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温故知新
温故知新
历史时期
时代特征/单元主题
社会性质/形态：
封建社会
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By Yushen
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第1课——隋朝统一与灭亡
第2课——唐朝建立与“贞观之治”
第3课——开元盛世
第4课——安史之乱与唐朝衰亡
第5课——隋唐时期的民族交往与交融
第6课——隋唐时期的中外文化交流
第7课——隋唐时期的科技与文化
政治繁荣
政治繁荣
政治繁荣
民族团结
对外开放
文化繁荣
繁荣
繁荣
繁荣
繁荣
繁荣
开放
时空观念
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
（单元题概括了这一阶段的特征，常考选择题）
第5课 隋唐时期的民族交往与交融
唐朝前期边疆各族分布图669年
内容
概要
01 课标解读
02 自学提纲
03 讲授新课
04 本课小结
05 巩固练习
了解文成公主入藏，从民族交往方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。。
课标解读
自学提纲
圈画、秒记以下内容
自学提纲
圈画、秒记以下内容
1.观察下图,唐前期边疆的少数民族有哪些？找出少数民族的名称和位置。
唐朝前期边疆各族分布图669年
回纥
东突厥
吐蕃
南诏
靺鞨
西突厥
2.唐朝时我们与这些民族怎么交往？
自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕
如父母。
——《资治通鉴》卷一九八
唐太宗
材料反映了唐太宗怎样的民族政策？
开明的民族政策
天可汗
1.结合教材28页，概括隋唐时期民族交往的意义。
隋唐时期，边疆地区得到开发，中央王朝加强了对各族地区的统辖，统一多民族国家得到进一步发展和巩固。
蕃：对外族或异国人的泛称；胡：对北方和西部各族的称呼
反映了唐朝时期民族交往交融频繁，相互影响。
2.诗句中的“蕃”“胡”，指的是什么？诗句反映出怎样的社会情况？
女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。…胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。
——元稹《法曲》
蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍。 …城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。
——王建《凉州行》
隋唐时期的民族交往与交融
3.结合教材28页，概写出唐朝疆域及地位.
黑龙江以北、外兴安岭一带
贝加尔湖
巴尔喀什湖以东、以南地区
咸海
南海
大海
唐
盛唐时的疆域，东到大海，
西到咸海，西北到巴尔喀什
湖以东、以南地区，北达贝
加尔湖，东北至黑龙江以北、
外兴安岭一带，南及南海，
超过了西汉鼎盛时期。
唐朝成为当时世界上版图最大、势力最强的国家。
①盛唐的疆域：
②唐朝的地位：
隋唐时期的民族交往与交融
4.结合所学,概括隋唐时期民族交往的主要方式。
（3）和亲：文成公主、金城公主入藏。
（1）战争：744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。
（4）任命官职：很多重要官职由少数民族人士担任。
（5）册封：唐玄宗册封渤海国首领为渤海郡王，册封回纥首领
为怀仁可汗，册封南诏首领为云南王。
（2）设置机构：先后设置安西都护府和北庭都护府。
隋唐时期的民族交往与交融
材料一：“自古贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料二：“隋唐统一时期汉族传统文化繁荣，经济发展，深深地吸引着周边民族，甚至亚洲诸国……因此许多内迁的西北民族自觉或不自觉地学习和接受了隋唐文化，而逐渐汉化。”
材料三：“魏晋南北朝几百万胡族成员涌进中原，广泛地与汉族杂居混融……实际上形成了一个亦汉亦胡又非汉非胡、你中有我，我中有你的新的民族结构。”
5.结合材料，归纳唐朝民族关系发展的原因
①实行开明的民族政策
②隋唐高度发达的经济、文化的吸引力
③长期的民族交融
④唐朝自身的先进与强大是根本原因
隋唐时期的民族交往与交融
6.唐朝的民族关系给我们什么启示？我们应该如何正确处理民族关系？
开明的民族政策促进民族交融，统一多民族国家的发展；
我们要坚持民族平等、民族团结、共同繁荣发展的原则，共同谱写中华文明发展的光辉篇章。
隋唐时期的民族交往与交融
民族 地区 措施、政策、重要事迹
东突厥 西北 唐朝反击并消灭东突厥，草原各族奉唐太宗为“________”。后叛唐自立，为回纥所灭。
西突厥 西北 唐高宗联合回纥灭西突厥。设置____________和____________。
回纥 北部 回纥灭东突厥。唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为_________。后政权瓦解，后发展为_______族先民的主体。
藏族 西南 _________入藏，嫁给松赞干布；
9世纪中期，吐蕃与唐会盟，建___________碑。
南诏 西南 唐玄宗册封皮逻阁为_________。
渤海 东北 渤海国首领大祚荣被唐玄宗封为___________。
天可汗
安西都护府
北庭都护府
怀仁可汗
维吾尔
文成公主
唐蕃会盟
渤海郡王
云南王
本课小结
◎唐朝前期形势和边疆各族的分布图（669年）
吐蕃(bo)
①统一和巩固统治：唐太宗时,吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原，定都逻些。他推广灌溉技术，创制文字，颁行法令，设置官职官阶等，采取了一系列发展生产、改革和完善制度的措施。
②求婚：松赞干布仰慕中原文化，多次派使者去唐朝请婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。
唐朝阎立本《步辇图》画面描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景
1.阅读教材，简述文成公入藏的背景。
文成公主入藏（吐蕃）
禄东赞
唐太宗
蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及医药、历法等方面的书籍
派遣贵族子弟到长安学，唐朝给予蚕种及派遣工匠
松赞干布为迎娶文成公主修建的布达拉宫
布达拉宫是唐蕃友好往来、和同为一家的见证，反映了唐朝民族交往与交融的情况。
中原
西藏
2.阅读教材，简述文成公入藏的文化交流的史实。
文成公主入藏（吐蕃）
材料一：文成公主入蕃时，皇帝宴请吐蕃使臣，大加赏赐，又送了大量珍宝、绫罗、衣饰及所需物品。并赐给马、骡、骆驼等驮畜，公主还带去佛经360部，黄金宝鞍、碧玉马蹬、奇珍异宝、八鸟绸、奇香木等饰壤600种，食品制作和烹饪方面的书籍多种，工艺类书籍60种，100种诊断疾病的医方，多种医疗器械，医学论著4种，汉地的卜算书籍300种以及蔓菁等蔬菜种子。随行的有25位侍女、一个乐队和许多工匠。 ——萨迦·索南坚赞《王统世系明鉴》
材料二：自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。——陈陶《陇西行》
①唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展。
②也增进了唐蕃的友好关系，促进了民族交融。
3.根据材料并结合教材26页,概括唐蕃和亲的影响
文成公主入藏（吐蕃）
唐中宗
唐玄宗
唐穆宗
金城公主
嫁给尺带珠丹
尺带珠丹上书称：吐蕃与唐
“和同为一家”
唐蕃会盟，
订立盟约
唐太宗
文成公主
入藏
据统计，从634～846年的二百多年间，唐蕃之间使臣往来共191次。唐使入蕃66次，蕃使入唐125次。
和同为一家
4.继文成公主入藏后，唐和吐蕃还有哪些友好交往的史实
文成公主入藏（吐蕃）
(1)兴起：
突厥是6世纪中期兴起于阿尔泰山地区的一个游牧部落
(2)分裂：
隋朝时，突厥分裂为东突厥和西突厥,分据阿尔泰山以东和以西。
突厥
1.阅读教材，梳理唐朝与突厥的交往史实。
唐高宗时，唐朝灭西突厥，中央政权完全统一西域。唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区。
(3)交往：
①唐与东突厥：
②唐与西突厥：
③唐与后突厥汗国：
击败→册封
唐太宗时，630年击败东突厥，其继位者接受唐廷册封。他实行开明的民族政策，被西北各族尊奉为“天可汗”；
设置安西、北庭都护府
平定叛乱
唐玄宗时，744年唐朝联合漠北回纥等出兵平定后突厥汗国。随汗国消亡，突厥于8世纪中后期解体。
结果：
突厥汗国消亡后，突厥后裔逐渐西迁与当地部族融合。从此，突厥在我国北方退出历史舞台。
突厥
1.阅读教材，梳理唐朝与突厥的交往史实。
唐朝后期
唐玄宗
9世纪
骨力裴罗
唐玄宗时，回纥首领骨力裴罗统一漠北，建立回纥汗国，成为大漠南北最强大的势力。 他接受唐玄宗的册封，号怀仁可汗。
回鹘灭亡，余众大多数西迁到新疆地区，逐渐与当地民众融合，成为维吾尔族先民的主体。
与唐贸易往来频繁，唐朝多用绢帛换取回鹘的马匹
安史之乱爆发
回纥曾出兵助唐平叛。后来，回纥改名回鹘(hú)
回纥
1.阅读教材，梳理唐朝与回纥(he)的交往史实。
（1）生活地区：
（3）与唐交往：
（2）建立政权：
靺鞨（Mòhé）是我国东北地区的古老民族，主要生活在黑龙江流域。
一个分支粟末靺鞨于7世纪基本统一各部，建立政权。
唐玄宗封渤海国首领大祚(zuò)荣为渤海郡王，以渤海为号。渤海与唐朝经贸往来频繁，多次派遣留学生到唐朝求学，经济文化发展很快，被称为“海东盛国”。
渤海
1.阅读教材，梳理唐朝与渤海的交往史实。
（1）兴起：
（2）与唐交往：
隋唐时期，云南苍山洱海一带分布着六个部落，称为六诏，其中最南部的部落统一了其他五诏。
唐玄宗册封其首领皮逻阁为云南王，南诏政权建立。南诏崇尚儒学，多次派遣贵族大臣和子弟到成都求学。
南诏
1.阅读教材，梳理唐朝与南诏的交往史实。
1．这是唐代画家阎立本描绘唐太宗接见松赞干布
使者的场景,该图可用于研究（ ）
A．宗教绘画的风格 B．唐与突厥的友好关系
C．民族政策的践行 D．贞观时期的中外交往
4.“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊。”诗句最能反映唐朝（ ）
A．民族交融加强 B．社会风气开放
C．民族政策开明 D．文学艺术多彩
肆
课堂练习
C
巩固练习
A
《步辇图》（摹本）
3.飞天是空中飞翔的神仙，北魏时期的飞天，西域风格是主流，隋唐时期的飞天已流露出中原之风。飞天形象的变化体现了（ ）
A．儒家思想的影响 B．民族交融不断加强
C．外来文化的消亡 D．社会环境动荡不安
B

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