资源简介

(共37张PPT)
第三单元 传承中华优秀传统文化
第八课　 践行中华传统美德
第二课时 做中华传统美德的践行者
01
大单元
02
新课标
03
大视野
04
微探究
06
对点练
05
划重点
目 录
01 大单元
单元知识结构
传承中华优秀传统文化
历久弥新的思想理念
做核心理念的传承者
影响
深远的
人文精神
薪火相传的传统美德
求同存异、和而不同
践行中华
传统美德
传承核心
思想理念
弘扬中华
人文精神
道法自然、天人合一的思想
脚踏实地、实事求是的思想
俭约自守、中和泰和
孝悌忠信、礼义廉耻
文以载道、以文化人
思想理念深邃博大
讲仁爱，亲亲、仁民、爱物
革故鼎新、与时俱进的思想
做中华传统美德的践行者
惠民利民、安民富民的思想
崇德向善、见贤思齐
精忠报国、振兴中华
天下兴亡、匹夫有责
做自强不息、敬业乐群的人
做扶危济困、见义勇为的人
重民本，民惟邦本，本固邦宁
守诚信，真实无欺、言行一致
形神兼备、情景交融
做孝老爱亲的人
崇正义、尚和合、求大同
02 新课标
【 政治认同 道德修养】
体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感。
践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、 团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。
（参见2022版 新课标 P6 P10）
本课目标
03 大视野
思考：这些榜样人物具有怎样的美德，对你有何启示？
导入一：热点速递
观看视频：2024年第二季度“中国好人榜”
思考：我们应如何弘扬中华传统美德？
党的二十大报告指出：“提高全社会文明程度。实施公民道德建设工程，弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设，加强和改进未成年人思想道德建设，推动明大德、守公德、严私德，提高人民道德水准和文明素养。”
　　
导入二：多维交流
中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
导入感悟
04 微探究
思考：结合马明涛的事例，思考如何做自强不息的人。
任务探究一：做中华传统美德的践行者
链接教材：
1.如何做中华传统美德的践行者？
（1） 做自强不息的人
自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。面对困难和挑战，我们应当自立自强，刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。
任务探究一感悟
思考：1. 袁隆平和樊锦诗身上有着怎样的美德？
2. 结合上述材料，谈谈我们在日常生活中该如何向他们学习。
任务探究一：做中华传统美德的践行者
场景一：
“敦煌女儿”樊锦诗，自大学毕业后便投身于大漠中的敦煌文物研究，几十年如一日，默默为敦煌文化的保护与传承贡献力量。
场景二：
“杂交水稻之父”袁隆平，毕生致力于杂交水稻的研究与应用，他的梦想是让杂交水稻覆盖全球，为解决世界粮食问题贡献中国智慧。
链接教材：
1.如何做中华传统美德的践行者？
（2） 做敬业乐群的人
对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。
任务探究一感悟
思考：1. 社会救助有何作用？
2. 我们应当如何做扶危济困的人？
任务探究一：做中华传统美德的践行者
链接教材：
1.如何做中华传统美德的践行者？
（3） 做扶危济困的人
“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。
当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。
任务探究一感悟
思考：1. 外卖小哥的这一善举对你有何启示？
2. 我们该如何正确“见义勇为”？
任务探究一：做中华传统美德的践行者
新闻速递
链接教材：
1.如何做中华传统美德的践行者？
（4） 做见义勇为的人
“见义不为，无勇也”助人者，人恒助之。真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。
任务探究一感悟
思考：结合视频内容，谈谈我们如何做一个孝老爱亲的人。
任务探究一：做中华传统美德的践行者
观看视频
链接教材：
1.如何做中华传统美德的践行者？
（5） 做孝老爱亲的人
①百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。
②“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。
任务探究一感悟
思考：谈谈我们如何做中华传统美德的践行者。
任务探究一：做中华传统美德的践行者
二十大报告中指出中华传统美德要在传承发展中实践普及。习近平总书记强调，要继承和弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让每一个人都成为传播中华传统美德的主体。大力实施《新时代公民道德建设实施纲要》，弘扬中华传统美德，推动明大德、守公德、严私德，不断提高人民群众精神文化生活品质，提升全社会的道德水平和文明素养。
链接教材：
1.如何做中华传统美德的践行者？
（6）传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。
任务探究一感悟
05 划重点
1. 如何做中华传统美德的践行者？（重点）
2. 如何做自强不息的人？
3. 如何做敬业乐群的人？
4. 如何做扶危济困的人？
5. 如何做见义勇为的人？
6. 如何做孝老爱亲的人？
观点梳理
06 对点练
1.【期中真题】”两弹元勋”邓稼先，在戈壁深处坚守数十年，无惧艰苦条件，用最原始的方法破译原子弹的奥秘，为国家安全作出重大贡献。我们要向邓稼先同志学习，做（ ) 的人。
A. 敬业乐群
B. 革故鼎新
C. 与时俱进
D. 谦虚谨慎
历年真题
A
1. A 【解析】本题考查做敬业乐群的人。 对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。邓稼先在戈壁深处坚守数十年，无惧艰苦条件，用最原始的方法破译原子弹的奥秘，正体现了他敬业的精神。故选A。
历年真题
2.【月考真题】做中华传统美德的践行者要求我们要做自强不息的人，下列能体现“自强不息”的诗句是（ ）
A．天行健，君子以自强不息
B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C．谁言寸草心，报得三春晖
D．一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰
历年真题
A
2. A 【解析】“天行健，君子以自强不息”强调了自立自强，体现了自强不息。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了爱国主义的内容，B排除。“谁言寸草心，报得三春晖”体现了孝敬父母的内容，C排除。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”体现了勤俭节约，D不符合题意。故答案为A。
历年真题
3.【期末真题】下面四幅漫画中人物的行为，值得提倡的是（ ）
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
历年真题
C
3. C 【解析】本题考查勤俭节约、隐私权、孝老爱亲、诚信等。①：光盘行动体现了勤俭节约，故①做法正确。②：偷看女儿的日记，侵犯了女儿的隐私权，故②做法错误。③：漫画中的行为体现了孝老爱亲，故③做法正确。④：代写作业违背了诚信的原则，故④做法错误。故本题选C。
历年真题
4.【月考真题】下列体现了扶危济困的句子有（ ）
① 救苦救难之言，如春风般温暖入心
② 他行善举，暖阳照耀,人心皆安
③ 你之救难之举, 如阳光般温暖照耀
④你遇困苦, 我伸援手
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
历年真题
D
4. D 本题考查扶危济困。①②③④符合题意，故选D。
历年真题
5.【期末真题】阅读材料，回答问题。
一个姓刘，一个姓陈；一个是村干部，一个智力缺陷；非亲非故的两个人，本不会有太多的交集，然而他们却成了“家人”。在千年古镇——东安县芦洪市镇，刘祖柳和家人20余年如一日照顾护理残疾五保户的事迹，在当地传为佳话。
（1）刘祖柳践行了怎样的传统美德？
（2）我们该如何向他学习？
历年真题
5. 【解析】
（1）做孝老爱亲的人（2分）
（2）百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。（每点2分，共4分）
历年真题
谢谢观看

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