资源简介

(共36张PPT)
一、 学会尊重
第一课时：每个人都应得到尊重
核心素养目标
政治认同：知道每个人都拥有生而为人的尊严，每个人都应当得到尊重，而国家也尊重和保障人权、人的尊严。
道德修养：树立平等、尊重的意识，立志营造人人都能得到尊重的社会。
法治观念：培养用历史的眼光看问题的能力和独立思考的能力。
健全人格：学习尊重身边的普通人。
责任意识：懂得每个人都应当得到尊重。中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
课前导入
说一说
大家看看下面的几个情境，你们发现它们有什么共同点吗？
尊重
课前导入
想一想：什么是尊重？为什么要学会尊重？
课前导入
尊重：
就是尊敬、重视他人的意思。
课前导入
对规则的尊重
文明素养的体现
尊重
一种平等相待的心态及言行
什么是尊重
课前导入
1
说说我最尊重的人
说一说
同学们，请说一说生活中你尊重的人，并说说你为什么尊重他们。
新知讲解
议一议
大家来看看一些同学的观点：他们尊重哪些人，尊重的原因是什么。
在学校里，成绩好、表现好的同学令我很尊重，我觉得他们很厉害，是我学习的榜样。
这位同学尊重谁？为什么？你有没有类似的想法？
新知讲解
议一议
我很尊重我们学校的校长，每次看见他我都毕恭毕敬地打招呼。
这位同学尊重谁，原因是什么？你有没有类似的想法？
新知讲解
议一议
我崇拜马云，因为他事业很成功，很富裕。我很尊重他。
这位同学尊重谁，原因是什么？你有没有类似的想法？
新知讲解
议一议
我很尊重我的妈妈，因为她是我亲爱的妈妈，我很爱她。
这位同学尊重谁，原因是什么？你有没有类似的想法？
新知讲解
议一议
我尊重我的爷爷，因为他是我的长辈。
这位同学尊重谁，原因是什么？你有没有类似的想法？
新知讲解
议一议
我们来分析下同学们尊重这些人的原因。
学习好的同学
原因
有成就的人
校长
有地位的人
马云
富裕的人
妈妈
长辈
长辈
亲近的人
新知讲解
有成就的人、有地位的人、富裕的人、亲近的人、长辈等这些人，都是值得我们尊重的。
新知讲解
2
尊重默默无闻的人
思考：谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，那么很多默默无闻的人也值得我们尊重吗？
新知讲解
他们，也值得尊重吗？
新知讲解
活动园
在街口开了十几年杂货店的周阿姨
新知讲解
活动园
在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？
周阿姨这么多年为街坊邻居提供便利，她值得我们尊重。
周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。
……
新知讲解
活动园
周阿姨为什么会得到大家的尊重？
为街坊提供便利
靠自己勤劳的双手踏实工作
买卖公平，童叟无欺
新知讲解
我们身边像周阿姨这样值得尊重的普通人
环卫工人
快递员
农民伯伯
新知讲解
3
每个人都应当得到尊重
每个人都是独一无二的，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应得到尊重。
新知讲解
你认识这个地方吗？你知道这是哪里吗？
新知讲解
古罗马斗兽场的由来
作为古罗马标志的克洛希奥大斗兽场，是罗马最宏伟的古建筑之一，也是世界古代七大建筑奇迹之一，它始建于公元75年，动用了8万名战俘修建达10年之久。建筑高52米，为一座露天的圆形大理石建筑。斗兽场看台共4层，高48米，可容纳观众4500人左右，看台下有80个囚禁奴隶和猛兽的囚室，这个斗兽场于第三世纪和第五世纪重修过，现仅存残迹。据史料记载，斗兽场开幕时，各种表演持续了200天，活活都死的奴隶、俘虏达3000余人，斗死的狮子、老虎等猛兽达50000余头。几百年前，斗兽场因地震而部分倒塌，但至今仍可看到囚禁奴隶和猛兽的地窖。
新知讲解
小组讨论
1、请你根据自己的课外阅读经验和独到的思考，说一说你是如何看到这样一个“古罗马斗兽场”的，你是怎么看待奴隶主和奴隶之间的关系的？
2、在古代中国，也有类似的现象吗？
3、对比古代社会，当今社会有了哪些发展和变化？
新知讲解
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
——《中华人民共和国宪法》
当今社会，人们越来越能得到应有的尊重。
新知讲解
但是，
不受尊重的情况仍然存在……
新知讲解
如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？
新知讲解
如果每个普通人都能得到应有的尊重，那么，整个社会就是一个理想的充满友善和温暖文明社会。
如果每个普通人都能得到应有的尊重，人与人之间将会更加融洽，社会也会变得更加和谐。
新知讲解
如果每个普通人都能得到应有的尊重，人们的工作热情会更高，工作起来更有动力。
如果每个普通人都能得到应有的尊重，大家每天的生活都会非常快乐，脸上都会带着幸福的微笑。
新知讲解
我还知道
　　以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
相
关
链
接
新知讲解
现代文明社会的重要标志：人生而平等，人人都有生而为人的尊严，每个人都应当得到应有的尊重。
课堂总结
请课后在生活中找一找人们不尊重普通人的例子，思考为什么会出现这种现象，你有什么改进建议。
课后实践

展开更多......

收起↑