资源简介

(共23张PPT)
（义务教育版）六年级
全一册
第20课
找找电梯子系统
学习目标
激趣导入
学习活动
思考-讨论
学习探究
课堂小结
拓展-提升
单元主题
单元主题
单元名称 课名称 核心内容
第六单元 电梯运行的控制 第20课　找找电梯子系统 复杂控制系统的分解。
第21课　到达指定的楼层 电梯系统中的开关量与运算。
第22课　电梯门的开与关 电梯系统中的开关量或运算。
第23课　如果超载电梯停 超载警报系统中的连续量与阈值。
学习目标
激趣导入
【生活情景】
想一想：日常生活中我们常用的电梯有哪些形式呢？
激趣导入
【生活情景】
扶梯
轿厢电梯
激趣导入
【情景剧】
小智妈妈下班回家，她在一层按电梯上行键呼叫电梯；电梯到达后门打开，她进入电梯，刷卡确认身份，按下３层（数字 3）的按键；电梯门关闭并自动上行；当电梯到达３层后，会自动打开门。
看似简单的操作，背后却隐含着一个功能复杂的控制系统。
学习活动
学习活动
活动1：找出轿厢电梯中的主要子系统
一
思考-讨论
一、找出轿厢电梯中的主要子系统
轿厢电梯属于复杂控制系统，它包含了多个子系统。
想一想：小
智妈妈坐电梯的过程中，用到了哪些子系统？
学习活动
一、找出轿厢电梯中的主要子系统
【小提示】
学习活动
一、找出轿厢电梯中的主要子系统
【小试牛刀】将找到的子系统填入下表中。
学习活动
活动2：绘制电梯呼叫系统的工作过程示意图
二
学习活动
二、绘制电梯呼叫系统的工作过程示意图
小智妈妈下班回家，她按了电梯上行键呼叫电梯，电梯接收指令后，会到达这一层并自动开门。
请尝试描述电梯呼叫系统的工作过程并绘制示意图。
学习活动
二、绘制电梯呼叫系统的工作过程示意图
【电梯呼叫系统的工作过程示意图】
学习活动
活动3：找一找电梯各个子系统中的开关量
三
学习活动
三、找一找电梯各个子系统中的开关量
电梯的很多子系统在运行时都会生成各种指令（开关量）。
找一找：子系
统中哪些环节产生了开关量。
学习活动
三、找一找电梯各个子系统中的开关量
学习探究
描述工作过程中输入与输出状态的真值
按了电梯上行键，电梯接到指令来到该楼层，然后电梯门打开。
用 1表示“是”、0表示“否”来表示输入与输出的对应关系。
课堂小结
2
电梯呼叫系统的工作过程示意图
3
电梯各个子系统中的开关量
1
轿厢电梯中的主要子系统
呼叫系统
刷卡（身份验证）系统
楼层编号按键系统
超载警报系统......
拓展-提升
给电梯加装一个烟雾警报系统：当气体传感器检测到烟雾在单位空间的浓度超过标准（阈值）时，向控制器发送数据，接通电路，发出警报。
分析以下工作环节中采集或生成的数据，哪些是连续量，哪些是开关量。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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