资源简介

(共25张PPT)
新闻报道
案情回顾
1993年起，余华英及其同伙一起拐卖多名儿童。
2022年7月，余华英因涉嫌拐卖儿童罪，被刑事拘留。
2023年9月18日，贵阳市中级人民法院一审以拐卖儿童罪，判处余华英死刑，剥夺政治权利终身，余华英提出上诉。
2023年11月28日，余华英拐卖儿童案二审开庭。
2024年1月8日，贵州省高级人民法院裁定，对余华英拐卖儿童案发回重审。
2024年10月11日，案件在贵阳市中级人民法院重审一审开庭，余华英被控拐卖儿童人数从11人增至17人。
2024年10月25日，贵阳市中级人民法院再次认定余华英犯罪情节特别严重，社会危害性极大，依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
历时20多年“余华英案”的判决得到广泛的认同，说明了什么？
（从公平正义的角度思考）
公平正义的守护
第八课
维护公平正义
法治观念
认识到制度对于公平的重要性，树立公平正义观念。
道德修养
树立规则意识，法制观念，增强公民意识。
政治认同
知道个人守护正义的做法，理解实现公平正义的重要意义。
核心素养目标
责任意识
培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。
自主学习
01.我们要坚守公平的原因？
02.如何维护公平？（分角度）
03.为什么要守护正义？
04.如何守护正义？
壹
坚守公平
经验分享
食堂打饭被插队
有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬！
妈妈给弟弟买的礼物比我的贵
运动会上提前抢跑破坏规则公平
【思考】1.你曾经遇到或遭遇过哪些“不公平”的事？
2.这些“不公平”的行为会给我们带来什么影响？
学习笔记1：我们要坚守公平的原因？
①公平是人类追求的永恒目标和共同理想，
是法治社会的核心价值。
②人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的
社会不会自然而然地形成。
③公平从美好的愿望转化为现实，离不开我
们每个人的积极参与和不懈努力，需要我
们在生活中追求公平，捍卫公平。
创木、打磨、包铜管、定刀口…经过十多道工序，一杆称才算初步制作完成。之后还要反复校准，一天最多只能做两杆。江家姐弟做秤秉承“准确公道、分毫不差”的祖训，几十年坚持做公平秤。在当地菜市场称重，卖方说句“这是江家的秤”，买者都会放心；遇到称量偏差，人们往往用江家的秤解决争端。常有不法商贩找到江家姐弟，愿出大价钱让他们做缺斤少两的“短秤”，都被他们严词拒绝。他们说，秤虽不大，但称的是良心，守的是道义!
面对利益冲突，他们站在公平的立场，学会担当，以公平之心、为人处世。
【思考】
红框里的话体现课本哪一观点
江家姐弟为什么放弃大价钱，拒绝做“短秤”
以公平之心、为人处世,才能赢得他人的信赖与尊重
阅读感悟
学习笔记2：如何维护公平？
个人维护公平
面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
第四十五条：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 国家和社会保障残废军人的生活，抚恤烈士家属，优待军人家属。 国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。
《中华人民共和国宪法》第三十三条：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。
思考：材料说明了什么问题？
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的，用制度保障公平。（科学立法）
在规定权利义务时公平地对待每个人
在分配社会资源时，公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的
法律链接
“失信被执行人名单库截至目前共纳入失信人673万例。司法机关与公安部、中航信、中铁总联手，把当事人的身份证与其他证照一块绑定，彻底限制其通过各类身份证照来购买机票和火车票。”通过这些措施督促还款，维护其他公民的合法权益。
材料体现司法怎样维护公平？
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。（公正司法）
阅读感悟
学习笔记2：如何维护公平？
②制度保障公平
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
贰
守护正义
追求正义是社会生活的一个重要主题。
正义感是公民的基本德行。期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声。
我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
思考：视频中学生的行为为什么会得到大家的点赞和政府的奖励？
学习笔记3：为什么要守护正义？
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德性。期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
③我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
小张是赣江志愿救援队的队员，他在江边巡查时发现有群众溺水，于是跳进江中去救人。
但是由于溺水者过度紧张，在救助过程中一直挣扎，小张可能是在救援过程中用力过大，导致受助人手臂脱臼。
受助人的家属要求小张进行赔偿，双方诉至法院。
有同学说，当今社会好人不好当，好多人见义勇为却被“索赔”，面对这种情况，我们该怎么守护正义？
1.个人守护正义。
守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面，相信正义必定会战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
小组讨论
法庭经过审理认为，小张属于自愿实施救助行为造成受助人损害的，救助人小张不承担民事责任，因此法院驳回了受助人家属要求赔偿的请求。
司法维护
《民法典》第184条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。
此条款旨在鼓励人们在坚急情况下勇于救助他人，保护救助人免于因救助行为而产生的民事责任风险
启示：守护公正需要
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
学习笔记4:如何守护正义？
（2）司法维护正义。
①司法是捍卫公平正义的最后一道防线。
②司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
③国家积极推进司法公正为核心的司法改革，要求司法机关独立公正 行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
（1）个人守护正义。
①我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。
②需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定
战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义智为。
（3）实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。我们应从点 滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
习总书记在不同场合多次提到“公平正义”
“必须牢牢把握社会公平正义这一法治价值追求,努力让人民群众在每一项法律制度、每一个执法决定、每一宗司法案件中都感受到公平正义。”
“公平正义是我们的共同理想。”
“我们应该大力弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，共同为建设一个更加美好的世界提供正确理念指引。”
总书记多次提到公平正义说明了什么？
学习笔记5:为什么要维护公平正义？
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。让我们从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
在实际生活中,你打算怎样践行公平正义
请写下两句话作为你的行动宣言。
我志愿坚守公平，维护正义！
①—————————————
②—————————————
我是公平正义守护人: _______
学以致用
行动宣言书
课堂小结
公平正义的守护
坚守公平
个人维护公平
制度保障公平
守护正义
追求正义是社会生活的重要主题
个人守护正义
司法维护正义
维护社会公平正义
课堂练习
强化反馈
A
1.（2024 鞍山模拟）公平正义是一个美好社会应有的价值。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。捍卫公平正义的最后一道防线是（　　）
A．司法
B．立法
C．执法
D．守法
课堂练习
强化反馈
B
2 .依法健全社会保障基金监管体系，以“零容忍”态度严厉打击欺诈骗保、套保或挪用贪占各类社会保障资金的违法行为，让人民群众的每一分“养老钱”“保命钱”、每一笔“福利款”“慈善款”放入“保险箱”，用在“刀刃上”。这有利于（　　）
①保障个人生存和发展
②维护社会公平和正义
③构建绝对公平的社会
④进一步缓和社会矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
课堂练习
强化反馈
D
3.小军在公交车上目睹一黑衣男子行窃后，没有在乘客众多的公交车上与其正面交锋，而是用手机微信偷偷报警，并跟随下车，一路远远尾随。在小军的准确定位下，小偷很快被抓获。小军的行为启示我们（ ）
①学会担当，以公平之心为人处世②要敢于同非正义行为作斗争
③守护正义需要勇气和智慧④与非正义行为做斗争要讲究策略与方法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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