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(共20张PPT)
浙教版七年级下册
第1节 走进微观世界（1）
第2章 物质的微观结构
引入新课
在我们周围的世界里，有着各种各样的物质，如空气、水、岩石、金属、塑料等。
我们接触的物质是由什么构成的呢
如何近入微观层面去探究物质的构成
我们可以借鉴哪些方法探究物质的微观构成
新课教学
一、感受分子的存在
怎么去研究物体内部的结构
可以用分割的方法，比如切开西瓜就可以看到西瓜内部的结构，拆开玩具就可以知道它的组成原件。
假如对物体一直不断的分割，能否得到最小的组成单元？
如果将块状物（比如蔗糖）进行研磨，使之不断变小，但得到的颗粒仍肉眼可见，说明还不是最小的；
将物质溶解也可以看作一种分割方法，将蔗糖溶解在水中后肉眼就看不见了。
探索活动
1.用放大镜观察一块方形冰糖，我们可以看到什么
我们可以看到冰糖小颗粒。
2.将冰糖碾碎后，再用放大镜观察，我们可以看到什么
可以看到冰糖颗粒变成粉末
3.将碾碎后的冰糖放入水中，用放大镜观察，我们可以看到什么
冰糖粉末逐渐消失看不见了
新课教学
冰糖粉末在水中看不见是消失了吗？怎么证明冰糖没有消失呢
冰糖水喝起来是甜的，就可以确认冰糖没有消失
说明冰糖并没有消失,只不过以一种更小的肉眼看不到的微粒存在于水中。
我们把这些更小的微粒叫做分子。
冰糖的主要成分是蔗糖，蔗糖就是由无数个蔗糖分子构成。
新课教学
(一)、分子
1、分子是构成物质的一种微观粒子。
蔗糖是由蔗糖分子构成的；
例如：
水是由水分子构成的；
氧气是由氧分子构成的；
二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；
氢气是由氢分子构成的等
新课教学
2、分子的大小
分子很小，小到看不见，摸不着。
如一滴水（以20滴水为1 mL计）中就含有约1.67×1021 个水分子，1个水分子的质量约是3×10-26 kg。
3、分子的观察
分子很小，肉眼观察不到，普通的光学显微镜也无法观察
科学家用扫描隧道显微镜观察到一些物质的分子。如图2.1-2所示。
一个水分子
放大
乒乓球
乒乓球
同样倍数放大
地球
新课教学
二、分子之间存在空隙
那么构成水的这么多的水分子是紧密无间隙地挤在一起，还是彼此间存在一定的空隙呢？
一滴水（以20滴水为1 mL计）中就含有约1.67×1021 个水分子，
一定体积的水和一定体积的酒精混合，会看到什么现象？
探索活动
1.取一根一端封口的细长玻璃管（长40cm左右），按图2.1-3进行下面的实验。
2.先往玻璃管中加入滴有红墨水的水至玻璃 管容积的1/2 ，再加入无水酒精，使其充满玻璃管。
3.用手指堵紧开口一端，上下颠倒多次。
4.可观察到什么现象？这一实验现象说明什么？
颠倒多次目的:
让水和酒精充分混合
现象：
水和酒精混合后的总体积小于水和酒精混合前的体积之和
说明：
分子之间存在着空隙。
新课教学
视频:酒精和水混合实验
新课教学
混合后体积减小的微观解释：
构成物质的分子之间存在着空隙，
两种物质混合时分子之间的空隙会发生变化，进而引起体积的变化。
当水、酒精混合时，水分子和酒精分子彼此进入对方空隙，
使混合后液体中分子之间的空隙减小，从而引起总体积减小。
视频：酒精和水混合体积减小的原因
活动
思考:固体、液体和气体的分子之间的空隙谁更大？
1.1取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入，如图 2.1-4所示。
2.实验发现，哪一支注射器内的物质容易被压缩？你知道其中的原因吗？
新课教学
实验表明：
水难以被压缩，空气容易被压缩。
不论固体、液体还是气体，构成物质的粒子之间都有一定的空隙，不同物质粒子间的空隙大小不同。
在固体和液体中，粒子之间空隙比较小；
在气体中，粒子之间空隙比较大。
所以，气体往往比较容易被压缩，固体和液体不易被压缩。
固体
液体
气体
新课教学
物体热胀冷缩的原因：
物体的热胀冷缩现象就是由于温度变化改变了分子间空隙大小引起的。
应用：
天然气中分子之间有较大空隙，在受到更大压强时，分子间空隙减小，直至气体液化；所以天然气可以压缩储存于钢瓶中。
当堂检测
1.水结成冰后，冰浮在水面上，因为体积会变大。这个事实说明水结成冰时，分子间的间隔（ ）
A．增大了 B. 减小了
C. 不变 D. 无法判断
A
2.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（　 　）
A．A B．B C．C D.D
B
当堂检测
3.非典时期消毒用的消毒液，是由多种固体和液体物质混合而成的，在配制过程中发现配制前后总体积并不相等，造成这一现象的原因是(　　)
A．各种物质分子之间没有空隙，所以混合后总体积不变
B．各种物质分子之间有空隙，所以混合后总体积减少
C．各种物质分子之间有空隙，所以混合后总体积增加
D．固体溶于液体后变成了液体，所以混合后总体积增大
B
当堂检测
4.下面说法正确的是（ ）
A．蔗糖溶解于水后看不见了，说明分子之间有空隙。
B．酒精和水混合后总体积变小，说明分子极其微小
C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，是因为分子间有间隙
D．在盛油的厚壁钢瓶内施加高压时，虽然瓶壁无裂痕，但瓶内的油依然能从里面渗出，这是因为分子之间有空隙；
D
板书设计
2.1 走进微观世界（1）
一、物质由分子构成:
1、分子是构成物质的一种微粒
2、分子体积很小，质量也很小，观察要用扫描隧道显微镜。
二、分子之间存在空隙
1、构成物质的分子之间存在着空隙。
2、气体分子之间空隙最大；
3、物质热胀冷缩、气体可液化装瓶都与分子间空隙变化有关。
布置作业
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习“三、分子处在不停的运动中”相关内容。2.1 走进微观世界（1）课后检测
班级 姓名
1.水结成冰后，冰浮在水面上，因为体积会变大。这个事实说明水结成冰时，分子间的间隔（ ）
A．增大了 B. 减小了
C. 不变 D. 无法判断
2.通常情况下，下列能实现“1+1=2”这一结果的是（　 　）
A．1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液
B．1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液
C．1克食盐加1克水得到2克食盐的水溶液
D．1克食盐溶液加1克硝酸银溶液得到2克混合溶液
3.有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（　 　）
A．A B．B C．C D.D
4.下列说法中正确的是（　 　）
A．空气中细小的灰尘就是分子
B．大雾中，我们看到空气中许多极小的水珠就是一个个小分子
C．把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子
D．由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察
5.下列说法不正确的是 ( )
A.分子是构成物质的一种微粒
B.酒精是由酒精分子构成
C.一滴很小的水就是一个分子
D.自然界中有许多种分子
6. 下列科学课堂实验中能证明分子间存在空隙的是(　　)
A．酒精和水混合实验 B．观察蔗糖实验
C． 喷香水实验 D．芝麻与黄豆混合实验
7. 将密封良好的饼干从平原带到高原，包装袋会鼓起，这是因为（　　）
A．饼干的质量变大
B．袋内气体分子个数增多
C．高原地区大气压强较大
D．袋内气体分子间的间隙变大
8. 老师在引导学生理解固态、液态和气态的微观结构时，带领学生做游戏，用人群分布的状态来类比物质的状态。如图所示，甲、乙、丙三种情景分别对应的是（ ）
A. 固态、液态、气态 B. 气态、固态、液态
C. 固态、气态、液态 D. 液态、气态、固态
9.下列有关分子的叙述中，正确的是（ ）
A．所有物体不断地分割下去，都可以得到同一种微粒——分子
B．分子是一种比细胞更小的微粒，不能用光学显微镜观察到
C．一块蔗糖溶于一杯水中形成糖水，说明分子是可以再分的
D．固体分子之间不存在空隙
10.消毒液是由多种固体和液体物质混合而成的，在配制过程中发现配制前后总体积并不相等，造成这一现象的原因是(　　)
A．各种物质分子之间没有空隙，所以混合后总体积不变
B．各种物质分子之间有空隙，所以混合后总体积增加
C．各种物质分子之间有空隙，所以混合后总体积减少
D．固体溶于液体后变成了液体，所以混合后总体积增大
11.向容积为250毫升的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相平，塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复3次。静置一段时间后观察。
（1）A中的现象为　 　，
说明了　 　 。
（2）仪器A细颈部分的作用是　 　。
12.将一小勺白糖慢慢地加入满满一杯水中，杯中水_________（选填“会”或“不会”）不会溢出，原因是：________。
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B B D C A D A B C
11.液面低于刻度线;分子之间有空隙 ;实验效果明显，便于观察
12.不会 分子间存在间隙

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