资源简介 第五节 生物的变异知能·提升训练一、知能提升1.下列关于遗传和变异的叙述,错误的是( )A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D.同种生物的一种遗传性状的不同表现类型称为相对性状2.下列关于变异的叙述,正确的是( )A.变异对生物的生存一般有利B.凡是变异都可遗传C.生物的变异是普遍存在的D.变异都是由遗传物质的改变引起的3.原鸡是家鸡的祖先,家鸡和原鸡有很多相似的特征,但家鸡的产蛋量高。人们能把原鸡驯化成产蛋量高的家鸡,是因为生物有 ( )A.生殖和发育的特征B.生长的特征C.遗传和变异的特征D.新陈代谢的特征4.我国科学家通过杂交育种培育出适合在海边滩涂等盐碱地生长的“海水稻”。下列变异与“海水稻”变异类型相同的是( )A.培育高产抗倒伏小麦B.白萝卜的地上部分变绿C.晒太阳导致皮肤变黑D.土壤肥沃使青菜更健壮5.下列属于不可遗传的变异的是( )A.人类的色盲B.人类的苯丙酮尿症C.水稻因光照不足引起的减产D.经秋水仙素诱变剂处理过的小麦幼苗6.将中等产量的种子分别种在肥沃和贫瘠的实验田中,得到产量高的种子甲和产量低的种子乙,若将甲和乙分别种在同样的普通农田中,预计产量是( )A.甲高产,乙低产B.甲中产,乙中产C.乙高产,甲低产D.甲中产,乙高产7.流感病毒不断产生新的变异,对感冒药的抗药性不断增强,这种变异是( )A.不利变异 B.有利变异C.由用药引起的 D.不能确定8.下面是4名同学对可遗传的变异的认识,正确的是( )A.可遗传的变异在生物界中是一种个别现象B.父母有酒窝,孩子无酒窝的变异是可遗传的变异C.生物的变异都是有利的D.经常锻炼的人肌肉变得特别发达,这种变异是可遗传的变异9.我国科学家利用“神舟”飞船搭载实验,选育出辣椒新品种——“航椒Ⅱ号”。与普通辣椒相比,“航椒Ⅱ号”增产约27%,高产性状的产生源于( )A.生物的遗传 B.生物的变异C.生物的生长 D.生物的发育10.(2024·云南昆明中考模拟)研究人员用射线处理月季种子,从中选育出优质的新品种。射线照射前后植株的叶型和花色如下表。下列相关叙述正确的是( )处理方式 叶型 花色射线照射前 尖卵形 深红射线照射后 枫叶状、柳叶状、深锯齿状 鲜红、黑紫红、鲜红黑紫红嵌合A.该育种方法改变了月季种子的遗传物质B.射线处理后得到的深锯齿状叶型无法遗传给后代C.射线处理引起的变异一定是有利的D.该育种方式为杂交育种11.遗传学家麦克林托克发现,单个的基因竟然会“跳舞”,即从染色体的一个位置跳至另一个位置,甚至从一条染色体跳到另一条染色体上,然后可能就在那里“安家”了。这种能跳动的基因被称为“转座子”。下列相关说法正确的是( )A.“转座子”中不含遗传信息B.“转座子”与生物的性状无关C.每条染色体上均只有一个基因D.由基因跳动引起的变异是可遗传的变异12.请阅读材料,回答下列问题。嗨,大家好,我是太空番茄“绿钻石”。可别小瞧我,在种子时期我就和伙伴们去过太空呢!在太空特殊的环境中,我的遗传物质发生了微妙的变化。我长得特别快,果实酸甜浓郁,营养价值极高,成熟后穿的还是“绿衣裳”,很特别吧!(1)番茄“绿钻石”的绿果皮与普通番茄的红果皮为一对 。 (2)“绿衣裳”指绿果皮,它和普通番茄的红果皮不同,这种变异是由 改变引起的, (填“可以”或“不可以”)遗传给后代。 (3)通过种子的繁殖,“我”将子孙满堂,这种生殖方式属于 (填“有性”或“无性”)生殖。 13.阅读下列材料,回答有关问题。材料一 俗话说得好:“种瓜得瓜,种豆得豆。”“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。”材料二 新疆吐鲁番的葡萄以粒大、甜度高、产量高而著称。有人将其引入四川攀枝花种植,其果实的品质和产量大大降低。材料三 科学工作者将一种红果皮圆形果的苹果与另一种绿果皮扁形果的苹果杂交,后代中出现了红果皮扁形果和绿果皮圆形果两种与亲本不同的新类型。(1)材料一所描述的现象叫做 。材料二及材料三所描述的现象叫做 。 (2)吐鲁番的葡萄在攀枝花种植品质降低的变异与红果皮扁形果和绿果皮圆形果的变异相比较,前者是 的变异,后者是 的变异。引起这种差异的根本原因是后者涉及 的改变。 (3)材料三中涉及两对相对性状,它们分别是 、 。 14.科学工作者将一种抗锈病易倒伏的小麦与一种不抗锈病抗倒伏的小麦种在一起,让它们互相传粉进行杂交,将得到的种子种下去后出现了4种类型的品种:①抗锈病易倒伏小麦、②不抗锈病抗倒伏小麦、③抗锈病抗倒伏小麦、④不抗锈病易倒伏小麦。经过若干代的选择培育后得到稳定的优良品种小麦。据此回答下列问题。(1)后代中出现了抗锈病易倒伏和不抗锈病抗倒伏两个与亲代一致的小麦品种,这种现象叫做 。同时还出现了抗锈病抗倒伏和不抗锈病易倒伏两个与亲代不同的小麦品种,这种现象叫做 。 (2)你认为后代中理想的品种是 小麦,应予以淘汰的变异品种是 小麦。 (3)从以上的资料还可以看出,生物变异的后代 (填“一定”或“不一定”)朝着对自身生存或人类有利的方向变化。 二、探究创新15.晓刚带同学去奶奶家玩,奶奶拿出了大、小两种花生请他们品尝。他们一边吃着,一边产生了疑问:“花生果实的大小不同是由什么原因造成的 ”请根据下图中几个人的对话回答问题。(1)图中4个人的说法,属于假设的是奶奶和 同学的说法。 (2)如果要设计实验探究奶奶的假设是否成立,实验的自变量应该是 ,实验中大、小2种花生栽培的条件应该是 的。 (3)用于实验的花生种子取样方法应该是 。 A.随机挑选B.大、小花生都挑中等大小的C.大花生挑大的,小花生挑小的D.小花生挑大的,大花生挑小的(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑,用于实验的花生数量最好选用 。 A.1粒 B.15粒C.30粒 D.50粒(5)晓刚的话是对 同学说的。要比较2种花生的大小,晓刚提出处理数据的方法是 。 第五节 生物的变异知能·提升训练1.B 2.C3.C 人类根据需要对原鸡产生的变异类型进行选择培育,从而产生了符合人类需求的家鸡。4.A5.C 由环境因素引起的,遗传物质没有发生改变的变异为不可遗传的变异。6.B 植物产量的高低是由其体内的遗传物质控制的。中等产量的种子播种在不同的环境中,得到产量不同的甲、乙两种种子,这是不同环境条件影响的结果,遗传物质未发生变化,所以,当把甲和乙分别种在普通农田中时,它们的产量都是中产。7.B 区分有利变异和不利变异的根据是看对生物自身的生存是否有利,与其他生物的需求、爱好无关。流感病毒的抗药性不断增强,有利于它自身的生存,因此属于有利变异。8.B 9.B 10.A11.D 由题干可知,“转座子”中含有遗传信息,A项错误。生物的性状是由基因控制的,“转座子”与生物的性状有关,B项错误。染色体由蛋白质和DNA组成,基因是DNA分子上的具有遗传效应的片段,DNA分子很长,基因有规律地排列在DNA分子上,每个DNA分子上有很多个基因,C项错误。12.解析: 同种生物同一性状的不同表现类型,称为相对性状。果皮颜色不同是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代。种子的形成经过了两性生殖细胞的结合,利用种子繁殖后代的方式为有性生殖。答案: (1)相对性状 (2)遗传物质 可以 (3)有性13.答案: (1)遗传 变异 (2)不可遗传 可遗传 遗传物质 (3)红果皮与绿果皮 圆形果与扁形果14.答案: (1)遗传 变异 (2)抗锈病抗倒伏 不抗锈病易倒伏 (3)不一定15.答案: (1)乙 (2)花生的不同品种 相同且适宜 (3)A (4)D (5)甲 计算平均值1 展开更多...... 收起↑ 资源预览