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(共37张PPT)
物理 人教版（2024）
八年级下册
第一节　力
学习目标
1. 理解什么是力，力是如何产生的，力的单位和符号。（重点）
2. 知道力是物体对物体的作用，会分析受力物体和施力物体。（重点）
3. 认识力的作用效果。（重点）
4.理解什么是力的三要素，会画力的示意图。（重点）
观察下列生活场景，认识一下什么是力
情景导入
运动员施加力
杠铃受力
运动员举杠铃
人推车
风吹倒树
人施加力
车受力
风施加力
树受力
都有力的产生，我们一起来找一下它们的共同点吧
知识点1　力
新知讲解
在物理中，我们把“举”、“推”、“吹”等动词概括为作用
运动员
举
杠铃
人
推
车
风
吹
树
作用
施力物体
受力物体
一个物体对一个物体作用时，力就产生了。
知识点1　力
定义：力是物体对物体的作用
符号：F
产生条件：
①两个物体；
②物体间存在作用
单位：牛顿，简称牛，N
新知讲解
运动员
举
杠铃
作用
施力物体
受力物体
托起两个鸡蛋用力约1N
知识点1　力
新知讲解
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体有力的作用吗？
相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？
注意：①力的产生与接触无关。
②两个条件缺一不可，且力不能离开物体单独存在，有施力物体必定有受力物体。
虽然有两个物体，但两个球之间没有相互作用，所以两个球之间没有力。
在水平面上，两个篮球刚好接触
例题1
下列有关力的说法中，正确的是（ ）。
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
知识点1　力
新知讲解
A
解析：
A．力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确．
B．力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误．
C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误．
D．相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置、不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误．
知识点1　力
新知讲解
例题2
在水平桌面上放着一张纸，在纸上放着一个铁块，则纸所受到的压力的施力物体是________。纸受到的向上的支持力的施力物体是__________。 桌面所受到的压力的施力物体是__________。
知识点1　力
新知讲解
铁块
桌面
纸
解析：纸受到的压力来自于铁块，纸受到的支持力来自于桌面。桌面受到的压力，施力物体是纸。
知识点1　力
新知讲解
知识点2　力的作用效果
新知讲解
力作用在物体上有什么效果？
将静止的球踢飞
将球扑住
速度由慢变快
速度由快变慢
羽毛球一来一回
改变运动方向
知识点2　力的作用效果
新知讲解
力可以使物体由静止到运动或由运动变为静止，即改变物体运动的速度大小，或运动方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
力可以改变物体的运动状态
速度大小
运动方向
物体运动速度大小和运动方向只要有一个发生变化，我们就说物体运动状态发生了变化。
知识点2　力的作用效果
新知讲解
力作用在物体上有什么效果？
将纸撕碎
将弹弓拉开
纸的形状改变
橡皮筋被拉长，形状改变
力可以改变物体的形状
知识点2　力的作用效果
新知讲解
物体受到力，可能只有物体的形状或者运动状态发生改变，可能或者同时改变。
当物体形状或者运动状态改变时，物体一定受到力。
力的作用效果
改变物体的形状（形变）
改变物体的运动状态
速度大小
运动方向
例题1
力能产生不同的作用效果，下列情况中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（　　）。
知识点2　力的作用效果
新知讲解
B
A.手对弹簧的力
B.磁体对小球的力
C.手对撑杆的力
D.手对弓的力
解析：A．用力拉弹簧，使弹簧的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；
B．小铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生变化，说明力改变了物体的运动状态；
C．撑杆跳运动员对竿的拉力，使撑杆的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；
D．用力拉开弓，使弓的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；
由此可知，B图中的力与其他三个图中的力所产生作用效果不同，故B符合题意；ACD不符合题意。故选B。
知识点2　力的作用效果
新知讲解
例题2
下列现象中，物体运动状态没有发生改变的是( )
A．关闭发动机后向前滑行的汽车 B．汽车匀速转弯
C．正在空中匀速下降的伞兵 D．钟表指针来回摆动
知识点2　力的作用效果
新知讲解
C
解析：运动状态包括速度大小和运动方向。A选项中，速度不断减小，A错误.
BD选项中，方向不断变化，BD错误。
C选项中，速度和方向都不变，C正确，选C.
知识点2　力的作用效果
新知讲解
新知讲解
知识点3　力的三要素和力的示意图
新知讲解
力的作用效果受哪些因素的影响？
踢得力大，球就滚得远
向前踢球，球就向前滚
推水杯，推上面容易倒
力的大小
力的方向
力的作用点
新知讲解
知识点3　力的三要素和力的示意图
新知讲解
对力的三要素的理解
①力的三要素均能影响力的作用效果，当其中的任何一个要素改变时，力的作用效果就会随之改变。
②因为力的三要素决定了力的作用效果，所以我们要描述一个力时，就必须指明该力的三个要素。
力的三要素
力的大小、方向、作用点
新知讲解
知识点3　力的三要素和力的示意图
新知讲解
物理学为了更形象直观地表示受到的力，通常用一条带箭头的线段来表示力。在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，这种表示力的方式叫做力的示意图。
力的示意图：
新知讲解
知识点3　力的三要素和力的示意图
新知讲解
力的示意图的步骤：
（1）确定作用点：在受力物体上找出力的作用点；
（2）确定力的方向：从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向；
（3）标符号和大小：在箭头旁标出力的符号，添上数值和单位来表示力的大小。
注意：在同一图中，力越大，线段应该画得越长；若与水平面有夹角，用画出虚线表示水平面，并标明力的作用线与水平面的夹角大小。
例题1
如图所示，小强用大小相等的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（ ）。
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．物体的运动状态
知识点3　力的三要素和力的示意图
新知讲解
C
解析：由题知，分别在A、C两处用大小相等、方向相同的力推门时，可以感受到在A点用力更容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关，故应选C。
知识点3　力的三要素和力的示意图
新知讲解
知识点3　力的三要素和力的示意图
新知讲解
例题2
如图甲所示，小红用20N的力沿与水平面成30°角的方向拉行李箱行走。请在图乙中画出行李箱所受拉力的示意图。
解析：拉力F的作用点在绳子与行李箱的接触点上，大小是20N，方向与水平面成30°角，斜向右上方，如图所示。
知识点3　力的三要素和力的示意图
新知讲解
新知讲解
知识点4　力的作用是相互的
新知讲解
向右推墙，人向左滑说明了什么？
人推墙，给墙一个向右的力，同时墙给人向左的力。
当一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也同样对它施加力的作用，这两个力是同时发生的，也就是说，物体间力的作用是相互的。
新知讲解
知识点4　力的作用是相互的
新知讲解
大小相等，方向相反，且在同一条直线上，但分别作用在两个物体上。
（1）物体间的作用力和反作用力，如果把其中一个力叫做作用力，则另一个力叫做反作用力。
（2）作用力和反作用力总是同时产生，同时消失，没有先后之分。
例题1
俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（ ）。
A．石头对鸡蛋的作用力更大；
B．先有石头对鸡蛋的作用力；
C．鸡蛋对石头的没有作用力；
D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
知识点4　力的作用是相互的
新知讲解
D
解析：鸡蛋碰石头时，石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故ABC错误，D正确。
知识点4　力的作用是相互的
新知讲解
知识点4　力的作用是相互的
新知讲解
例题2
如图所示的装置，电风扇向左吹风，与此同时小车将向__________运动，原因是__________________。
右
物体间力的作用是相互的
解析：当电风扇向左吹风时，电风扇会给空气一个向左的力，让空气由静止向左流动起来，由于物体间力的作用是相互的，与此同时空气会给风扇一个向右的反作用力，小车将向右运动。
知识点4　力的作用是相互的
新知讲解
课后总结
谢谢观看
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