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(共28张PPT)
注意说话的语气
（部编）二年级
下
本课目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
懂得不同的语气会带来不同的交际效果，恰当的语气能使沟通顺畅、愉快。
与人交流时，能注意用恰当的语气说话。
在评价与交流中锻炼口语交际能力。
在真实情境中提升表达能力。
说话的时候，使用什么样的语气，能让听的人感到舒服呢？
中
探究活动
情境表演
课间，小明同学正要走出教室，小刚同学刚好从外面冲进来，两个人撞了个满怀。
小明
你难道不能慢一点吗？
小刚
我不是故意的！
小刚交流时的语气合适吗？如果是你，你会怎么说？
中
探究活动
小明
你难道不能慢一点吗？
小刚
我不是故意的！
我不是故意的。
你喜欢小刚的哪一种说话语气？
中
探究活动
为什么同样的话，使用了不同的语气，就能让听的人感觉不一样呢？
中
探究活动
我不是故意的！
我不是故意的。
声调高，音量大，语气生硬。
语气平和，音量合适，语气委婉。
比一比，这两句话语气有什么不同？
中
探究活动
我们跟别人道歉时，语气不要太生硬，委婉诚恳的语气能让听的人感到舒服，更容易接受你的道歉。
中
探究活动
比较直接，带有命令的语气。
使用了“好吗”，是商量的语气，说话委婉，让人听了心里更舒服。
阿姨，请您让一下。
阿姨，请您让一下好吗？
请您
请您
好吗？
比一比，这两句话语气有什么不同？
中
探究活动
我们向别人发出请求时，要避免使用命令的语气，可以使用“请您、对不起”等礼貌用语，还可以用上“好吗”“可以吗”等表示商量的词语，让人听起来舒服，更愿意答应你的请求。
.
“注意说话的语气”口语交际评价单
避免使用命令的语气，多用商量的语气。
适当加上礼貌用语。
评价内容
星级
来给 涂色：做得很好3 ；做得还不够好2 ；还做不到1 。
说话语气不要太生硬，要委婉。
中
成果展示
你会怎么说？给自己一个评价吧！
探究任务
创设情境，用恰当的语气说话，完成口语交际评价单。
探究方法
中
自主探究
借助例子，进行模拟交际。
引导交际，把理由说清楚。
展示交际，完成口语评价单。
最近，我们的好朋友丽丽遇到一个难题，妈妈让丽丽学习弹钢琴，可是她想学画画。那么丽丽应该怎样跟妈妈说呢？我们一起来帮帮她吧。
中
探究活动
可以这么说：“妈妈，我不想学弹钢琴，我想学习画画，您看行吗？”
他用了“您”，有礼貌不生硬。
丽丽应该怎样跟妈妈说呢？
情境提示：
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
中
探究活动
她用了“能不能”“可以吗”，用商量的语气跟妈妈说话，让人感到舒服。
情境提示：
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
可以这么说：“妈妈，您能不能不让我学弹琴？我好想学画画，您让我学画画，可以吗？”
丽丽应该怎样跟妈妈说呢？
中
探究活动
她用了“请您”，很有礼貌；还用了“好吗？”，用商量的语气跟妈妈说话，让人感到舒服；并且把自己想要学画画的理由说清楚了，这样商量更有说服力。
情境提示：
妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……
可以这么说：“妈妈，我不喜欢弹钢琴，喜欢画画，老师也夸我画得好，请您同意我学画画，好吗？”
丽丽应该怎样跟妈妈说呢？
中
探究活动
你知道丽丽该怎么说了吗？
1.说话的语气要委婉，不要太生硬，可适当加上礼貌用语。
2.用商量的语气，加上“行吗”“可以吗”“好吗”等词语，避免使用命令的语气。
3.可以说说理由，表达清楚自己的想法。
“注意说话的语气”口语交际评价单
避免使用命令的语气，多用商量的语气。
评价内容
星级
来给 涂色：做得很好3 ；做得还不够好2 ；还做不到1 。
中
成果展示
可以说说理由，表达清楚自己的想法。
说话语气不生硬，委婉，用上礼貌用语。
你会怎么说？给自己一个评价吧！
探究任务
还原生活，提升运用恰当语气说话的能力。
探究方法
中
合作探究
四人小组选择情境，进行实践演练。
小组成员轮流演练，其他成员评价。
小组推荐代表演练，班内展示评价。
情境一：
上学迟到了，老师批评了我，下课后，我对老师说……
情境二：
看到同学洗完手后忘了关水龙头，我会跟他说……
中
探究活动
小组演练步骤：
1.选择情境。
2.选好角色，想好说话的内容。
3.合作练习，小组内互评。
中
探究活动
说话指导：
情境一：说话的语气不要生硬，可用上礼貌用语“对不起”，并说明迟的到原因，以及以后怎么做。
情境二：说话避免使用命令的语气，用上“好吗”“可以吗”等表示商量的词语，并说明哪里不对，及以后怎么做。
对不起，老师，今天下雨，路上堵车，所以我来迟了，以后下雨天我会提早出门的。
老师，真对不起！今天我起床晚了，所以迟到了。以后我会定好闹钟，早点起床的。
礼貌
用语
迟到
原因
中
成果展示
以后
怎么做
上学迟到，老师批评了我，下课后，我对老师说……
同学，你好！你洗手后忘记关水龙头了，以后要记得及时关哟。
同学，你好！你洗手后忘记关水龙头了，为了节约用水，一定要记得关水龙头哟。
礼貌
用语
哪里
不对
以后
怎么做
中
成果展示
看到同学洗完手后忘了关水龙头，我会跟他说……
“注意说话的语气”口语交际评价单
避免使用命令的语气，多用商量的语气。
评价内容
星级
来给 涂色：做得很好3 ；做得还不够好2 ；还做不到1 。
中
成果展示
可以说说理由，表达清楚自己的想法。
说话语气不生硬，要委婉，加上礼貌用语。
四人小组内互相评价一下吧！
口语交际：注意说话的语气
说话语气不要太生硬
礼貌用语
避免使用命令的语气
商量的语气
请您、对不起……
好吗、可以吗……
表述理由
从今天起，生活中与人交往时，能注意自己说话的语气。一周之后，四人小组再互相评价一下。
中
课后作业
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