼含泪水的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。
外祖父为什么会如此喜爱梅花，珍爱这幅墨梅图 大家完成下面的任务单。
默读课文第13自然段，完成下面作业。
一、梅花的品格
愈是（ ），愈是（ ），花开得愈( )，
愈( )。她是最有( )、最有(）、最有（)的!
我体会到梅花的品格是
一、民族的气节
几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
你所了解到中华民族有气节人物有谁 例举一位，并简要说说他的事迹。
牧羊十九载心不变
人生自古谁无死
留取丹心照汗青
宁死不吃美国 “救济粮”
三、梅花的秉性
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!
仿写：一个中国人，无论在怎样的境遇里，要做一个 的人。

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