9.2 探究:浮力大小与哪些因素有关(课件)(共27张PPT)2024-2025学年度沪科版物理八年级下册

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9.2 探究:浮力大小与哪些因素有关(课件)(共27张PPT)2024-2025学年度沪科版物理八年级下册

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(共27张PPT)
第二节 探究:浮力大小与哪些因素有关
第九章 浮力
知1-讲
感悟新知
知识点
猜想浮力大小可能与哪些因素有关
1
步骤一:进行猜想
现象:鸡蛋在清水中沉底,在清水中加盐,鸡蛋会上浮 现象:将易拉罐向下压入水中,手感到需要施加的压力变大,同时排开水的体积变大 现象:小鱼在水中不同深度处静止
推理:加盐导致液体密度变大,鸡蛋在盐水中所受浮力变大 推理:手需要施加的压力变大,说明易拉罐受到的浮力变大 推 理: 小 鱼 受 力 平 衡,所受浮力大小均等于小鱼的重力
猜 想: 物 体 所 受 浮力 大 小 与 液 体 密 度有关 猜想:物体所受浮力大小与排开液体的体积有关 猜想:物体所受浮力大小与浸没在液体中的深度无关
感悟新知
知1-讲
技巧点拨
猜想并不是凭空想象,而是需要生活经验的支撑,或者需要已有知识的支撑。
感悟新知
步骤二:设计实验
(1) 实验器材:铁架台、弹簧测力计、金属块、小石块、烧杯、细绳、水和盐水。
(2) 实验方法:控制变量法
知1-讲
实验 控制变量 示意图 实验步骤
1. 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系 把 弹 簧 测 力 计下 方 悬 挂 的 金属块浸在水中,改 变 金 属 块 浸入水中的体积,观 察 弹 簧 测 力计的示数
感悟新知
知1-讲
实验 控制变量 示意图 实验步骤
2. 探究浮力大小与物体浸没深度的关系 把 弹 簧 测 力 计下 方 悬 挂 的 小石 块 浸 没 在 水中, 分 别 浸 没在 水 中 的 不 同深 度, 观 察弹 簧 测 力 计 的示数
3. 探究浮力大小与液体密度的关系 把 弹 簧 测 力 计下 方 悬 挂 的 小石 块 分 别 浸 没在水和盐水中,观 察 弹 簧 测 力计的示数
感悟新知
知1-讲
方法点拨
控制变量法在实验中的应用
(1)明确三个量:
①控制变量:需要控制不变的量。
②自变量:正在研究的影响研究物理量(浮力 ) 的变量。
③因变量:研究的物理量如压强,浮力等。
(2)实验设计思路:
①控制变量不变。
②只自变量改变。
③观察因变量是否变化。
感悟新知
知1-讲
方法总结
阐述结论的基本模式一般为先说明控制不变的量;再说明改变的自变量及变化情况;最后说明因变量是否发生变化及若发生变化的变化情况。
感悟新知
深入思考 在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中,某同学
猜想浮力大小可能与物体的形状有关,于是他用烧杯、水、弹簧测力计、橡皮泥等器材完成了实验探究,请你帮他设计实验探究的步骤。
知1-讲
感悟新知
知1-讲
深度理解
(1)用弹簧测力计测出橡皮泥的重力,记为 G。
(2)将橡皮泥捏成不同的形状,挂在弹簧测力计下方,并使之分别浸没在水中,记下弹簧测力计的示数 F 示。
(3)根据称重法 F 浮 =G-F 示分别计算出不同形状的橡皮泥所受的浮力大小,然后分析浮力大小与物体形状的关系。
感悟新知
步骤三:分析与论证
(1) 实验 1:测力计的示数不同,说明物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关。
(2) 实验 2:测力计的示数相同,说明物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关。
(3)实验 3:测力计的示数不同,说明物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
知1-讲
感悟新知
步骤四:得出结论
物体在液体中所受浮力大小不仅与液体的密度有关,还与物体排开液体的体积有关,而与浸没在液体中的深度无关。物体排开液体的体积越大,液体的密度越大,浮力就越大。
知1-讲
感悟新知
【深度探究】探究浮力大小与物体排开液体体积的定量关系。
说明 如图 1 所示,将圆柱体沿着高度平均分为三等份,并
作好标记。
知1-讲
感悟新知
【实验数据】
知1-讲
实验序号 1 2 3
重 力 G / N 3 排开液体的体积 ( 自变量 ) V V V
拉力 F 拉 / N 2.5 2 1.5
浮力 (G-F 拉 )/N ( 因变量 ) 0.5 1 1.5
感悟新知
【分析数据并得出结论】物体排开液体的体积增大几倍,则物体受到的浮力也增大几倍,即液体的密度不变时,物体所受浮力与排开液体的体积成正比。
知1-讲
感悟新知
知1-讲
技巧点拨
如何探究因变量与自变量的定量关系
使自变量成倍数变化或等差变化,测出因变量的值,根据数据进一步分析因变量和自变量的关系。
知1-练
感悟新知
小宇和小明在老师的指导下,对浮力大小与
哪些因素有关进行了实验探究。
猜想 1:物体所受浮力的大小可能与液体的密度有关
猜想 2:物体所受浮力的大小可能与物体的重力有关
猜想 3:物体所受浮力的大小可能与排开液体的体积有关
猜想 4:物体所受浮力的大小可能与物体的形状有关
例1
知1-练
感悟新知
解题秘方:试题考查“探究浮力的大小与哪些因素有关”实 验,需要注意:①称重法测浮力 F 浮 =G-F 示;②控制变量法的应用。
知1-练
感悟新知
解析:(1)把饮料罐按入水中,饮料罐受到竖直向下的重力,向下的压力,竖直向上的浮力。水位上升得越高,饮料罐排开水的体积越大,越吃力,说明饮料罐所受浮力在变大,该现象能支持猜想 3:物体所受浮力的大小可能与排开液体的体积有关。
(2)物体 A 浸没在水中,受到竖直向下的重力,竖直向上的浮力和拉力,由力的平衡可得物体 A 浸没在水中受到的浮力为 F 浮 =G A-F 拉 =4 N-3 N=1 N, 物体 B 浸没在 水中受 到的浮力为 F 浮 '=G B-F 拉 '=4.5 N-3.5 N=1 N,物体 C 浸没在水中受到的浮力为 F 浮 ″=G C-F 拉 ″=5 N-
4 N=1 N,分析实验数据可知,物体所受浮力的大小与物体的重力无关。
知1-练
感悟新知
(1)如图 2 所示,小宇在家里利用身边的物品做实验,他用手把饮料罐按入水中,水位上升得越高,他感到越吃力,这个事实可以支持猜想 _____(填序号)。
3
知1-练
感悟新知
(2)他们为了验证猜想 1 和猜想 2,选用了体积相同,
重力不同的三个圆柱形物体 A、 B、 C,并测出了它们的重力分别是 4 N、4.5 N 和 5 N,然后进行了如图 3 所示的实验。
物体 A 浸没在水中时所受浮力为_____N,比较图中序号
为 a、 b、 c 的三次实验,
可以得出的结论是物体所受
浮力的大小与物体的重力_____ (填“有关”或“无关”)。
1
无关
知1-练
感悟新知
解析:(3)要探究物体所受浮力的大小与液体的密度的关系,根据控制变量法可知,需要控制物体排开液体的体积相等,将同一物体分别浸入不同液体中,所以用 a、 d、 e 三次实验可初步得出该结论。
(4)由图 4 可知两次实验中橡皮泥排开水的体积不同,形状也不相同,有两个变量,没有控制排开液体的体积相同,所以无法得出物体所受浮力的大小与物体形状的关系。
知1-练
感悟新知
(3)比较图中序号为 _________的三次实验可以得出初步结论:物体所受浮力的大小与液体的密度有关,液体的密度越大,物体所受浮力也______。
a、 d、 e
越大
知1-练
感悟新知
(4)为了验证猜想 4,小明将同一块橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体分别进行实验,实验现象如图 4 所示,根据此实验现象,小明可初步得出的结论:物体所受浮力的大小与物体的形状有关,小宇认为小明的结论不可靠,主要原因是 ______________________________。
没有控制排开液体的体积相同
知1-练
感悟新知
1.在某次体育考试中,小明在运动技能测试的四个项目中选择了游泳,老师说测试将在奥体中心游泳馆进行。周末小明上网查询游泳馆的信息,发现一条如图所示的评论。小明很是疑惑,浮力大小与泳池内液体的深度有关系吗?他和同学从实验室找来弹簧测力计、烧杯和石块等器材进行如图所示的探究。
知1-练
感悟新知
(1)小明确定了测量浮力的方法:用弹簧测力计先测出物体的重力G,接着将物体浸在液体中静止时,读出测力计的示数即为对物体的拉力F,可计算出物体所受的浮力 F 浮。其测量原理利用了_____
(填字母)。
A. F 浮与 G 是一对平衡力
B. F 与 G 是相互作用力
C. F 浮与 F 是相互作用力
D. F 浮、 F 和 G 是一 组平衡力
D
知1-练
感悟新知
(2)分析图中___________(填序号)三次实验的数据得到结论:_______________________________________。
(3)为了得到普遍规律,小明还需要选取__________________________进行多次实验。
(4)为什么在深水区游泳更容易游出个人最好成绩呢?答:
_____________________________________________。
A、B、D
物体所受浮力的大小与浸入液体的深度无关
不同密度的物体和液体
游泳时,人漂浮在水面上,人浸在水中的深度越深,排开液体的体积越大,受到的浮力越大,故在深水区游泳更容易游出个人最好成绩
探究:浮力大小与哪些因素有关
猜想与假设
液体的密度
探究浮
力大小
的影响
因素
排开液体的体积
设计实验
分析实验得到结论

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