资源简介

(共21张PPT)
想一想：
陶渊明不为五斗米折腰
伯夷、叔齐“不食周栗”
上述典故共同反映了什么主题？
做自尊的人
“
WORK REPORT
DREAM
STEP 1
STEP 2
STEP 3
如何做一个有自尊的人？
01
如何提升自己？
02
如何尊重他人？
03
contents
学习导航
Part.01
人贵自尊
活动1：生活中处处显自尊
观察上述图片，说说他们身上有何共同的精神品质？
法条链接
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
人格权受到侵害的。受害人有权依昭本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵牢、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权、不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款
①我们要恪守为人之德。坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
③面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之。无则加勉”。
知识总结1：如何维护自己的人格尊严
Part.02
我的自尊计划书
在学习方面，我可以.....
在生活方面，我可以.......
活动1：我的自尊计划书
请你结合自身实际情况，说说在今后的学习生活中，你打算怎样做到自尊？
02
PROJECTS
01
CLIENTS
03
FEEDBACK
来自一个人的努力、拼搏和进取
在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野增长智慧。
在生活中，我们要不断历练自已，增人际交往能力，提升个人修养。
知识总结2：如何提升自己
Part.03
敬人者人恒敬之
每个职业都值得被尊重，每个努力奋斗的人都值得被温柔以待。
每个职业都是社会不可或缺的，总需要有人去做不同的职业，这是社会的所需，也是其他人的所需。每个职业都值得被尊重，每个努力奋斗的人都值得被温柔以待。
活动1：谁是最值得尊重的人
①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
知识总结3：如何理解尊重他人
知识总结4：如何做一个自尊的人
①学会维护自己的人格尊严。
②学会不断提升自己。
③学会尊重他人。
Part.04
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班级自尊榜样
请你结合班级同学实际情况，评选出中心中的“班级自尊榜样”，并说明理由
我心中的榜样
课堂小结
做自尊的人
1.学会维护自己的人格尊严
3.学会尊重他人
2.学会不断提升自己
1、“我不要你觉得，我要我觉得”“听我的，我说了算”成了班长小明的口头禅，这引起其他班委和同学们的反感。由此我们可以感悟到（ ）
①尊重是交往的起点，不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重
②敬人者,人恒敬之，尊重是维系良好人际关系的前提
③班长要敢于担当，不必考虑他人的感受
④自强自信的人更能赢得未来
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
2.一位中国科学家在家里举办Party。日本朋友的妻子看见科学家的太太,便夸奖道:“先生,您的太太温柔婉约,真像我们日本女人。”科学家的太太回应道:“您说的有道理,因为日本文化本身就来源于中国,一样也是正常的。”从这位科学家的太太身上,我们可以感受到(　　)
A、自尊的人只尊重自己,不尊重他人
B、自尊的人最看重自己的人格
C、自尊的人为了维护自尊可以不顾一切
D、自尊的人容不得别人丝毫的看不起
B
3.下列选项中有利于培养我们自尊心的是(　　)
A、妈妈总批评我,我很反感
B、我要什么父母就给我什么
C、我的学习成绩名列第一,产生了骄傲情绪,老师批评了我,我虚心接受
D、上课大胆发言，敢于表现自己
D
4.某市图书馆规定：衣冠不整者不得进入图书馆。对此，下列说法中正确的有（ ）
①图书馆是文明学习的场所，衣冠不整是对其他读者的不尊重
②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征
③图书馆是社会公共资源，每个人都可以进馆读书，衣冠与他人无关
④衣冠不整者不得进入图书馆读书，体现了社会进步
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D

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