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实验活动7　粗盐中难溶性杂质的去除
1.蒸发结晶实验(如图所示)中,不需要的仪器是(A)
A.漏斗 B.玻璃棒
C.铁架台 D.蒸发皿
2.粗盐中难溶性杂质的去除实验涉及称量、溶解、过滤、蒸发等操作。下列操作正确的是(C)
A.蒸发时,将滤液蒸干后停止加热
B.溶解时,振荡烧杯加速粗盐的溶解
C.过滤时,将玻璃棒靠在三层滤纸一边
D.称量时,将粗盐直接放在天平的左盘上
3.(2024·贵州中考)下列是粗盐提纯的部分实验操作,其中正确的是(B)
4.《本草纲目》中记载了粗食盐的一种制作过程:取盐于池旁耕地,沃以池水,每得南风急,则宿夕成盐。南风通常指暖风,“南风急”有利于粗盐提纯操作中的(D)
A.溶解　　B.沉淀　　C.过滤　　D.蒸发
5.某同学做粗盐中难溶性杂质的去除实验,下列操作会导致精盐产率偏低的是(B)
A.将过滤后的浑浊滤液直接蒸发
B.蒸发过程中有液滴飞溅
C.固体未完全干燥就称量
D.称量精盐时,只在天平左盘垫称量纸
6.科学兴趣小组先将粗盐提纯,再用制得的氯化钠配制100 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,下列说法正确的是(D)
A.蒸发滤液时,待蒸发皿中的滤液蒸干后再停止加热
B.配制该溶液需要氯化钠固体8 g,加水100 g
C.粗盐溶解和蒸发操作中都要用到玻璃棒,其作用相同
D.配制溶液需要经过计算、称量和量取、溶解等步骤
7.下列关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的说法错误的是(D)
A.称量:用托盘天平称出5.0 g粗盐,用量筒量取 10.0 mL水
B.溶解:将水倒入烧杯,逐渐加入粗盐,边加边用玻璃棒搅拌,至粗盐不再溶解为止
C.过滤:漏斗中的液面应低于滤纸边缘
D.经过提纯后得到的晶体是纯净物
8.(2023·锦州中考)下列各图是“除去粗盐中难溶性杂质”和“配制一定溶质质量分数的溶液”两个实验中部分实验操作的示意图,请回答下列问题:
(1)在如图所示的实验操作中,这两个实验都用到的实验操作是　溶解　(填实验操作名称)。
(2)图3实验操作中玻璃棒的作用是　搅拌,防止局部温度过高,造成液体飞溅　。
(3)如果过滤后,滤液仍然浑浊,接下来应该进行的操作是　清洗玻璃仪器,更换滤纸　,然后重新过滤,直到滤液澄清为止。
(4)用提纯得到的氯化钠配制一定溶质质量分数的溶液,经检测配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是　ad　(填字母)。
a.量取水的体积时,仰视凹液面最低处读数
b.装瓶时有少量溶液洒出
c.往烧杯中加水时有水溅出
d.将称量好的氯化钠固体转移至烧杯时,氯化钠撒落
9.(2023·永州中考)通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐。这样得到的粗盐中含有多种可溶性杂质(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性杂质(泥沙等)。某化学实验兴趣小组进行粗盐提纯实验。
【交流与表达】
(1)本实验除了使用下列玻璃仪器外,还缺少一种多次使用的玻璃仪器是　玻璃棒　(填仪器名称)。
(2)用托盘天平称取5.0 g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水(密度为
1 g·cm-3)的烧杯里,边加边搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止。用托盘天平称量剩余粗盐的质量,读数如图所示,其质量是　B　(填选项)。
A.0.2 g　　B.1.2 g　　C.2.8 g
(3)在进行蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多固体时,停止　加热　,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
(4)实验中是通过蒸发所得溶液中溶剂的方法而不是用降低溶液温度的方法来获取食盐晶体,其理由是　氯化钠的溶解度受温度变化影响较小　。
(5)如果最后得到精盐的质量为3.3 g,则其产率为　86.8%　(保留小数点后一位)。
(6)实验得到的精盐是　混合物　(填“纯净物”或“混合物”)。
10.学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义。
(已知:20 ℃氯化钠的溶解度为36 g,水的密度可近似看作1 g·mL-1)
实验一:溶液配制
(1)用氯化钠固体配制100 g质量分数为5%的氯化钠溶液。需要氯化钠　5　g,水　95　mL。
(2)0.9%的医用氯化钠溶液俗称生理盐水,可用于补充人体所需电解质。生理盐水中的溶质为　NaCl　。
实验二:粗盐提纯
(3)操作①中玻璃棒的作用是　搅拌　,操作②的名称为　过滤　。
(4)20 ℃时提纯9 g粗盐,若已知粗盐中氯化钠含量约为80%,溶解时应选择哪一种规格的量筒量取所需要的水最为合适(提供的量筒规格有“10 mL”“25 mL”和“100 mL”),请你选择　25 mL　,说明理由:　粗盐中氯化钠的质量约为7.2 g,此温度下氯化钠全部溶解需要水约20 mL　。 实验活动7　粗盐中难溶性杂质的去除
1.蒸发结晶实验(如图所示)中,不需要的仪器是( )
A.漏斗 B.玻璃棒
C.铁架台 D.蒸发皿
2.粗盐中难溶性杂质的去除实验涉及称量、溶解、过滤、蒸发等操作。下列操作正确的是( )
A.蒸发时,将滤液蒸干后停止加热
B.溶解时,振荡烧杯加速粗盐的溶解
C.过滤时,将玻璃棒靠在三层滤纸一边
D.称量时,将粗盐直接放在天平的左盘上
3.(2024·贵州中考)下列是粗盐提纯的部分实验操作,其中正确的是( )
4.《本草纲目》中记载了粗食盐的一种制作过程:取盐于池旁耕地,沃以池水,每得南风急,则宿夕成盐。南风通常指暖风,“南风急”有利于粗盐提纯操作中的( )
A.溶解　　B.沉淀　　C.过滤　　D.蒸发
5.某同学做粗盐中难溶性杂质的去除实验,下列操作会导致精盐产率偏低的是( )
A.将过滤后的浑浊滤液直接蒸发
B.蒸发过程中有液滴飞溅
C.固体未完全干燥就称量
D.称量精盐时,只在天平左盘垫称量纸
6.科学兴趣小组先将粗盐提纯,再用制得的氯化钠配制100 g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液,下列说法正确的是( )
A.蒸发滤液时,待蒸发皿中的滤液蒸干后再停止加热
B.配制该溶液需要氯化钠固体8 g,加水100 g
C.粗盐溶解和蒸发操作中都要用到玻璃棒,其作用相同
D.配制溶液需要经过计算、称量和量取、溶解等步骤
7.下列关于“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的说法错误的是( )
A.称量:用托盘天平称出5.0 g粗盐,用量筒量取 10.0 mL水
B.溶解:将水倒入烧杯,逐渐加入粗盐,边加边用玻璃棒搅拌,至粗盐不再溶解为止
C.过滤:漏斗中的液面应低于滤纸边缘
D.经过提纯后得到的晶体是纯净物
8.(2023·锦州中考)下列各图是“除去粗盐中难溶性杂质”和“配制一定溶质质量分数的溶液”两个实验中部分实验操作的示意图,请回答下列问题:
(1)在如图所示的实验操作中,这两个实验都用到的实验操作是 (填实验操作名称)。
(2)图3实验操作中玻璃棒的作用是 。
(3)如果过滤后,滤液仍然浑浊,接下来应该进行的操作是 ,然后重新过滤,直到滤液澄清为止。
(4)用提纯得到的氯化钠配制一定溶质质量分数的溶液,经检测配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是 (填字母)。
a.量取水的体积时,仰视凹液面最低处读数
b.装瓶时有少量溶液洒出
c.往烧杯中加水时有水溅出
d.将称量好的氯化钠固体转移至烧杯时,氯化钠撒落
9.(2023·永州中考)通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐。这样得到的粗盐中含有多种可溶性杂质(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性杂质(泥沙等)。某化学实验兴趣小组进行粗盐提纯实验。
【交流与表达】
(1)本实验除了使用下列玻璃仪器外,还缺少一种多次使用的玻璃仪器是 (填仪器名称)。
(2)用托盘天平称取5.0 g粗盐,用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10 mL水(密度为
1 g·cm-3)的烧杯里,边加边搅拌,一直加到粗盐不再溶解为止。用托盘天平称量剩余粗盐的质量,读数如图所示,其质量是 (填选项)。
A.0.2 g　　B.1.2 g　　C.2.8 g
(3)在进行蒸发操作时,当蒸发皿中出现较多固体时,停止 ,利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
(4)实验中是通过蒸发所得溶液中溶剂的方法而不是用降低溶液温度的方法来获取食盐晶体,其理由是 。
(5)如果最后得到精盐的质量为3.3 g,则其产率为 (保留小数点后一位)。
(6)实验得到的精盐是 (填“纯净物”或“混合物”)。
10.学会物质的分离提纯和准确配制一定质量分数的溶液在实际应用中有重要意义。
(已知:20 ℃氯化钠的溶解度为36 g,水的密度可近似看作1 g·mL-1)
实验一:溶液配制
(1)用氯化钠固体配制100 g质量分数为5%的氯化钠溶液。需要氯化钠 g,水 mL。
(2)0.9%的医用氯化钠溶液俗称生理盐水,可用于补充人体所需电解质。生理盐水中的溶质为 。
实验二:粗盐提纯
(3)操作①中玻璃棒的作用是 ,操作②的名称为 。
(4)20 ℃时提纯9 g粗盐,若已知粗盐中氯化钠含量约为80%,溶解时应选择哪一种规格的量筒量取所需要的水最为合适(提供的量筒规格有“10 mL”“25 mL”和“100 mL”),请你选择 ,说明理由: 。

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