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(共27张PPT)
第七章 力
第3节 弹力 弹簧测力计
一个横空出世的跳水天才——全红婵，逆天改命17 岁就拿到了跳水生涯的大满贯。在 2024年的巴黎奥运会中，她携手陈芋汐以 359.10分拿下女子双人 10 米台冠军，这样的遥不可及的成绩让外国教练另眼相看，令外国运动员闻风丧胆。奥运改变了她的人生，她又在这些改变中迎来一次次新的挑战。
跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板？跳板有什么特点？它们是怎样对运动员产生力的作用呢？
思考
新知导入
2.正确掌握使用弹簧测力计测力的规则和方法。
1.知道什么是弹力，弹力产生的条件。
3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。
学习目标
用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？
恢复到原来形状
没有恢复到原来形状
新知学习
01 弹力
1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。
这种形变称弹性形变
（a）变弯的跳板能把
运动员弹起来
（b）拉长的弹簧对手
有向下的拉力
（c）压缩的弹簧对手
有向上的推力
撑竿跳的竿子是用玻璃钢做的，玻璃钢有什么性质？
如果用橡皮泥做的竿子会怎么样？
发生形变的物体要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力就叫作弹力。
弹性限度
弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度，弹簧不能完全复原。所以，使用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
实验说明玻璃发生了微小的弹性形变，产生弹力。
当手用力挤压玻璃瓶时，玻璃瓶会发生形变吗？
书放在桌面上
书对桌面：
桌面对书：
压力
支持力
1.书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？
2.桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？
想一想
书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以向下产生弹力——压力
拉力、推力、压力、支持力等都是弹力
弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。
桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以向上产生弹力——支持力
定义：发生形变的物体要恢复原状，会对跟它接触的物体产生力的作用，这种力就叫作弹力
产生条件:①物体间有直接接触。
②接触处有相互挤压或拉伸。
弹力的方向与形变的方向相反；作用点在接触面上。
小结
下图中哪些物体间的作用力属于弹力？
探究物体形变大小与外力大小的关系
用不同的力拉橡皮筋，观察橡皮筋的形变程度，分析橡皮筋的形变与拉力的关系。
用大小不同的力拉弹簧，分析拉力大小与弹簧伸长程度的关系。
结论：外力越大，物体形变的程度就越大。
活动：
演示1：用较小的力拉伸(适度)弹簧，撤去拉力观察弹簧的形状恢复情况。
演示2：逐渐增大拉力，观察现象，撤去拉力再观察弹簧的形状恢复情况。
物体的弹性有一定的限度。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
02 实验：用弹簧测力计测量力的大小
测量力的大小的工具叫作测力计。利用弹簧受到的拉力越大，就伸得越长的道理做成的测力计，叫作弹簧测力计。
2.原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
弹簧
刻度盘
指针
挂钩
1.构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
弹簧测力计
了解量程
明确分度值
校零
测量
读数
待测力的大小在量程之内
指针与零刻度线对齐
每一小格表示多少牛
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上，弹簧不靠在刻度盘上
视线与刻度盘垂直
记录时写上单位
3.正确的使用方法：
看
调
测
读
观察量程，认清每小格代表多少牛
指针与零刻度线对齐，拉动防止摩擦
读出力的大小
所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上
弹簧测力计的使用方法
实验探究：用弹簧测力计测量力的大小
【实验目的】
用弹簧测力计测量力的大小
【实验材料】
弹簧测力计、木块
【实验步骤】
（1）观察弹簧测力计的量程、分度值，并在竖直方向上将指针调到零；
分度值：0.2N
量程：0~5 N
（2）如图甲所示，用手竖直向下拉挂钩，使指针指到0.6N、2N，感受0.6N、2N的力有多大；
（3）如图乙所示，用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速运动，读出拉力的大小。
甲
乙
拉力为4N
步骤（3）操作之前，测力计需要调零吗？
注意事项
1.不能超量程使用，要认清分度值。
2.测量前要观察指针是否在零刻度线上，没有则需要调零。
3.使用前，轻轻拉动它的挂钩几次，避免弹簧被外壳卡住。
4.拉力方向应与弹簧轴线方向一致，以确保测量准确。
5.弹簧测力计读数时，视线应该与指针相平，不能俯视或仰视。
4.其他形式的测力计
握力计
家用弹簧秤
实验室推拉力测试仪
弹力与弹簧测力计
弹力
弹簧测力计
弹性和塑性
弹力的定义、产生条件等
构造
原理
使用方法
其他测力计
课堂小结
1. 关于弹力的说法正确的是（ 　）
A.物体发生了形变就一定有弹力
B.人坐在椅子上时人和椅子都受到弹力作用
C.地球对月亮的吸引力是弹力
D.书放在水平课桌上，书对桌面的压力是由于桌面发生弹性形变而产生的
B
课堂练习
2.使用弹簧测力计测量力的过程，有如下操作：
①轻轻来回拉动两次挂钩。 ②把待测力加在挂钩上。
③观察弹簧测力计的量程,弄清其刻度值即每一小格表示多少N。
④调整弹簧测力计指针位置。 ⑤待指针稳定后读数。
上述操作，正确的顺序是(　　)
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤
C.④①②③⑤ D.③④①②⑤
D
3.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是(　　)
D
4.小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，记录了相应的实验数据如下：
请回答下列问题：
(1)此弹簧的原长是　　　　。
(2)当弹簧受到的拉力为1.0N时，弹簧伸长为　　 。
(3)若利用这只弹簧制作弹簧测力计，则它的测量范围是　　　。
外力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0
总长/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5 14.5 18.0
6.5cm
2cm
2N

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