资源简介

(共61张PPT)
核心素养五　责任意识
复习主题　劳动光荣　创造伟大　合理规划生涯
学段目标 感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识；初步了解职业道德规范，立志做好未来的建设者
学习主题 国情教育
内容要求 以实现中华民族伟大复兴为己任，树立“劳动光荣、创造伟大”的观念，进行合理的生涯规划，坚定为实现远大理想而奋斗的信念
学业质量 能够结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点一 劳动光荣，创造人生价值 七上第十三课 八上第十课 5年3考 劳动对个人和社会的价值，平凡与伟大
考点二 合理生涯规划 九下第六课 5年0考 做好生涯规划，培养敬业精神
考点三 少年担当 九下第五课 九下第七课 5年5考 个人生命与国家命运的关系，立志做好未来的建设者
中考特点 出题形式比较灵活、开放，往往选用榜样人物、先锋党员的故事，考查学生对劳动创造价值的理解，结合社会发展和个人实际制订个人生涯发展规划，自觉肩负实现中华民族伟大复兴的责任和使命，立志做社会主义的建设者和接班人
根据本主题所学内容自主填补思维导图：
劳动
奉献社会
兴趣爱好
爱岗敬业
国家的命运
理想信念
⑦民族精神和时代精神
⑧社会主义核心价值观
劳动光荣创造人生价值(七上P95－99、八上P108－111)
1. 劳动的意义。
(1)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
(2)人生价值是通过劳动创造的。
(3)人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
(4)实干创造未来，只有通过劳动，才能创造新的辉煌，才能实现中国梦。
考点一
2. 如何在奉献中成就精彩人生？
(1)立足岗位作贡献，在奉献社会中创造自身价值。
(2)在踏实奋进中绽放人生的光彩。
(3)在奉献中走向伟大，成就精彩人生。
合理生涯规划(九下P73－79)
1. 如何进行职业选择？
(1)考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。
(2)把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。
(3)结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。
(4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
考点二
2. 怎样培养敬业精神？
(1)我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。
(2)要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。
少年担当(九下P54－65、P108－111)
1. 为什么说少年强则国强？
(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
考点三
(3)青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
(4)青少年的责任是时代赋予的，实现中国民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗。
2. 肩负历史使命，走向世界，青少年如何担当实现中华民族伟大复兴的大任？
(1)坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。
(2)传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人。
(3)劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。青少年要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任。
(4)了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，提高改变世界的素质和能力，承担起推动人类共同发展的责任。
一、选择题
1. 教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》，要求初中学段学生要主动承担一定的家庭清洁、烹饪、家居美化等日常生活劳动，理解劳动创造美好生活的道理。劳动成为义务教育阶段必修课的原因是(　B　)
A. 劳动分为脑力劳动和体力劳动
B. 劳动既是公民的权利也是义务，是财富的源泉，也是幸福的源泉
C. 接受劳动教育，决定着学生能否成才
D. 劳动权是公民最基本、最重要的权利
B
2. 2024年5月4日公布了第28届中国青年五四奖章。从一名普通技校生蜕变为世界冠军、从教师成长为技术专家的梁嘉伟；将沙海变花海、治沙又治穷的第三代治沙人郭玺；打破3项世界纪录、被称为“无臂飞鱼”的游泳运动员郭金城；带领团队攻克5G通信高速数据传输“世界级难题”、科创报国的尹海帆……他们充分彰显了青春为中国式现代化挺膺担当的朝气锐气。青春紧跟榜样的脚步而行，青年奖章获得者身上展现出的朝气锐气，为我们指引出(　B　)
①“石以砥焉，化钝为利”的成长路径
②“达则兼济天下”的民族复兴担当
③“近朱者赤，近墨者黑”的生活态度
B
④“万事须己运，他得非我贤”的志气
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
3. (2024·广州白云模拟)当今世界正经历百年未有之大变局，完成九年义务教育后，离我们承担民族复兴和构建人类命运共同体的使命距离就更近了。毕业后，无论我们作出什么选择，都要(　B　)
①树立终生学习的观念 ②让敬业成为职业习惯
③把自强时刻挂在嘴上 ④用奉献实现人生价值
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
4. (2024·广州黄埔模拟)2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在京召开。获奖者中有年过七旬依然奋战在一线的老专家，也有“初生牛犊不怕虎”的“90后”……他们坚持把论文写在祖国的大地上。这启示我们要(　D　)
①放弃其他选择，立志成为工程师
②提升自身素质，培养敬业精神
③重视劳动实践，弘扬工匠精神
④做好职业规划，与祖国共同发展
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
5. 一百年来，一代代青年披荆斩棘，勇当先锋，以青春之名，绘鸿鹄年华！在“中国青年五四奖章”名单里，我们看到部队军人热血的“迷彩绿”，消防战士勇敢的“火焰蓝”，以及辛勤的“医务白”“工装蓝”“志愿红”。各行各业的青年用行动诠释了(　B　)
①敢于质疑，挑战权威 ②服务社会，奉献社会
③勤勤恳恳，爱岗敬业 ④履职尽责，无怨无悔
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
6. (2024·广州越秀模拟)系上围裙、烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，加深对中华优秀传统文化的理解……如今，内容丰富、形式多样的劳动教育，引导莘莘学子(　C　)
①养成劳动观念，增强劳动技能 ②脱离课本学习，感悟劳动之美
③尊重劳动创造，涵养劳动品格 ④培养劳动精神，促进全面发展
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
7. 新修订的职业教育法于2022年5月1日起施行，明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，着力提升职业教育认可度，国家将采取有效措施，加快培养托育、护理、康养、家政等方面技术技能人才。这说明(　C　)
A. 劳动存在分工，事事讲求回报
B. 选择体面职业，才能出人头地
C. 职业没有贵贱，劳动创造价值
D. 只有干大事业，人生才有价值
C
8. (2024·广州天河模拟)ChatGPT作为一款人工智能软件，不仅上知天文、下知地理，还能写剧本、编音乐、写代码……著名的全球管理咨询公司麦肯锡预测：2045年将有50％的工作被AI接管。面对人工智能带来的职业挑战，下列认识正确的是(　D　)
①社会分工逐渐细化，社会发展需要什么就只学什么
②树立终身学习的观念，只有在社会中才能学到新知识
③要顺应时代的发展和变化，做好职业准备和职业规划
④职业选择越来越丰富，会带来更多的就业机会和挑战
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
D
二、非选择题
9. 阅读材料，回答问题。(6分)
2024年，中华人民共和国迎来75周年华诞。风雨兼程，春华秋实。75年来，在中国共产党的坚强领导下，中国从温饱不足迈向全面小康，从积贫积弱迈向繁荣富强，创造了人类发展史上的伟大奇迹。
为响应党和国家的号召，以优异成绩向祖国母亲75岁华诞献礼，某校九年级同学纷纷作出承诺，请你将内容补充完整。(6分)
承诺书
　　新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。青春孕育无限希望，为创造美好明天，我作出如下承诺：
　　①志存高远，树立远大理想，将个人理想与国家命运紧密相连；
　　② 　把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合；学会合理选择、正确规划职业生涯；树立崇高理想，立志成才，报效祖国。(任答一点，2分)　
　　③ 　努力学习科学文化知识，培养科学素养，提高科技创新能力，敢为人先，努力成长为创新型人才。(2分)　
　 ④ 　积极参加社会公益活动，培养亲社会行为，自觉服务社会关心国家大事，增强社会责任感。(2分)　
承诺人：×××
2024年3月
把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结
合；学会合理选择、正确规划职业生涯；树立崇高理想，立志成才，报效祖
国。(任答一点，2分)
努力学习科学文化知识，培养科学素养，提高科技创新能力，敢为人
先，努力成长为创新型人才。(2分)
积极参加社会公益活动，培养亲社会行为，自觉服务社会关心国家
大事，增强社会责任感。(2分)
一、选择题
1. (2024·广州中考)《义务教育劳动课程标准(2022年版)》强调，学生应当持续参与劳动，如烹饪、整理收纳、传统工艺制作。这样强调，是因为持续参与劳动能(　B　)
①丰富体验 ②磨砺意志 ③发泄情绪 ④健全人格
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
2. (2022·广州中考)国家最高科学技术奖得主顾诵芬，是我国飞机空气动力设计奠基人。1969年，在跨音速飞行试验出现抖振问题时，从未接受过飞行训练的他，跟随试飞员上天观察，承受着巨大的身体负荷，找到了问题症结，通过技术改进成功解决了问题。这启示我们实现人生价值需要(　B　)
①学会反思总结 ②勇于战胜自我
③参与科技研发 ④投身社会实践
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
3. (2024·广东中考)某校举办了一场家务劳动比赛，内容见题图。此举旨在(　B　)
A. 教育大家正确认识友谊与竞争
B. 引导学生尊重劳动和热爱生活
C. 传承扶危济困的中华传统美德
D. 减轻家长们的经济负担和压力
B
4. (2023·广东中考)在劳动中，青少年不断丰富对劳动意义的认识。从整理书包、家务劳动到志愿服务，劳动实践不仅让青少年有能力做好自己的事，也为家人、朋友和社会带去爱与幸福。这告诉我们(　A　)
①热爱劳动能够传递美好的情感
②参与劳动实践有利于塑造健康人格
③在劳动实践中增强社会责任感
④做更好的自己需要重视他人的评价
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
5. (2023·广州中考)从2022年秋季学期开始，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。小明认为，劳动又脏又累且耽误学习时间，因此他经常逃避劳动。以下可作为劝导小明热爱劳动的正确观点是(　A　)
①劳动是拥有幸福快乐生活的方式
②劳动既是我们的权利，也是我们的义务
③参加劳动是为了得到老师的表扬
④劳动课是发展学生核心素养的唯一课程
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
二、非选择题
6. (2022·广东中考节选)阅读材料，回答问题。(6分)
　　某校九年级(1)班开展“崇尚科学，立志创新”的主题探究活动，请你参与其中。
【探究三】分享感悟，立志创新
感悟一 　　实现高水平科技自立自强，归根结底要靠高水平创新人才。青年一代有理想、有本领、有担当，科技就有前途，创新就有希望！ 感悟二
　　初中的学习和生活即将结束。面向未来，我们要关切国家发展，开放自信地融入世界。抓住机遇，迎接挑战，让我们一起向未来！
　　立足国家的需要和个人的发展，我们中学生应该如何做好自己的人生规划？(6分)
①将个人的选择与国家社会发展的需要相结合。②坚定理想信念，树立创新志向。③树立科学精神，掌握科学思维方法。④丰富知识储备，提升综合素养。⑤积极参与实践活动，增强实践能力。⑥关注世界发展趋势，树立全球视野。(任答三点即可，6分。其他言之有理的答案也可酌情给分)
劳动创造光明未来
材料一：希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，爱岗敬业、创新创造，踊跃投身以高质量发展推进中国式现代化的火热实践，为全面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。
——习近平
材料二：2024年4月22至24日，习近平总书记在重庆考察时，来到重庆铁路集装箱中心站，同货车司机、列车司机、装卸工人、场站管理人员等亲切交流，询问他们的工作强度、劳动保护、节假日休息和收入情况，勉励大家“继续努力，不断创造新的业绩，作出新的贡献”。来到劳动群众身边，问冷暖、听心声、鼓干劲，生动体现了人民领袖对劳动创造的崇高礼赞、对劳动群众的深情关怀。
材料三：“五一”国际劳动节，在这个属于劳动者的节日里，劳动的荣光分外耀眼，奋斗的强音激荡人心。劳动模范是人民群众的杰出代表，是最美的劳动者。他们扎根生产和研发一线，有的在高水平科技前沿阵地勇攀高峰，有的积极承担“急、难、险、重”攻关任务，有的通过技术创新大幅降低生产线工位工时……他们有干劲、闯劲、钻劲，在平凡岗位上创造出不平凡的业绩。
(1)大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神有何重要意义？(8分)
①有利于在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围。②有利于发挥劳模的引领作用，见贤思齐，止于至善。③有利于培育和践行社会主义核心价值观。④有利于弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚。⑤有利于增强人们的责任意识，爱岗敬业，拼搏奋斗，追求卓越。(答出四点即可，8分)
(2)青少年该如何向劳模学习？(8分)
①热爱劳动、尊重劳动、崇尚劳动，发扬实干精神和奉献精神，在劳动中创造社会价值。②努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领服务和奉献社会。③热爱本职工作，干一行爱一行，追求卓越、精益求精。④主动承担社会责任，不言代价与回报，胸怀全局、勇挑重担。⑤将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。(答出四点即可，8分)
例题1　(2022·广州中考)国家最高科学技术奖得主顾诵芬，是我国飞机空气动力设计奠基人。1969年，在跨音速飞行试验出现抖振问题时，从未接受过飞行训练的他，跟随试飞员上天观察，承受着巨大的身体负荷，找到了问题症结，通过技术改进成功解决了问题。这启示我们实现人生价值需要(　　)
①参与科技研发 ②勇于战胜自我
③学会反思总结 ④投身社会实践
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
【解题策略】本题属于行为主体设问类的题型，要注意题支中是否存在偏离问题所指向的主体。命题者会针对材料问题设计所反映的主体要求，设计偏离主体要求的干扰项。本题设问中主体关键词是“我们”，因此在分析选项时，要注意选择与“我们”(青少年)有关的可行做法。材料是关于国家最高科学技术奖得主顾诵芬的事迹，题目中所启示的主体是“我们”(青少年)，实现人生价值不一定要参与科技研发，可以在平凡岗位上实现人生价值。但“我们”(青少年)这个主体实现人生价值需要勇于战胜自我，学会反思总结，投身社会实践。故排除①，选②③④。
【答案】D
例题2　(2023·广州中考23题)青年兴则国家兴，青年强则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。
卡片一
做中学，学中做，汲取奋进力量
　　近年来，广州市持续开展党史融入思政课教育实践活动，引导学生走出教室小课堂，走进社会大课堂，用好广州红色资源，传承广州红色基因。鼓励中学生走进中共三大旧址纪念馆、毛泽东同志主办农民运动讲习所、第一次全国劳动大会旧址纪念馆等场馆，“做中学”“学中做”；走访老红军、老党员，听他们讲述广州历史、革命故事，从中汲取奋进力量；参加广州市中学生党史融入思政课学科小论文征评活动，以学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。
卡片二
英雄花开英雄城，弘扬红色文化
　　2023年3月，广州组织开展“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动。“剧说广州”推出一批原创的青年红色情景剧，青少年自编、自演，从红色文化聆听者转变为传承者、传播者；由广州、深圳、港澳青年代表组成20余支队伍参加红棉研习，在“双城联动”“湾区共享”中共同赓续红色血脉，30余名港澳青年探索广州红色史迹，用脚步丈量这座英雄的城市；来自澳门的陈同学说：“我了解到许多值得学习的青年榜样故事，内心激发起更多爱国情怀。希望港澳青少年能携手同心，立足湾区，共同让祖国越来越繁荣富强。”
　　你所在的学校拟举办党史融入思政课学习成果分享活动，请结合以上材料，运用道德与法治相关知识，写一篇国旗下的讲话。题目自拟，文中不得泄露个人信息。
近两年广州中考第23题对比
导语(大情境)
2024(23) 青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，尤其需要精心引导和培育。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。道德与法治课程是义务教育阶段的思政课
知识
2024(23) 1.坚持党的领导
2.坚持以人民为中心
3.坚持绿色发展道路
4.实干担当
(1)向榜样学习
(2)民族精神(或焦裕禄精神)
(3)个人梦与中国梦
(4)责任与担当
(5)在实践中成长
能力 情境 设问 分值 评分方式
2024(23) 论证和探究问题 习近平总书记回忆思政课情境，焦裕禄榜样事迹，习言习语 以“学习思政课，投身强国行”为题写短文，谈谈你的感悟 15 新结构整体性评价
导语(大情境) 知识
2023(23) 青年兴则国家兴，青年强则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明 1.青年的责任与担当
(1)青少年的责任与担当
(2)少年梦与中国梦
(3)向榜样学习
2.凝聚价值追求
(1)社会主义核心价值观
(2)民族精神
3.文化传承与文化自信
(1)革命文化传承
(2)文化自信
4.坚持党的领导
5.在实践中学习，在社会中成长
能力 情境 设问 分值 评分方式
2023(23) 论证和探 究问题 党史融入思政课教育实践活动 广州传承弘扬红色文化系列活动 你所在的学校拟举办党史融入思政课学习成果分享活动，写一篇国旗下的讲话 15 新结构整体性评价
近两年广州中考第23题的对比分析
比较 2023年中考 2024年中考
不同点 题材上 演讲稿 国旗下的讲话 读后感
以“学习思政课，投身强行”为题
材料上 两张卡片 (有明确主题、活动) 两张卡片
(人物事迹、相关链接)
比较 2023年中考 2024年中考
相同点 1.选材和问题设计上：都是迎着热点上(党史、红色文化、党员先锋模范、爱国主义教育)，都坚持立德树人，将思政小课堂和社会大课堂紧密结合，引导学生“扣好人生的第一粒扣子”成为担当民族复兴重任的时代新人 2.知识上：青年的责任与担当；民族精神、党的领导，都围绕着爱国主义 3.能力上：考查学生获取解读信息、调用知识、描述阐释事物和论证探究问题等的综合能力，考查学生的价值判断和价值选择能力，在考查相关结构化知识的基础上，考查道德认知、道德实践能力，引导学生参与、践行 4.素养上：重视学科基础，导向学科核心素养，特别注重学生的政治认同、责任意识的培养 【题型归类】论文写作类
【解题策略】
新结构四维一体视野下的SOLO题型的新评分要素分析
维度 水平 解决水平 情境分析 知识水平 能力等级
水平四 行动人 升华主体 抽象 创造
水平三 说服人 关联主体 关联 整合
水平二 感染人 多主体 多点 运用
水平一 告诉人 无主体(单主体) 前结构(单点) 观察
答题步骤
第一步 拟标题 标题简明扼要，符合活动主题，并在讲稿中提及
第二步 分论述 完整情境(至少包含题头、题干及设问，并含中心情境)＋完整知识(全面、准确地调用情境相关知识)
第三步 相关联 整理不同知识的共同点，并阐述核心知识
第四步 求升华 紧扣青少年做时代新人，立意深刻，主旨突出(表述核心情境知识对我的思想和行为的影响)
第五步 顾格式 符合相应的文稿的格式要求
【评分量表】
水平 情境：整理信息 知识：调用知识 能力：综合表达 水 平 四 13 ～ 15 分 4分 全面、完整地从材料中获取情境信息；准确归纳和结构化整合；突出关键情境展开论述。仅罗列需酌情扣分 6分 全面、准确地调用材料相关知识，并对其重新整合、匹配，形成新的结构化知识。针对关键信息的核心知识点，展开详细阐述 5分 立意深刻，主旨突出；事理交融；逻辑性强，条理清晰；使用学科语言，文字简洁；符合国旗下讲话的格式要求；标题观点鲜明
水平 情境：整理信息
水平四 13～15分 完整情境包括：两个卡片、题头及设问的所有内容
卡片一：党史融入思政课教育实践活动。
1.走进红色场馆；2.走访老红军、老党员；3.参加学党史学科小论文征评活动
卡片二：广州组织开展“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动。
1.推出红色情景剧；2.粤港澳青年参加红棉研习；3.大湾区建设。
题头：青年兴则国家兴，青年强则国家强
设问：写一篇国旗下的讲话
中心情境：传承红色文化，汲取奋进力量，承担青年(包括港澳同胞)的责任与担当
水平 知识：调用知识
水平四 13～15分 完整知识包括：
1.青年的责任与当：
(1)青少年的责任与担当
(2)少年梦与中国梦
(3)向榜样学习
2.凝聚价值追求：
(1)社会主义核心价值观
(2)民族精神
3.文化传承与文化自信：
(1)革命文化传承
(2)文化自信
4.坚持党的领导
5.在实践中学习，在社会中成长
水平 能力：综合表达
水平四 13～15分 1.立意深刻，主旨突出，紧扣新时代青少年勇于担当，汲取奋进力量，弘扬红色文化
2.知识与材料信息有机结合，融入地域性党史素材准确，做到事理交融
3.逻辑性强，条理清晰，层次分明
4.使用学科语言，文字简洁流畅
5.符合国旗下讲话的格式要求，开头有称呼，结尾有倡议
6.标题观点鲜明，能准确概括演讲主题
水平 情境：整理信息 知识：调用知识 能力：综合表达 水 平 三8～ 12 分 3分 较完整地从材料中获取情境信息；适当归纳和整合；突出关键情境展开论述 4～5 分 灵活调用与材料匹配的主要知识并整合，对关键信息展开详细阐述 4分 主旨较突出；灵活运用所学知识分析材料；逻辑性较强；使用学科语言；标题观点较鲜明
水平 情境：整理信息
水平三 8～12分 获取三个或三个以上情境信息，包括从两个卡片各提取一个或一个以上关键情境内容，并归纳和整合两个卡片，阐明两个卡片间的共性知识与逻辑关系——传承红色文化，汲取奋进力量，承担青年(包括港澳同胞)的责任与担当；从题头及设问中提取重要信息，概括关键情境并展开论述
水平 知识：调用知识 能力：综合表达
水平三 8～12分 灵活调用与材料匹配的主要知识，能写出水平四中的任意三个或三个以上的相关知识点，并对其重新整合、梳理，针对关键信息的核心知识点，展开详细阐述 1.主旨较突出，能结合新时代青少年勇于担当，汲取奋进力量，弘扬红色文化
2.灵活运用所学知识分析材料，融入地域性党史素材较准确
3.逻辑性较强，条理基本清晰
4.使用学科语言
5.标题观点较鲜明，能概括演讲主题
水平 情境：整理信息 知识：调用知识 能力：综合表达 水 平 二 5～ 7分 2分 从材料中获取部分情境信息，并进行简要概括 2～ 3分 调用与材料匹配的部分知识，针对关键信息展开阐述 3分 主旨模糊；堆砌观点且缺乏逻辑性；标题观点模糊
水平 情境：整理信息 知识：调用知识 能力：综合表达
水 平 二 5～ 7分 描述两个情境内容，整合卡片、题头及设问的部分内容，能基本概括部分内容并进行阐述 写出水平四中的任意两个或两个以上的知识点，运用所学知识针对关键信息展开阐述 1.主旨模糊
2.能运用所学知识，但知识与材料不能完全对应
3.堆砌知识观点，缺乏逻辑性
4.没有规范使用学科语言
5.标题观点模糊
水平 情境：整理信息 知识：调用知识 能力：综合表达 水 平 一 0～ 4分 0～1 分 简单罗列个别情境中的现象，或罗列无关信息 0～1 分 未能或较少调用与材料匹配的相关知识 0～2 分 从单一观点进行评论；答非所问，结构混乱；标题缺乏或词不达意
水平 情境：整理信息 知识：调用知识 能力：综合表达
水 平 一 0～ 4分 从材料中获取其中一个情境，并结合部分内容进行阐述，不能从材料中提取有效信息，罗列的情境与材料无关 较少调用与材料匹配的相关知识，简单罗列水平四中的任意一个知识点。未能调用与材料匹配的相关知识，文不对题，观点错误，或者空喊口号 1.能初步运用所学知识，仅从单一观点进行论述，缺乏整体结构
2.答非所问，缺乏分析，结构混乱，语言表达生硬
3.标题缺乏或词不达意
【参考范文一】
赓续红色基因，凝聚奋进力量
亲爱的同学们：
大家好！今天，我在国旗下讲话的题目是：赓续红色基因，凝聚奋进力量。
在广州市组织的党史融入思政课教育实践活动中，通过走访等活动，我发现广州是一座有着光荣革命传统的英雄城市，它印证了没有共产党就没有新中国这一历史直理，我们要传承革命文化，从中汲取奋进力量。
在广州市“英雄花开英雄城”的红色文化弘扬活动中，探寻广州青年红色史迹和故事，把青年英雄人物作为学习的榜样，团结港澳青少年，树立青年当自强意识，培育家国情怀，汲取奋进的力量。
不同时代的广州革命英雄和优秀党员都把个人梦同国家梦、民族梦结合起来；这种民族精神是凝聚和激励我们实现中国梦的精神动力。
同学们！青年兴则国兴，青年强则国强。我倡议：青少年要做革命文化的传承者和传播者，不辜负前辈英雄的期望，坚定文化自信，爱党爱国爱社会主义，在建设粤港澳大湾区的新征程中，共担民族复兴的历史重任！
【参考范文二】
传承红色文化，汲取奋进力量，勇担时代重任
亲爱的老师们、同学们：
早上好！今天我国旗下讲话的题目是：传承红色文化，汲取奋进力量，勇担时代重任。
广州市持续开展党史融入思政教育实践活动，鼓励中学生走进红色场馆、走访老党员。通过实践学习，我们充分认识到只有中国共产党才能领导中国革命和建设，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
广州还开展了传承红色文化系列活动，推出一批红色情景剧，在红棉研习中赓续红色血脉。粤港澳青年立足湾区，继承革命文化，坚定文化自信，充分发扬以爱国主义为核心的伟大中华民族精神。
青少年(包括港澳同胞)要坚持党的领导，向榜样学习，在实践中成长，传承红色文化，汲取奋进力量。
同学们，青年兴则国兴，青年强则国强。我们要坚定不移地拥护中国共产党的领导，将个人梦融入伟大的中国梦，努力学习，锤炼本领，勇担实现中华民族伟大复兴的历史重任！(共34张PPT)
核心素养五　责任意识
复习主题　形成人与自然和谐共生的环保意识　践行生态文明
学段目标 敬畏自然，具有绿色发展理念，初步形成环保意识和生态文明观；能够在日常生活中自觉践行生态文明的理念
学习主题 法治教育
内容要求 了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念
学业质量 能够正确认识和行使公民权利、履行公民义务，运用实际案例说明与生活相关的法律规定
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点一 正视发展 挑战 九上第六课 5年3考 人口问题、环境问题、资源问题
考点二 共筑生命 家园 九上第六课 5年3考 坚持人与自然和谐共生，坚持绿色发展道路
中考特点 用某地区绿色发展的情境或者是用当年关于节约资源、环境保护方面的漫画，考查学生对人与自然和谐共生以及坚持绿色发展道路的理解 根据本主题所学内容自主填补思维导图：
发展问题
绿色
节约资源和保护环境
绿色
人与自然
绿色惠民
节能、环保、低碳、文明
生态保护
正视发展挑战(九上P74－80)
1. 发展中的人口问题。
我国人口国情 我国是人口众多的国家
我国人口新的特点 总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比例偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等
人口问题的重要性 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题
考点一
我国人口国情 我国是人口众多的国家
党和国家的做法 ①始终坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平；②计划生育政策调整：为了进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展。2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施
2. 我国的生态环境现状、成因及危害。
现状 ①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之患、民心之痛
成因 ①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应
危害 环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康
3. 资源、环境问题的实质和对策是什么？
(1)实质：发展问题。
(2)对策：①要坚持节约资源、保护环境和计划生育的基本国策。②转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
共筑生命家园(九上P81－88)
1. 如何建设美丽中国？
(1)理念：贯彻绿色发展理念；坚持绿水青山就是金山银山。
(2)国策：坚持节约资源和保护环境的基本国策。
(3)道路：走绿色发展道路。
(4)目标：坚持人与自然和谐共生。
(5)关系：处理好经济发展与生态环境保护之间的关系。
考点二
(6)民生：坚持绿色富国，绿色惠民。
(7)方针：坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。
(8)方式：大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
(9)三线：严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。
(10)制度：实行最严格的生态保护制度。
2. 公民应如何践行绿色、低碳的生活方式？
(1)树立绿色、低碳生活理念，养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。
(2)拒绝购买过度包装产品，选购无包装、简易包装、大容量包装产品。
(3)少用或不用一次性产品，选购和使用可再生材料制品。
(4)节约粮食，减少浪费，适量点餐，践行“光盘行动”。
(5)绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，减少私家车出行，多骑自行车。
(6)学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯。
一、选择题
1. 为深刻理解“资源环境面临危机”这一内容，某班学生搜集了以下材料：全球每年约1/3的粮食被损耗和浪费，总量约13亿吨；我国要用世界7％的耕地养活占全球20％的人口。上述材料警示我们(　C　)
①要自觉养成垃圾分类投放的习惯
②要珍惜劳动成果，反对浪费粮食
③使用公筷要从我做起、从现在做起
④要关注粮食问题，增强国家安全意识
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
C
2. 近年来，我国不断推进以国家公园为主体的自然保护地体系建设，首批正式设立的三江源、大熊猫、东北虎豹、海南热带雨林、武夷山5个国家公园，保护面积达23万平方千米，涵盖了我国陆地近30％的国家重点保护野生动植物种类。国家公园的设立有助于(　C　)
①展示中国自然和文化之美
②实现带动地方经济发展的首要任务
③保护生物多样性和生态安全
④实现环境保护与资源开发的良性互动
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
3. (2024·广州白云模拟)我国人多水少，水资源供需矛盾突出，节约用水是解决水资源短缺问题的根本措施。由国务院颁布的《节约用水条例》已于2024年5月1日起施行。作为我国首部节约用水行政法规，这一条例的实施有利于(　B　)
①促进全社会节约用水，杜绝水资源浪费
②保障国家水安全，落实总体国家安全观
③正视发展挑战，解决水资源短缺的问题
④落实生态文明要求，防止水污染的出现
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
B
4.21世纪以来全球绿地面积增加了5％，这已经相当于所有的亚马孙热带雨林，而在这当中至少25％的贡献来自中国。中国的绿化成效突出，源于中国(　D　)
①只要绿水青山不要金山银山 ②推动绿色发展
③促进人与自然和谐共生 ④构建生态文明
A. ①③④ B. ①②④
C. ①②③ D. ②③④
D
5. (2024·广州天河模拟)2023年12月11日，由中国饭店协会牵头制定了我国首个《绿色外卖管理规范》。规范指出，绿色外卖是指在外卖活动各环节，推广低碳理念，推行环境保护、资源节约、循环低碳和回收利用，降低外卖活动对环境的影响。落实上述规定，公民应该(　B　)
A. 加大对违规行为的打击力度
B. 认真学习，用行动宣传规范
C. 严格优化各项绿色外卖管理
D. 积极开展绿色材料研发活动
B
6. 今天，“绿色化”已悄无声息地渗透到我们生活的方方面面。低碳生活，从我做起。下列行为值得点赞的是(　B　)
①学习垃圾分类知识，培养垃圾分类好习惯
②践行“光盘行动”，减少浪费
③教室电灯在人离开时不及时关闭
④少用或不用一次性产品
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
7. 党的二十大报告指出，我们坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护。这说明(　D　)
①良好的生态环境是最普惠的民生福祉
②人类开发和利用自然，可以凌驾于自然之上
③人与自然相互依存、共生共荣
④把生态环境保护作为国家当前的中心工作
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③
D
8. (2024·广州黄埔模拟)2023年9月18日，广州市政府常务会议审议通过《广州市国土空间生态修复规划(2021－2035年)》，旨在全面构建安全、健康、美丽、和谐的国土空间格局。请选出符合此次修复规划的愿景(　D　)
①中国(广东)自由贸易试验区
②岭南地区生物多样性保护示范区
③粤港澳大湾区生态价值转化先行区
④山水林田湖一体化保护修复实践区
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
二、非选择题
9. 阅读材料，回答问题。(8分)
　　发展产业是实现脱贫的根本之策、致富的必经之路，贫困地区丰富的自然生态资源本身就是发展的潜力与优势。下图是云南省贡山独龙族自治县独龙江乡村民的脱贫致富之路。
　　绿水青山就是金山银山，独龙族的脱贫之路是如何诠释这一理念的？(8分)
①独龙族脱贫路上，充分保护和利用了其地理优势，开发和利用丰富的自然资源，遵循自然规律，坚持可持续发展和人与自然和谐共生理念，实现绿水青山就是金山银山发展目标。(4分)②独龙族脱贫路上，坚持走绿色发展道路，很好地处理了经济发展和生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力；他们坚持绿色富民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现脱贫致富。(4分)
一、选择题
1. (2018·广州中考)2015年以来，中国政府先后暂停进口象牙雕刻品、狩猎纪念物象牙和《濒危野生动植物种国际贸易公约》生效前所获象牙及其制品。在此基础上，2018年1月1日起，中国政府全面禁止国内商业性象牙贸易，这是“世界野生动物保护史上一个重要的里程碑”。从生命观和生态观的角度看，中国政府的庄严承诺向全世界传递的正确价值是(　B　)
①野生大象具有最高级的生命形式
②保护野生动物与促进人类社会发展息息相关
③我们敬畏地球上每个物种存在的独特价值
B
④中国政府致力于维护生物多样性和生态平衡
A. ①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
2. (2024·广东中考)2023年，我国国土绿化行动持续推进。全年有效保护1.72亿公顷天然林资源，完成森林抚育任务105.9万公顷。这说明我国(　D　)
A. 持续推动区域协调发展 B. 大力发展低碳循环经济
C. 资源环境形势仍然严峻 D. 贯彻落实绿色发展理念
D
3. (2020·广州中考)以下选项中，与漫画《这也是金山银山》寓意最贴近的是(　B　)
A. 资源日益短缺，要减少废弃物的产生
B. 倡导绿色发展理念，从垃圾分类中挖掘经济价值
C. 生态环境没有替代品，垃圾分类需要全员参与
D. 环境形势不容乐观，有害垃圾需要无害化处理
B
4. (2021·广州中考)深刻理解“资源环境面临危机”这一内容，某班学生搜集了以下材料：全球每年约1/3的粮食被损耗和浪费，总量约13亿吨；我国要用世界7％的耕地养活占全球20％的人口；公益广告《粒粒皆辛苦》(右图)。上述材料警示我们(　C　)
①要自觉养成垃圾分类投放的习惯
C
②要珍惜劳动成果、反对浪费粮食
③使用公筷要从我做起、从现在做起
④要关注粮食问题、增强国家安全意识
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
5. (2022·广州中考)漫画《北极熊：何处安身？》警示人们(　D　)
①不应消耗能源资源
②要坚持绿色低碳
③要共建地球生命共同体
④要坚持人与自然和谐共生
D
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
二、非选择题
6. (2019·广州中考)阅读材料，回答问题。(14分)
　　地处祖国北方边陲的某地，河水清清，绿草如茵，山峦苍翠，矿产资源丰富。过去，当地百姓单靠种植玉米、放牧，坐拥绿水青山，也仅能填饱肚子。本世纪初，当地引进外来投资开发矿产，经济增速一路飙升，但因粗暴开采，草原被挖得千疮百孔，天空整日灰蒙蒙，卖矿收益大部分也被外来投资者带走，百姓依然贫穷。
　　党的十八大以来，当地转变发展方式，在引进项目时严守生态保护上线、环境质量底线、资源利用上线，关停了所有的高污染项目，引进了玉米深加工、绿色农畜产品生产加工、煤电一体等技术含量高、环境污染少的项目。同时，盘活土地、劳动力、自然风光等要素，实行入股分红经营模式，让资源变资产，让农民变股民，发展规模化牧草种植，建设汽车露营基地，开发户外徒步线路，成为大型乳牛养殖场的优质牧草供应基地、京津冀都市居民休闲度假的后花园。当地不仅回归了绿水青山，还迎来了金山银山，百姓的获得感、幸福感满满。
(1)在人与自然的关系上，我们应坚持什么样的观点？(6分)
要坚持人与自然和谐共生的观念。(6分)
(2)运用所学“文明与家园”的有关知识，分析当地是如何增强老百姓获得感和幸福感的。(8分)
①树立正确的民生幸福观。当地经济发展的不同阶段的事实表明，百姓的获得感和幸福感既来自经济收入，又来自优美的环境，不能只强调一方面，更不能把二者对立起来。(2分)②坚持绿色发展道路，正确处理经济发展和环境保护的关系。当地转变发展方式，在保护生态环境的前提下，大力发展特色优势产业，将劳动力、土地、风光等资源变成资产，老百姓成了经济发展的参与者和享有者，既留住了绿水青山，又带来了金山银山。(6分)
亚冬会：简约、绿色、智慧办赛
第九届亚洲冬季运动会于2025年2月7日至14日在哈尔滨举办。此次亚冬会秉持“简约办赛、绿色办赛、智慧办赛”理念，会沿着生态优先、绿色发展之路，把绿色发展理念融入亚冬会全过程，让亚冬会蕴含更多“绿色因子”，持续向社会传递绿色简约正能量。
坚持简约办赛。哈尔滨是“双亚冬之城”，1996年就曾举办过第三届亚冬会，具有一定的场馆设施基础。本届亚冬会统筹赛会需求和赛后利用，科学合理利用现有资源，不搞大拆大建。“2地9馆37村”场地场馆全部利用原有设施维修改造。
坚持绿色办赛。把绿色发展理念融入亚冬会全过程，场馆改造采用节能环保建筑材料和绿色低碳建筑技术，做到建材环保、工艺安全、家具绿色。把清洁能源、环保产品和绿色安全食品广泛用于赛会衣、食、住、行各方面。在火炬传递、赛会服务等领域使用新能源汽车，所有餐具均采用生物可降解材料，运动员村、技术官员村、新闻媒体村也将采用清洁能源供暖。
坚持智慧办赛。将信息技术、智慧服务、生物识别、人工智能等技术，应用到训练、赛事管理、安保等方面，为亚冬会体育赛事和服务保障插上科技翅膀。对赛事场馆、交通枢纽、高铁、景区、重要宾馆进行全面网络升级。在场馆内运用5G－A技术，提供峰值达到万兆的下行速度、千兆的上行速度，提供更畅快的网络体验。
(1)哈尔滨亚冬会“简约办赛、绿色办赛、智慧办赛”体现我国的基本国策是什么？贯彻什么新发展理念？(4分)
节约资源、保护环境的基本国策；(2分)绿色的发展理念。(2分)
(2)哈尔滨亚冬会的办赛过程启示我们如何处理好经济发展与生态环境保护的关系？(8分)
①保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。②决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。③坚持走绿色发展道路，既要绿水青山，也要金山银山。④如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。(8分)
(3)建设人与自然和谐共生的现代化，作为中学生应该如何践行低碳微行为？(6分)
①树立生态文明理念，培养绿色低碳生活习惯，积极向公众宣传节约资源和保护环境的法律和政策，营造绿色消费的良好社会氛围。②从我做起，从身边力所能及的小事做起，养成节能、环保、绿色、低碳的生产生活方式。③从身边点滴小事做起，一水多用，垃圾分类回收，尽量使用清洁能源，爱护植物，保护野生动物，绿色出行，践行绿色低碳理念。(6分)(共31张PPT)
核心素养五　责任意识
复习主题　承担家庭社会责任　共同参与公益活动
学段目标 自觉分担家庭责任，体会敬业精神的重要性，具有较强的责任感。关心社会，了解s时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动
学习主题 中华优秀传统文化教育
内容要求 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀
学业质量 具有实现中华民族伟大复兴的使命感和责任感
相关考点 考点内容 教材来源 考查频率 考查内容
考点一 责任与角色同在 八上第六课 5年2考 责任与角色、责任的代价与回报
考点二 积极奉献社会 八上第七课 5年2考 承担关爱他人、服务社会的责任，培养敬业精神
中考特点 结合本年度勇担社会责任的先进典型人物事迹等情境，考查积极承担社会责任的意义和做法 根据本主题所学内容自主填补思维导图：
代价与回报
承担责任
人生价值
全面发展
承担责任
社会公益活动
劳动
责任与角色同在(八上P64－73)
1. 责任的含义、来源。
(1)含义：责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源：对他人承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
考点一
2. 承担责任的意义。
(1)对社会负责的意义：只有人人承担应尽的责任，才能构建和谐相处的社会。
(2)对自己负责的意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
(3)对他人负责的意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
3. 如何做负责任的公民？
(1)对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
(2)不言代价与回报，勇于承担责任。
积极奉献社会(八上P80－84)
1. 为什么要服务社会？
(1)服务社会体现人生价值。
(2)服务社会能够促进我们全面发展。
考点二
2. 如何承担责任，奉献社会？
(1)服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
(2)服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。
(3)服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
一、选择题
1. (2024·广州南沙模拟)为了更好地照顾瘫痪在床的父亲，朱晓晖辞掉了工作。为了给父亲治病，她不但卖了房还欠下一身债务。朱氏父女在车库里安家，一住就是12年。除了每天照顾父亲的起居外，朱晓晖在周末给三四个“债主”的孩子补习。对于别人的帮助，朱晓晖感恩在心，她也在用自己的行动把爱和善意传递给更多人。朱晓晖的做法(　A　)
①传递了情感正能量 ②体现了她履行赡养父母的义务
③启示我们要孝亲敬长 ④说明承担社会责任需要付出代价
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
2. (2024·广州海珠模拟)植树节来临之际，团海珠区委联合区绿委办、区文明办、区教育局、区湿地办等单位，组织“绿美海珠青年先行”——2024年“学雷锋·文明实践我行动”海珠区青少年植树护绿活动暨“林小青”巡绿志愿服务行动。通过开展一系列活动(　B　)
①引导青少年自觉践行绿色发展理念
②促进青少年在社会实践中养成亲社会的行为
③让青少年都承担起绿美的法定义务
④使青少年增强了责任感，乐于承担社会责任
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
B
3. (2024·广州白云模拟)小穗同学度过了一个“别样”的寒假生活：到图书馆协助管理员整理图书、主动清扫小区的楼梯过道、外出乘坐地铁时给老人让座……小穗同学的行为(　A　)
①是亲社会行为，体现关爱他人奉献社会
②占用学习时间，不利于促进自身的发展
③服务和奉献社会，实现自己的人生价值
④有利于塑造健康的人格，形成正确价值观
A. ①③④ B. ①②④
C. ①②③ D. ②③④
A
4. (2024·广州黄埔模拟)广州学生徐宝珞荣获2023年全国“新时代好少年”称号。四年来，她参与红色宣讲超70场，志愿服务时长近百小时，积极发动伙伴共同参加新时代文明实践活动。她的行动向我们诠释了(　C　)
①服务社会履行法定义务 ②关爱社会传递正能量
③乐于奉献涵养进取品格 ④勇担责任书写无悔青春
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
C
5. “杂交水稻之父”袁隆平院士不畏艰辛，执着追求，潜心科研，几十年如一日，不断攀登杂交水稻研究的高峰，把一生奉献给了水稻和人民，用行动践行了担负国家粮食安全的赤诚初心和使命责任。我们应向袁隆平院士学习，做到(　C　)
①勇于承担责任，无私奉献社会
②不惜一切代价，从事粮食科学研究
③增强劳动观念，培养敬业精神
④发扬艰苦奋斗精神，积极探索创新
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
C
6. “小青荷”，2023年杭州亚运会的一张靓丽名片，让亚洲各地的观众、媒体在杭州亚运会领略运动健儿风采的同时，还可以在赛场内外感受到志愿青年的“春风拂面”。每次进入竞赛场馆，“小青荷”都会面带笑容向记者问好，手持灯牌欢迎到来，耐心地指引媒体工作间和媒体坐席方向；在入住媒体村时，“小青荷”提供了贴心的住宿服务——介绍房间细节和功能，带记者们了解参与亚运村“无废亚运”的环保活动；志愿者的行动(　A　)
A. 倾力奉献社会，实现人生价值
B. 荒废了自己的学业
C. 无私奉献，为获取他人赞许和认可
D. 获得丰厚的物质回报
A
7. 张连印是一位军龄40载、党龄56年的退休将军。他戎马一生，本可以选择安度晚年，却饮风咽沙，倾尽所有积蓄，身患癌症仍坚持植树，在家乡建起了一道造福百姓的“绿色长城”。18年来，他带领团队共植树1.8万余亩、200多万株，并将生态建设成果全部无偿交给集体。2021年10月18日，中宣部授予张连印“时代楷模”称号。他的事迹告诉我们(　C　)
①应该学会感恩
②只承担自愿选择的责任就可以了
③承担责任往往伴随着代价与回报
④一旦作出选择，就应该义无反顾
C
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
8. 近年，北京市表彰了一大批立得住、叫得响、传得开的榜样人物。他们有的勇攀科技高峰，在重大科技领域实现原创性突破；有的扎根城乡基层，做了许多暖民心解民忧的好事实事；有的身残志坚，在人生的赛场上取得了骄人成绩；有的热心社会公益，用爱和奉献帮助了群众、温暖了京城……这些榜样人物，用实际行动深刻阐释了首都市民“热情开朗、大气开放、积极向上、乐于助人”的优秀品质。这些榜样人物(　C　)
C
A. 具有强烈责任感，不要个人利益
B. 具有不同的角色，承担完全同样的责任
C. 服务他人、社会，实现人生价值
D. 勇于担当责任，得到了许多物质回报
二、非选择题
9. 阅读材料，回答问题。(8分)
中学生小明和伙伴们利用暑假在社区组织了“墨缘·大手拉小手”活动，他们发挥特长、分工协作，每周三和周五下午教小学生书法和国画。一个暑假下来，小明和伙伴们收获了很多“粉丝”，小朋友们亲切地称他们“墨哥哥”“墨姐姐”。为了让课堂秩序更好、小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小明和伙伴们感觉自己的表达能力、交际能力和组织能力都大大提升了。
结合材料，运用所学知识对“墨哥哥”“墨姐姐”的行为进行评析。(8分)
“墨哥哥”“墨姐姐”利用暑假在社区教小学生书法和国画，是亲社会行为，这有利于他们在社会中成长；他们的行为是关爱他人、服务社会的表现；他们的行为是活出生命精彩、实现生命价值的表现，得到了小朋友们的肯定；他们发挥特长、分工协作完成任务，是善于合作的表现；他们钻研儿童心理学和国画技法教学，让小学生们进步更快，是主动增强能力、提升素质、承担责任的表现等。(答出四点即可，8分)
一、选择题
1. (2020·广州中考)国家兴亡，匹夫有责。全国3 900多万名党员、干部战斗在抗疫一线；4万多名军地医务人员第一时间驰援湖北省和武汉市；快递小哥、环卫工人等各行业工作者不惧风雨、敬业坚守……他们身上体现的精神，有利于(　B　)
①增强认清角色、担当作为的责任心
②激发面对困境和危险不退缩的战斗力
③实现小团体利益和个人利益
④凝聚起赢得胜利的强大合力
B
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
2. (2022·广州中考)雷锋以帮助他人为最大的快乐。等候体检时，他帮各科室点名喊人；出差时，他一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生，群众称赞道：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的行为(　A　)
①向他人传递了美好情感 ②为社会注入了生命正能量
③是为了获得他人的赞赏 ④用热情改变了他人的命运
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
3. (2024·广东中考)2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道舰丽的风景线。此活动有利于少先队员(　C　)
A. 承担法定责任，不言代价与回报
B. 积累公益时长，获得物质的奖励
C. 在奉献中成长，培养亲社会行为
D. 形成民主态度，增强主人翁意识
C
4. (2023·广州中考)一群平均年龄77岁的爷爷奶奶借助短视频、直播等传播方式，将毕生所学通过网络授予他人，被授予“感动中国2022年度人物”。他们“春蚕不老，夕阳正红”“创造的流量，汇聚成真正的能量”。他们(　D　)
①老当益壮，志在流量 ②与时俱进，终身学习
③热心公益，服务社会 ④充盈人生，实现价值
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
5. (2024·广东中考)2024年3月，广大少先队员积极参与“绿美广东，红领巾在行动”实践活动。他们加入护绿小队、认养树木花卉、讲解环保知识，让“志愿红”和“生态绿”融合为一道靓丽的风景线。此活动有利于少先队员(　D　)
A. 承担法定责任，不言代价与回报
B. 积累公益时长，获得物质的奖励
C. 形成民主态度，增强主人翁意识
D. 在奉献中成长，培养亲社会行为
D
二、非选择题
6. (2019·广东中考节选)阅读材料，回答问题。(4分)
探究背景：为感受祖国的发展，明确当代青年的责任，某班分三小组开展“奋斗新时代我是追梦人”的主题探究活动，请你参与：
　　【探究三】第三探究小组与班主任一起分析了本班同学目前的学习和生活状况，准备撰写倡议书，向同学们发出倡议。
倡议书
同学们：
　　青年兴则国家兴，青年强则国家强。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。中学生要明确时代要求，当好追梦人，我们第三探究小组与班主任一起分析本班的情况，发现有如下现象：
　　有的同学缺乏长远目标，学习得过且过；有的同学固守以往经验，排斥新的想法、新的做法；有的同学只顾学习，对身边的事，乃至国家大事都漠不关心。
　　因此，我们向全班同学倡议： 　　　　
第三探究小组
×年×月×日
请你提出三个有针对性、可行性的建议，供第三探究小组完成倡议书作参考。(4分)
①树立崇高理想，立志成才，报效祖国。②培养科学素养，提高科技创新能力，敢为人先，努力成长为创新型人才。③积极参加社会实践活动，增强社会责任感，养成亲社会行为。(4分)
“好志愿者”伍念喜：净滩守护红树林，以热血延续生命
从消防战士到热血辅警，从无偿献血到志愿服务，从文明出行宣传到公益净滩行动，公益路上他从不止步。14年来，他以热血守护生命，无偿献血73次，累计献血15 800毫升；他以真情奉献群众，累计开展志愿服务超4 300小时。他是“广州好人”伍念喜，南沙区公安分局水警派出所辅警、南沙欢喜志愿服务队志愿者，还曾是一名守护一方平安的消防车驾驶员。
2010年，还是学生的伍念喜首次参加无偿献血并成为一名志愿者。此后，他在志愿服务、无偿献血道路上不断前行，曾获2022年“全国无偿献血奉献奖金奖”、2021年广东省志愿者联合会“广东省五星志愿者”等荣誉和称号。近两年，他不断拓展志愿服务领域，积极参与无偿献血、文明交通、消防安全等公益活动的同时踊跃参与净滩行动，践行环境保护责任，守护南沙红树林。他说：“用生命影响生命，用爱传递爱。生活中，最需要我们奉献的不是物质，而是我们的关爱、理解、拥抱和共情。”
(1)运用所学知识，结合材料谈谈参加公益活动有什么意义。(6分)
①有助于树立责任意识，增强社会责任感、服务社会，回报社会。②有利于增长社会知识，锤炼实践能力，培养优秀品质、培养亲社会行为。③有利于提升自身价值，创造一个互帮互助、相互关爱的和谐社会。他以热血守护生命，以真情奉献群众。不断拓展志愿服务领域。(6分)
(2)作为中学生的你打算如何奉献社会？(6分)
①服务和奉献社会，需要我们担当责任。②服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。③服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。(6分)

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