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第九单元　溶液
课题1　溶液及其应用
教材核心练 梳理教材 直击重点
1.溶液的形成
(1)概念:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成 、 的混合物叫做溶液。
(2)组成:包括溶质和溶剂。溶质是指 的物质,可以是固体、 体或 体,溶剂指 的物质, 是一种常用的溶剂。
(3)溶解时的吸热或放热现象:在溶解过程中,有的溶液的温度会发生变化,如NH4NO3溶解时,表现为溶液的温度 ,而当NaOH溶解时,正好相反,表现为溶液的温度 。
2.溶液的应用
(1)医疗上,根据人体需求配制葡萄糖溶液、生理盐水和各种眼药水等溶液。
(2)农业上,植物从土壤中获取的各种养料,形成溶液后才能被吸收;无土栽培的作物从营养液中吸收养料。
基础达标练 课时训练 夯实基础
知识点一　溶液的形成
1.(2024·湖北中考)把少量下列物质加入水中,充分搅拌,能形成溶液的是( )
A.泥土　　B.蜡烛　　C.蔗糖　　D.汽油
2.(2024·湖南中考)化学世界绚丽多彩。下列溶液中,有一种与其他三种颜色不同,这种溶液是( )
A.硝酸钾溶液 B.硫酸钠溶液
C.稀硫酸 D.硫酸铜溶液
3.(2023·云南中考)下列溶液中,溶质不是固体的是( )
A.食盐溶液　　 B.硝酸钾溶液
C.酒精溶液 D.蔗糖溶液
4.(2023·自贡中考改编)溶液用途广泛,与人们的生活息息相关。下列说法正确的是( )
A.溶液是由溶质和溶剂组成的
B.溶液都是无色透明的液体
C.溶液是具有均一性、稳定性的纯净物
D.溶液中的溶剂一定是水
5.概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图表示溶液中部分概念的相互联系。请回答:
(1)图中“ ”是指 。
(2)食盐溶液中溶质以 和 (填符号)形式存在。
(3)烧汤时,尝一口便知整锅汤的味道,这是利用了溶液的 性。
6.溶液与人类的生产生活息息相关,请根据所学知识回答下列问题。
(1)生理盐水密封放置一段时间出现浑浊现象,可以立即判断这是不合格产品,这是因为溶液具有 性。
(2)根据你的生活经验,在冲盐开水时常用筷子或汤匙搅拌,这是为了 。你还能想到哪些方法可以达到相同的效果 。
知识点二　溶解吸热或放热现象
7.(2023·邵阳中考)化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动,下列用来制作冰袋最佳的固体物质是( )
A.氢氧化钠　　 B.硝酸铵
C.生石灰 D.氯化钠
8.如图所示,下列胶头滴管内的液体滴入锥形瓶中,不会引起气球膨胀的是( )
选项 A B C D
胶头滴管 内液体 H2O2 溶液 H2O 稀硫酸 H2O
锥形瓶内 固体 MnO2 NaOH Zn NH4NO3
巩固提升练 巩固提升 迁移运用
9.下列物质中,前者不是后者溶质的是( )
A.高锰酸钾、高锰酸钾溶液
B.铜、硫酸铜溶液
C.碘、碘酒
D.氯化钠、生理盐水
10.(2023·苏州中考)向5 mL碘的水溶液(黄色)中加入2 mL汽油(无色),振荡静置,实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是( )
A.汽油的密度比水小,且不溶于水
B.汽油易挥发,沸点比水低
C.碘在汽油中的溶解性比在水中强
D.碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同
11.下列有关溶液的叙述错误的是( )
A.长期放置后不会分层的液体一定是溶液
B.衣服上的油污用汽油可除去
C.一瓶合格的生理盐水密封一段时间,不会出现浑浊
D.实验室常将固体试剂配制成溶液进行化学反应,以提高反应速率
12.溶液与人们的生产生活密切相关。
(1)将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是 (填字母序号)。
A.高锰酸钾　B.汽油　C.面粉　D.白糖
(2)碘酒中的溶剂为 (填化学式)。
(3)如图,往试管中加入一定量的氢氧化钠固体,片刻后,U形管右侧液面将 (填“升高”或“降低”),试解释出现该现象的原因: 。
【自我挑战】
13.某同学进行“物质溶解的吸热或放热”的探究实验。他取三支试管,向试管中分别注入5 mL水,测得水的初温为20 ℃,再分别向三支试管中各加入3 g NaOH、NaCl、NH4NO3固体,振荡。
(1)“振荡”试管的目的是 。
(2)用温度计分别测三支试管中溶液的温度,高于20℃的是 溶液,这是因为 。
(3)装有NH4NO3溶液的试管外壁有水珠产生,原因是 。
(4)由此探究实验可知 溶于水温度没有明显的变化。 第九单元　溶液
课题1　溶液及其应用
教材核心练 梳理教材 直击重点
1.溶液的形成
(1)概念:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成　均一　、　稳定　的混合物叫做溶液。
(2)组成:包括溶质和溶剂。溶质是指　被溶解　的物质,可以是固体、　气　体或　液　体,溶剂指　能溶解其他物质　的物质,　水　是一种常用的溶剂。
(3)溶解时的吸热或放热现象:在溶解过程中,有的溶液的温度会发生变化,如NH4NO3溶解时,表现为溶液的温度　降低　,而当NaOH溶解时,正好相反,表现为溶液的温度　升高　。
2.溶液的应用
(1)医疗上,根据人体需求配制葡萄糖溶液、生理盐水和各种眼药水等溶液。
(2)农业上,植物从土壤中获取的各种养料,形成溶液后才能被吸收;无土栽培的作物从营养液中吸收养料。
基础达标练 课时训练 夯实基础
知识点一　溶液的形成
1.(2024·湖北中考)把少量下列物质加入水中,充分搅拌,能形成溶液的是(C)
A.泥土　　B.蜡烛　　C.蔗糖　　D.汽油
2.(2024·湖南中考)化学世界绚丽多彩。下列溶液中,有一种与其他三种颜色不同,这种溶液是(D)
A.硝酸钾溶液 B.硫酸钠溶液
C.稀硫酸 D.硫酸铜溶液
3.(2023·云南中考)下列溶液中,溶质不是固体的是(C)
A.食盐溶液　　 B.硝酸钾溶液
C.酒精溶液 D.蔗糖溶液
4.(2023·自贡中考改编)溶液用途广泛,与人们的生活息息相关。下列说法正确的是(A)
A.溶液是由溶质和溶剂组成的
B.溶液都是无色透明的液体
C.溶液是具有均一性、稳定性的纯净物
D.溶液中的溶剂一定是水
5.概念图能清晰地反映概念之间的联系,如图表示溶液中部分概念的相互联系。请回答:
(1)图中“ ”是指　溶剂　。
(2)食盐溶液中溶质以　Na+　和　Cl-　(填符号)形式存在。
(3)烧汤时,尝一口便知整锅汤的味道,这是利用了溶液的　均一　性。
6.溶液与人类的生产生活息息相关,请根据所学知识回答下列问题。
(1)生理盐水密封放置一段时间出现浑浊现象,可以立即判断这是不合格产品,这是因为溶液具有　稳定　性。
(2)根据你的生活经验,在冲盐开水时常用筷子或汤匙搅拌,这是为了　加快食盐的溶解速率　。你还能想到哪些方法可以达到相同的效果 　将食盐研碎(或升高温度等)　。
知识点二　溶解吸热或放热现象
7.(2023·邵阳中考)化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰袋”的探究活动,下列用来制作冰袋最佳的固体物质是(B)
A.氢氧化钠　　 B.硝酸铵
C.生石灰 D.氯化钠
8.如图所示,下列胶头滴管内的液体滴入锥形瓶中,不会引起气球膨胀的是(D)
选项 A B C D
胶头滴管 内液体 H2O2 溶液 H2O 稀硫酸 H2O
锥形瓶内 固体 MnO2 NaOH Zn NH4NO3
巩固提升练 巩固提升 迁移运用
9.下列物质中,前者不是后者溶质的是(B)
A.高锰酸钾、高锰酸钾溶液
B.铜、硫酸铜溶液
C.碘、碘酒
D.氯化钠、生理盐水
10.(2023·苏州中考)向5 mL碘的水溶液(黄色)中加入2 mL汽油(无色),振荡静置,实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是(B)
A.汽油的密度比水小,且不溶于水
B.汽油易挥发,沸点比水低
C.碘在汽油中的溶解性比在水中强
D.碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同
11.下列有关溶液的叙述错误的是(A)
A.长期放置后不会分层的液体一定是溶液
B.衣服上的油污用汽油可除去
C.一瓶合格的生理盐水密封一段时间,不会出现浑浊
D.实验室常将固体试剂配制成溶液进行化学反应,以提高反应速率
12.溶液与人们的生产生活密切相关。
(1)将少量下列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是　A、D　(填字母序号)。
A.高锰酸钾　B.汽油　C.面粉　D.白糖
(2)碘酒中的溶剂为　C2H5OH　(填化学式)。
(3)如图,往试管中加入一定量的氢氧化钠固体,片刻后,U形管右侧液面将　升高　(填“升高”或“降低”),试解释出现该现象的原因:　向水中加入的氢氧化钠溶于水时放热,使瓶内气体压强增大　。
【自我挑战】
13.某同学进行“物质溶解的吸热或放热”的探究实验。他取三支试管,向试管中分别注入5 mL水,测得水的初温为20 ℃,再分别向三支试管中各加入3 g NaOH、NaCl、NH4NO3固体,振荡。
(1)“振荡”试管的目的是　加速固体的溶解　。
(2)用温度计分别测三支试管中溶液的温度,高于20℃的是　NaOH　溶液,这是因为　氢氧化钠固体溶于水放热　。
(3)装有NH4NO3溶液的试管外壁有水珠产生,原因是　硝酸铵溶于水吸热,使空气中的水蒸气凝结成小水珠　。
(4)由此探究实验可知　氯化钠　溶于水温度没有明显的变化。

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