资源简介

(共20张PPT)
每逢佳节倍思亲
诗句作者表达了怎样的心境？
品味美好情感
什么是情感？
01
情感有什么作用？
02
03
目 录
如何创造积极的情感体验？
体验美好情感
第一部分
自豪、热爱、责任、使命
敬爱、尊重、感激
友爱、喜欢、感激
热爱、尊重、敬畏
情感
感恩、感谢、依恋
保护动物的使命感
6.对动物
3.对同学
4.对亲人
1.对祖国
2.对自然
5.对老师
活动1：结合生活实际，分享你体验过的真情实感有哪些？
妈妈抱抱我！
妈妈帮我拿一下。
妈妈不理解我
我终于独立啦！
很想念妈妈做的饭菜…
很担心妈妈的身体。
我有孩子了，妈妈真不容易！
在这些情景中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？
知识总结1：情感的含义、作用
1.情感的含义：情感是比情绪更为深刻的、稳定的内心体验，是人的基本精神需求。
2.情感的作用：
① 情感反应着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断与选择，促使在我们做出行动；
②情感可以提升我们的想象力，创造力，丰富深刻的情感，有助于我们更全面地观察食物事物、探索未知；
③情感的发展体现生命的成长，使我们的情怀更宽广、博大。
1.家是温暖的港湾，在你疲惫时可以停下来歇一歇
3.谁言寸草心，报得三春晖
2.国家兴亡，匹夫有责
4.不敢高声语 ，恐惊天上人
5.人生天地之间，若白驹之过隙
E.安全感、归属感
A.爱的情感
C.爱国情感（道德感)
B.恐惧感
D.敬畏感
趁热打铁：连连看
知识总结2：获得情感的途径
与人交往、参与有意义的社会活动，用热情和行动影响周围的环境。
传递情感正能量
第二部分
有人认为消极情感对我们的生活和学习负面影响大，所以我们不应该有负面情感。你怎样看待这种观点？
活动1：辩一辩
焦虑感
爱国之情
VS
知识总结3：消极情感体验的影响？
消极影响（1）：消极情感会给我们带来不舒服，不愉快的负面感受，甚至影响我们的生活质量；
积极影响（2）：但是体验消极情感未必是坏事，接受挫折考研，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好。
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
（1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？
（2）浩浩应如何面对这种感受的？失常，感到浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
（1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？
（2）浩浩应如何面对这种感受的？心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
（1）浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？
（2）浩浩应如何面对这种感受的？
浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常.....。后来在老师和同学的帮助下,他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
想一想：
（1）请你畅想下浩浩内心是怎样的感受？
（2）加入你是她的好朋友，请你为浩浩出出主意，他应该如何调节这种感受？ （3mins）
活动2：思维碰撞
知识总结4：如何创造积极的情感体验？
①有意识地增加自己的积极情感体验，积极情感体验源于对生活的热爱，不断投入生活、深入生活、感受生活；
②学会承受和转化消极情感，体验消极情感未必是坏事，生活中接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长；
③我们要在事件中提升情感境界，用心体悟平凡生活，从做好小事，管好小节开始，在长期实践和奉献中提升内在修养，让情感在不断淬炼中 升华为高尚情操。
我们的情感世界
课堂小结
体验情感
传递正能量情感
1、情感的含义
2、情感的作用
3.如何创造积极的情感体验
随堂练习
第三部分
1.七旬老人朱桂英甘当“肉垫”，救下3岁坠楼男童。孩子毫发无损，老人身上却多处骨折。这位平凡老人的本能之举，托举起人世间的真善美。为朱桂英老人点赞，因为她具有（ ）
A.强烈的集体荣誉感
B.强烈的爱国主义情感
C.强烈的集体归属感
D.强烈的社会责任感
D
2.每个人的内心都有一个情感世界，我们通过情感来体验生命、体验生活。情感体验是多种多样的，下列对情感体验类别表述正确的是（ ）
A.正面的体验——挫败感
B.负面的体验——责任感
C.正面和负面混杂的体验——敬畏感
D.正面和负面混杂的体验——正义感
C
3.下列是几位同学对“情绪和情感的区别”认识，你认为正确的是（ ）
①佳怡：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的
②欣悦：情绪会随着情境的改变而变化
③子琪：情绪是稳定的，情感是短暂的
④浩然：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
A
4.下列古诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”所表达的情感不一致的是（ ）
A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
B．两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．先天下而忧而忧，后天下而乐而乐
B

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