资源简介

(共32张PPT)
第二课时 自由平等的追求
第四单元 崇尚法治精神
第七课　 尊重自由平等
01
大单元
02
新课标
03
大视野
04
微探究
06
对点练
05
划重点
目 录
01 大单元
单元知识结构
崇尚法治精神
法眼看平等
认识
公平
正义的
力量
处理事情合情合理
维护
公平正义
尊重
自由平等
自由与法治相互联系，不可分割
权利、规则、机会公平
自由不是为所欲为，是有限制的
无法治不自由
自由都是法律之内的自由
珍视宪法和法律赋予我们的权利
平等的含义：同等情况同等对待，不同情况差别对待
法律面前人人平等
个人生存和发展的重要保障
促进社会进步，维护公共利益
法治追求的基本价值目标之一
个人守护正义
司法维护正义
单元知识结构
敢于抵制不平等的行为
坚守
公平
守护
正义
个人维护公平
制度保障公平
珍视
自由
依法行使权利
反对特权
践行
平等
平等对待他人的合法权利
共同建构平等有序的社会制度
社会稳定和进步的重要基础
社会制度的重要价值
社会和谐的基本条件
02 新课标
【法治观念、责任意识】
法律面前人人平等。了解公民的合法权益一律平等地受到法律保护，对任何人的违法犯罪行为都依法予以追究，不允许任何人有超越法律的特权。
具有民主与法治意识，守规矩，重程序，能够依规依法参与公共事务，根据规则参与校园生活的民主实践。
（参见2022版 新课标 P7、P8）
本课目标
03 大视野
2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害，让全国人民都感到心惊,未成年人居然能够狠毒到此种程度,心机之深、杀人之后处理现场的冷静等等,都让人感到害怕,这是未成年人能够做出来的事情吗？3月11日，涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。检察机关高度重视，依法提前介入公安机关侦查活动。3月21日，邯郸市肥乡区公安局对涉嫌故意杀人罪的张某某、李某及马某某提请检察机关核准追诉。
年龄不是恶行的“防弹衣”
思考：“邯郸中学生霸凌事件”给人们带来了什么启示？
导入一：热点速递（可选其一）
“年龄从不是犯罪的挡箭牌，任何罪行都将受到法律的严惩”，人类一直在渴望自由和追求平等的道路上探索。
我们该如何珍视自由、践行平等呢？今天我们就一起来学习《自由平等的追求》。
导入感悟
当有人反对乞丐和拾荒者进入图书馆时，图书馆馆长回答说:“我们无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开。”
地铁上农民工知道自己身上有泥土而没有选择坐在座位上。他们的做法让我们感觉到他们内心的干净和纯粹，希望大家能够尊重每一位农民工、尊重每一位劳动者。
上述事例给我们带来什么启示？
导入二：多维交流（可选其一）
自由平等观念是社会主义法治观念的重要组成部分，社会主义核心价值观的重要内容，不能因为是乞丐、拾荒者或衣服有泥土的农民工而剥夺他们的权利，我们要平等对待他人的合法权利。
导入感悟
04 微探究
思考：请你对唐某行使的言论自由，提出建议。
唐某在网上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回贴辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虛构了关某行为不检的诸多事例。该回帖在网上被大量转发，关某以侵害名誉权为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
聊天
图片
精品
游戏
发新帖
小玫：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。
石头：言论自由必须以尊重和不侵害他人名誉权为前提，唐某咎由自取！
小聪：言论自由一旦超越法律的边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。
任务探究一：珍视自由
链接教材：
1.如何珍视自由？
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
（2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
任务探究一感悟
“我是网红，我师弟是‘垫底辣孩’，他1000多万粉丝，我280万粉丝。航班延误了5个小时，我要求航空公司给我特殊照顾。”
近日，一男子因不满航班延误，亮出自己网红的身份，指责空姐、质问机长名字，之后又在社交媒体上发布维权视频，引发广泛关注。
谁在助长“网红特权”歪风？
任务探究二：践行平等
思考：（1）你认为当下的“网红”是否拥有特权？
（2）“网红”是否可以不遵守规则？为什么？
链接教材：
2.特权的含义与表现
（1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。
任务探究二感悟
（2）表现：只享受权利不承担义务；利用手中的权力以权谋私；利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
最近，一位老奶奶在南京的街头小店开起了“手冲”雀巢咖啡，价格只有十元一杯，吸引了众多消费者前来品尝。
韩奶奶知名度大增后，也引起了一些网红到韩奶奶的小店打卡。有的网红另辟蹊径，拍完视频、拿完咖啡后直接跑路，钱都没付。甚至有的网红调侃老人家，“这金手镯不是卖咖啡、博眼球挣钱买的吧！
任务探究二：践行平等
思考：（1）你认为“网红”逃单的行为侵犯韩奶奶什么权利？
（2）面对蜂拥而至但影响正常经营秩序的“网红”，你认为韩奶奶可以怎么做？
链接教材：
3.如何践行平等？
（1）践行平等，就要反对特权。
（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。
（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
（4）实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
任务探究二感悟
05 划重点
1.如何珍视自由？（重点）
2.特权的含义与表现？
3.如何践行平等？（重点）
观点梳理
06 对点练
1.【期末真题】孙某和某公司利用网络发布侵害死者名誉的言论，这些言论在公众网络平台上快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至人民法院。人民法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。由此可以看出（ ）
①自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的
②珍视自由需要依法行使权利，维护他人的合法权益
③法治是解决社会矛盾、实现社会正义的有效方式
④人民法院依法独立行使检察权，维护社会公平正义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
历年真题
A
1.【答案】A
【解析】本题考查法不可违。
题干表述了孙某和某公司利用网络发布侵害死者名誉的言论，受到法律的制裁。由此可以看出，自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的；珍视自由需要依法行使权利，维护他人合法权益；法治是解决社会矛盾、实现社会正义的有效方式，①②③说法正确，符合题意。
④错误，人民法院独立行使审判权，排除。
故本题选A。
历年真题
2. 【月考真题】网民罗某平在新浪微博发布侮辱抗美援朝志愿军“冰雕连”英烈的违法言论，造成恶劣影响。三亚市公安局吉阳分局以涉嫌“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”对罗某平刑事拘留。这一案例警示我们（ ）
①远离网络，避免违法犯罪 ②自由不是为所欲为，是有限制的
③珍视自由，尊重他人权利 ④自由与法治相互对立，不可调和
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
历年真题
C
2.【答案】C
【解析】本题主要考查自由的相关知识。
题干中的案例体现了自由不是为所欲为，是有限制的，启示我们要珍视自由，尊重他人权利，故②③说法正确。
网络是把双刃剑，我们应该合理利用网络，而不是远离网络，故①说法错误。
法治与自由是相互联系、不可分割的，而不是相互对立，不可调和，故④说法错误。
故本题选C。
历年真题
3.【月考真题】某农民工在服装店为父亲选购衣服，却被一个衣着华丽的女顾客羞辱：“你怎么还不出去，你在这里买衣服，我怎么买衣服，跟你一起买衣服，不是显得我太掉价了吗？“女顾客咄咄逼人，农民工满脸通红一言不发。服装店老板看到后将这位女士请了出去。对此认识正确的是（ ）
①这位女士缺乏平等精神
②农民工应该据理力争，维护自己的人格尊严
③服装店老板敢于同不平等现象做斗争
④平等待人，就应该尊重他人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
历年真题
D
3.【答案】D
【解析】本题考查平等待人。
每个人在人格和法律上是平等的，平等是人类长期追求的崇高理想，是全世界公认的共同价值；平等待人就要做到尊重他人，这是做人的基本素质。女顾客羞辱农民工的行为是不尊重他人的表现，缺乏平等精神；农民工应该据理力争，维护自己的人格尊严；服装店老板“将这位女士请了出去”是敢于同不平等现象做斗争的表现。①②③④都正确。
故本题选D。
历年真题
4.【期末真题】下列对漫画《就业歧视》理解正确的有（ ）
①违反了民事法律的相关政策规定
②侵害了劳动者的平等就业权
③属于正常现象，不必大惊小怪
④违背了法律面前人人平等原则
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
历年真题
B
4.【答案】B
【解析】本题考查平等的相关知识。
平等是我们追求的目标。漫画中的就业歧视侵害了劳动者的平等就业权，违背了法律面前人人平等原则，故②④正确；
就业歧视违反了行政法规的相关政策规定，故排除①；
就业歧视是错误行为，不是正常现象，故排除③；
故本题选B。
历年真题
5. 【期末真题】自由是珍贵的，也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。当人类依据法治自觉止步于自由的边界，彰显的是理性的力量。同样，平等也是珍贵的，但绝对的平等是不可能的。当人类通过法治把“同等对待”与“差别对待”统一起来，将一份深挚的关爱给予社会中的特殊群体，闪耀的是文明的光辉。
阅读材料，结合所学知识回答应怎样珍视自由和践行平等？（8分）
历年真题
5.【答案】
（1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。（每点2分，共4分）
（2）践行平等，要反对特权，要平等对待他人的合法权利，要敢于抵制不平等的行为；实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。（每点2分，共4分）
历年真题
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