资源简介

(共40张PPT)
（第二课时）
识字2.姓氏歌
统编版语文一年级下册
素养分析
(文化自信)感受中华姓氏文化的源远流长和博大精深，增强对中华民族传统文化的认同感和自豪感。
(语言运用)认读“氏、什”等10个生字，会写“姓、什”等6个字。熟练朗读课文，背诵课文，能够运用句式进行问答交流。
(思维能力)通过对姓氏的分类、归纳以及对姓氏故事的思考探究，培养学生的观察能力、分析能力、逻辑思维能力和想象力。
(审美创造)欣赏课文简洁明快、富有韵律的语言美，在了解姓氏文化的基础上，创作关于姓氏的儿歌，培养学生的审美情趣和创新创造力法。
课时目标
【学习目标】
1.朗读并背诵课文，了解中国传统的姓氏文化。
2.知道姓氏分单姓和复姓，能运用合适的方法介绍姓氏。
【学习重点】
理解课文内容，了解姓氏介绍的方法。
反复朗读课文,体会合体字的特点,激发学生对中国姓氏文化的兴趣。
【学习难点】
情景激趣 新课导入
学习任务一
回顾字词
gōng
弓
lǐ
李
zhāng
张
wú
吴
wáng
王
yán
言
shì
氏
gǔ
古
shén
什
guó
国
sūn
孙
hú
胡
知识积累
《百家姓》，是一篇关于中文姓氏的文章。按文献记载，成文于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到568个，其中单姓444个，复姓124个。
知识积累
中国姓氏的起源
中国是世界上最早使用姓氏的国家，姓氏的起源可以追溯到人类原始社会的母系氏族制度时期，姓氏由母系传承，所以中国的许多古姓都是女字旁或女字底。随着社会生产力的发展，母系氏族制度过渡到父系氏族制度，姓氏由父系传递。“姓氏者，标示家族血缘之符号也”，一个姓氏代表了一个家族的传承和发展，体现了同族同宗的中华传统文化思想。姓氏与人们生活密不可分，对传播中华民族文化具有重大意义。
探索新知 突破重点
学习任务二
朗读课文
你姓什么？ 我姓李。
什么李？ 木子李。
他姓什么？ 他姓张。
什么张？ 弓长张。
遇到“？”
语气上扬 。
比比谁读得最好？
你说我答
什么吴？______吴。
什么徐？______徐。
什么许？______许。
什么李？______李。
什么张？______张。
什么胡？______胡。
木子
古月
弓长
口天
双人
言午
你答对了吗？
理解复姓
李 张 胡 吴 徐 许
诸葛 东方 上官 欧阳
你发现了什么？
这些姓是两个字！
赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王
理解复姓
单姓：
李 张 胡 吴 徐 许 赵 钱 孙 周 郑 王
诸葛 东方 上官 欧阳
复姓：
由一个汉字组成的姓是单姓。
由一个以上汉字组成的姓是复姓。
想一想，讨论：
你还知道哪些复姓？
司马、公孙、慕容……
理解复姓
我是诸葛亮，我的姓是______
诸葛
我是司马迁，我的姓是______
司马
师生对读
我叫张小明，我的姓是______
张
我叫胡国亮，我的姓是______
胡
拼字游戏
合体字
口
十
叶
阝
又
邓
禾
呈
程



拼字游戏
人
可
何
工
氵
江
合体字


辨一辨
jì 季 纪
yán 颜 严
jiāng 江 姜
你知道有哪些同音不同字的姓吗？
中国同音的姓氏很多，为了区分同音的姓，大家想出了很多好办法！
师生对读
·你姓什么？
·我姓张。
·什么张？
·弓长张。
张
弓
长
你还能举什么例子？
章
立
早
你还知道有哪些同音不同字的姓吗？如张和章。
组合法
林
木
木
双木林
组合法
口
口
双口吕
吕
组词法
你姓什么？
什么胡？
我姓胡。
二胡的胡。
·你姓什么？
·我姓方。
·什么方？
·方向的方。
情景模拟
你是江水的江，还是……
我姓江，你能用上述方法介绍我吗？
试一试:
用组词法介绍“钱”“钟”
“朱”“黄”“孙”的姓氏。
引用法
引用历史名人介绍法：
·你姓什么？
·我姓李。
·什么李？
·李白的李。
我姓宋,宋江(水浒传中的人物)的宋。
也是李时珍的李！
(李时珍是古代的名医)
课外拓展 素养提升
学习任务三
问答游戏
·你姓什么？ ·我姓徐。
·什么徐？ ·徐州的徐。
·你姓什么？ ·我姓方。
·什么方？ ·方向的方。
介绍自己姓什么，可以用不同的方法。
拆字游戏
陈
耳东陈
chén
程
禾呈程
chéng
我姓陈，你能帮我拆开姓吗？
“陈”和“程”读音相近，注意区分哦！
随堂小测
（3）“国”字第六画是______，它的偏旁是______。
（4）“姓”字的笔顺是_______________________，共有
______笔，偏旁是______。
（1）“张”字共______画，偏旁是______ 。
（2）“赵”字第六画是______，它的偏旁是______。
1.填空。
7
弓
8
女
走
口
丿
一
随堂小测
单姓
复姓
①赵 ②东方 ③郑 ④欧阳 ⑤上官
⑥钱 ⑦王 ⑧诸葛 ⑨何 ⑩林
2.把单、复姓宝宝送回家。（填序号）
①
②
④
⑤
⑧
③
⑥
⑦
⑨
⑩
随堂小测
（1）例句：你姓什么？我姓张。什么张，弓长张。
___________________________________________
（2）例句：你姓什么？我姓方。什么方，方向的方。
___________________________________________
3.照样子，说一说。
课堂总结
今天你学会了什么？你是怎么学会的？
知识梳理
《姓氏歌》
木子（李） 口天（吴）
合体字：
弓长（张） 双人（徐）
言午（许） 古月（胡）
单姓
姓氏：
复姓
组合法
姓氏介绍法：
组词法
引用历史名人法
课堂评价
自我评价
小组互评
课后作业
1.完成《分层作业》中对应练习。
2.预习下一课。
课程结束
Thank you

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