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/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
统编版●x年级道德与法治上册核心素养教学设计
教材分析
本课是小学一年级下册道德与法治的第13课第2课时，继续围绕《快乐儿童节》这一主题展开。本课旨在通过分享节日的快乐和体验温暖的关怀，进一步加深学生对儿童节意义的理解，同时培养学生的社会责任感、同情心和爱心。教材内容通过具体的节日活动实例，引导学生感受节日氛围，学会分享快乐，并了解儿童节背后的社会意义。
学情分析
一年级学生已经具备了一定的观察力和表达能力，能够通过自己的经历和感受来描述儿童节的快乐。同时，他们也开始形成初步的社会意识，对周围的人和事产生关心和同情心。因此，在教学过程中，应充分利用学生的这些特点，通过生动的例子和实践活动，激发学生的情感共鸣，培养他们的社会责任感和爱心。
核心素养分析
核心素养: 1. 政治认同：通过了解习近平爷爷参加儿童节活动的例子，增强学生对国家领导人的尊敬和对国家的认同感。 2. 道德素养：通过分享节日的快乐和参与社会公益活动，培养学生的分享精神、同情心和爱心。 3. 法治观念：了解儿童节的设立是为了保障儿童的权利，增强学生的法律意识和自我保护意识。 4. 健全人格：通过参与和体验，培养学生的积极乐观态度、社会责任感和团队协作能力。 5. 责任意识：引导学生认识到作为社会的一员，有责任关心他人、参与社会公益活动。
教学重点
分享儿童节的快乐经历，培养学生的分享精神。 了解儿童节的设立意义，增强学生的法律意识和社会责任感。
教学难点
如何引导学生深入理解儿童节的社会意义，培养他们的同情心和社会责任感。 如何组织有效的课堂活动，让学生在参与中学习和成长。
教具准备
节庆祝活动的图片和视频资料。 社会公益活动（如图书捐赠、爱心义诊等）的图片和视频资料。 小组讨论用的卡片和笔。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 教师活动：回顾上节课的内容，提问：“上节课我们学习了什么？你们是怎么庆祝儿童节的？”引导学生分享自己的儿童节经历。 学生活动：分享自己的儿童节经历，感受节日的快乐。 设计意图：通过回顾上节课内容并提问，旨在巩固学生记忆，激发其参与热情。引导学生分享儿童节经历，不仅增进同学间了解，还能让学生重温节日快乐，培养表达能力和情感共鸣，营造积极向上的课堂氛围。
二、讲授新课 第二模板：节日的快乐 1. 我约了小伙伴一起去玩，特别开心。我们参加了社区的庆祝活动。 教师活动：展示社区庆祝活动的图片和视频，引导学生描述图片中的场景和活动内容。 2. 我们给家人表演了一个节目。我挑几本好看的书，送给山区小朋友。 教师活动：引导学生思考并分享自己给家人表演节目的经历和挑选书籍送给山区小朋友的感受。 3. 我也来分享自己节日的快乐… 教师活动：组织学生进行小组讨论，分享更多儿童节的快乐经历。 第三模板：温暖的关怀 1. 习近平爷爷参加庆祝“六一”国际儿童节活动。 教师活动：展示习近平爷爷参加儿童节活动的图片和视频，引导学生了解国家领导人对少年儿童的关心。 2. 图书捐赠活动、医生开展爱心义诊活动、爱心人士捐赠图书。 教师活动：展示社会公益活动的图片和视频，引导学生了解这些活动对少年儿童的帮助和意义。 3. 国际儿童节是专为少年儿童设置的国际性节日。设立儿童节是为了保障儿童的权利。 教师活动：讲解儿童节的设立背景和目的，强调保障儿童权利的重要性。 学生活动：观察图片和视频，描述活动场景，分享自己参加社区庆祝活动的经历。 学生活动：分享自己的表演经历和送书感受，培养分享精神和同情心。 学生活动：小组讨论，分享经历，增进彼此的了解和友谊。 学生活动：观察图片和视频，感受国家领导人的关怀。 学生活动：观察图片和视频，讨论这些活动对少年儿童的积极影响。 学生活动：认真听讲，理解儿童节的意义和目的。 通过展示社区庆祝活动的图片和视频，旨在让学生身临其境地感受节日的快乐氛围。引导学生描述场景和活动内容，不仅能激发其语言表达能力，还能加深对节日文化及团队合作乐趣的理解和体验。 通过展示社区庆祝活动的图片和视频，激发学生兴趣，引导其描述场景并分享个人经历，增强节日氛围的感知。同时，鼓励学生表演节目与赠送书籍，培养感恩与分享精神，全面体验节日的快乐与意义 通过第三模板“温暖的关怀”，旨在让学生深刻感受到来自国家领导人习爷爷的深切关怀，以及社会各界对少年儿童的爱心支持。利用多媒体素材，激发学生的感恩之心，培养社会责任感与奉献精神。 。
三、课堂练习 教师活动：分发卡片，要求学生写下自己对儿童节的感受和对保障儿童权利的看法。 学生活动：认真填写卡片，表达自己的感受和看法。 通过分发卡片活动，旨在引导学生深入思考儿童节的意义及个人感受，同时激发他们对儿童权利保障重要性的认识。此活动鼓励学生真诚表达，培养同理心与社会责任感，为构建关爱儿童的校园环境奠定基础。
四、课堂小结 教师活动：总结本课学习的内容，强调分享快乐、关心他人和保障儿童权利的重要性。 学生活动：回顾本课学习的内容，分享自己的收获和感悟。 通过教师的总结活动，强化本课核心价值观——分享快乐、关心他人及保障儿童权利的重要性，确保学生深刻理解。学生回顾与分享环节旨在促进内化学习，激发个人感悟，形成积极向上的社会行为意识。
板书设计
第13课第2课时 学会做家务——以温暖的关怀为动力 一、温暖的关怀 1. 国际儿童节的意义 2. 社会各界的关爱活动 二、学会做家务，传递关怀 1. 家务活动的重要性 2. 选择家务任务，制定家务计划 三、家务小能手：实践乐趣与成就感
教学反思
本课通过将国际儿童节的社会背景与家务活动相结合，成功地激发了学生的参与热情和责任感。学生在活动中不仅了解了社会对儿童的关怀，还认识到了家务活动的重要性，学会了如何表达对家人的关爱。然而，部分学生在制定家务计划和实际操作中可能仍需要更多的指导和鼓励。在后续教学中，教师应继续关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持，帮助学生逐步养成良好的家务习惯。总体而言，本课达到了预期的教学目标，为学生在日常生活中积极参与家务活动提供了有益的引导。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共23张PPT)
第四单元 争做中国好儿童
13.2 快乐儿童节
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
课堂练习
05
课堂小结
06
板书设计
01
教学目标
1. 政治认同：通过了解习近平爷爷参加儿童节活动的例子，增强学生对国家领导人的尊敬和对国家的认同感。
2. 道德素养：通过分享节日的快乐和参与社会公益活动，培养学生的分享精神、同情心和爱心。
3. 法治观念：了解儿童节的设立是为了保障儿童的权利，增强学生的法律意识和自我保护意识。
4. 健全人格：通过参与和体验，培养学生的积极乐观态度、社会责任感和团队协作能力。
5. 责任意识：引导学生认识到作为社会的一员，有责任关心他人、参与社会公益活动。
02
新知导入
上节课我们学习了什么？你们是怎么庆祝儿童节的？”引导学生分享自己的儿童节经历。
03
新知讲解
节日的快乐
我约了小伙伴一起去玩，特别开心。
我们给家人表演了一个节目。
观察图片和视频，描述活动场景，分享自己参加社区庆祝活动的经历。
我们参加了社区
的庆祝活动。
我挑几本好看的
书，送给山区小朋友。
思考并分享自己给家人表演节目的经历和挑选书籍送给山区小朋友的感受。
我也来分享自己节日的快乐…
组织学生进行小组讨论，分享更多儿童节的快乐经历。小组讨论，分享经历，增进彼此的了解和友谊。
温暖的关怀
习近平爷爷参加庆祝“六一”国际儿童节活动。
了解国家领导人对少年儿童的关心。观察图片，感受国家领导人的关怀。
医生开展爱心义诊活动。
爱心人士捐赠图书。
04
课堂练习
分组合作任务
教师活动：分发卡片，要求学生写下自己对儿童节的感受和对保障儿童权利的看法。
学生活动：认真填写卡片，表达自己的感受和看法。
05
课堂小结
同学们，今天我们学习了分享快乐、关心他人和保障儿童权利的重要性。通过回顾与分享，希望你们能把这些美好品质记在心里，成为善良、友爱的小天使。记住，每一次分享和关心，都能让世界变得更美好！让我们一起做最好的自己！
06
板书设计
第13课 快乐儿童节
一、节日的快乐
1. 社区庆祝活动
2. 给家人表演节目
3. 送书给山区小朋友
二、温暖的关怀
1. 习近平爷爷的关怀
2. 社会公益活动
3. 儿童节的设立意义
Thanks!
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