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(共41张PPT)
物理 人教版（2024）
八年级下册
第三节　重力
学习目标
1. 能通过分析生活及实验现象得出重力是由于地球的吸引而产生的。（重点）
2. 了解重力大小跟物体质量的关系，能根据G=mg进行简单的计算。（重点）
3. 知道重力的方向是竖直向下的，会画重力的示意图（重点）
4.了解重力的由来
观察下列场景，回答问题
情景导入
不论是苹果、球、水、人，都会落到地面上，他们的共同点是什么？为什么？
苹果下落
球下落
水往低处流
人落地
以上各物体的运动状态都发生了变化，表明他们都受到力的作用。这些物体所受到的力不是由接触产生的，它们最后都要落向地面。与这些物体有着共同联系的物体是地球，这些物体都受到地球的吸引力，这个力叫做重力。
知识点1　重力
新知讲解
定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（gravity），符号G。
施力物体：地球
①普遍性：地面附近的一切物体，无论固体、液体、气体，无论物体是运动还是静止，都受地球的吸引
②不等性：重力是由于地球吸引产生的，但重力只是吸引力的一部分
③非接触性：重力属于非接触力
特点：
例题1
关于重力，下列说法正确的是（ ）
A.苹果只有下落时才受到重力作用
B.重力的施力物体是地球
C.上升的物体不受重力
D.从斜面上下滑的物体不受重力
知识点1　重力
新知讲解
B
解析：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，地球附近的所有物体都受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故A、C、D错误；施力物体为地球，受力物体为地球附近的物体。故选B。
知识点1　重力
新知讲解
例题2
如果没有重力，下列说法中不正确的是（ ）
A.河水不再流动，再看不到大瀑布
B.人一跳起来就离开地球，再也回不来
C.杯子里的水倒不进嘴里
D.一切物体的质量都变为零
知识点1　重力
新知讲解
D
解析：只要在地球上，就会受到地球的吸引，受到重力。水往低处流，人会落下来，水被倒进嘴里。
但是质量是物质本身的性质，不受重力的影响。故选D。
知识点1　重力
新知讲解
知识点2　重力的大小
新知讲解
哪个石头好搬动？
质量越大的物体，所受的重力越大。
知识点2　重力的大小
新知讲解
实验探究：重力大小跟质量的关系
实验器材：弹簧测力计、钩码多个（一个钩码50g）
用弹簧测力计分别测出总质量不同的钩码所受重力的大小，观察、比较钩码所受总重力的大小与总质量有何关系
知识点2　重力的大小
新知讲解
实验序号 1 2 3 4 5 6
钩码的质量 m /kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
钩码的重力G /N 0.49 0.98 1.47 1.96 2.45 2.94
分析表格中数据，发现重力会随质量的增大而增大。
根据表格中数据，画出的G-m图像，从中能得到什么结论？
知识点2　重力的大小
新知讲解
当质量成倍增加时，重力也成倍增加，图像是一条过原点的直线，即正比例函数图像。比值是一个不变的值，是9.8N/kg 。
实验结论:物体所受的重力跟它的质量成正比，比值为9.8N/kg。
知识点2　重力的大小
新知讲解
重力，单位牛顿（N）
G —
质量，单位千克 (kg)
m—
g — 重力系数，在地球上，约为9.8N/ kg
=
G
m
g
g =9.8N/kg的物理意义：表示质量为1千克的物体在地球上受到的重力为9.8N
在地球上，物理学家测定的 g约为9.8N/kg，但是在不同地点的值不同。在地球上，g 会随着纬度与海拔高度的不同而有所变化。
知识点2　重力的大小
新知讲解
=
G
m
g
G = mg
G
g
g =9.8N/kg，方便计算一般取10N/kg，作为已知量，知道质量，即可求出重力，或者知道重力，即可求出质量。
注意：重力大小会随位置变化而变化，但是质量在任何位置大小不变。
=
m
例题1
下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（ ）。
A． B． C． D．
知识点2　重力的大小
新知讲解
B
解析：A．物体质量增大时，物体的重力不变．不符合题意．
B．物体的重力和物体的质量是一个正比例函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比．符合题意．
C．物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象．不符合题意．
D．物体的质量增大时，物体的重力减小．不符合题意．
知识点2　重力的大小
新知讲解
例题2
一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为30N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg。若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)。(g取10 N／kg)
知识点2　重力的大小
新知讲解
3
3
变小
解析：（1）由G=mg可得，改用天平测该物体的质量时天平的示数：
（2）因物体的质量与所处的空间位置无关，所以，把它带到月球上，用天平称它的示数仍为3kg不变。
（3）因物体在地球上受到的重力是物体在月球上受到月球引力的6倍，所以用弹簧测力计称它的示数与地球相比将变小。
知识点2　重力的大小
新知讲解
G
g
=
m
=
30N
10N/Kg
=
3Kg
新知讲解
知识点3　重力的方向
新知讲解
无论铁架台怎样倾斜，细线的方向始终是垂直的。
重力的方向是竖直向下
新知讲解
知识点3　重力的方向
新知讲解
“竖直向下”指与水平面垂直向下，不能说成“垂直向下” 。
G
G
哪一个是竖直向下？
新知讲解
知识点3　重力的方向
新知讲解
用一根细线将物体悬挂起来，物体静止时，细线下垂的方向跟重力的方向一致，这样的线叫做铅垂线（也叫重垂线）。
利用铅垂线，判断物体是否竖直或水平
例题1
如图所示，建筑工人在砌墙时常用铅垂线来检查墙壁是否竖直。这是利用了（　　）
A. 重力的方向 B. 重力的大小 C. 重力的作用点 D. 重力与质量的关系
知识点3　重力的方向
新知讲解
A
解析：重力是由于地球的吸引而使物体收到的力，重力的方向总是竖直向下的，故铅垂线的方向是竖直向下的，所以用重力的方向来检查墙壁是否竖直，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。
知识点3　重力的方向
新知讲解
知识点3　重力的方向
新知讲解
例题2
请在图中画出细线悬挂的小球摆动到图示位置时受到的力的示意图(不考虑空气阻力)。
解析：不考虑空气阻力。小球摆动过程中，受到重力和绳子拉力的作用。过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力。如图所示：
知识点3　重力的方向
新知讲解
新知讲解
知识点4　重心
新知讲解
物体的每一部分都被地球吸引着，但对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某一个点上， 这个点叫做物体的重心。
注意：
重心是等效作用点，不是重力的实际作用点；
重心的位置跟物体形状和质量的分布有关系。
新知讲解
知识点4　重心
新知讲解
形状规则、质量分布均匀的物体
质量分布不均匀、外形不规则的物体的重心
重心在它的几何中心处
重心在不倒翁的底部
G
G
重心不在物体上
新知讲解
知识点4　重心
新知讲解
拓展：“支撑法”和“悬挂法”确定重心
支撑法：适用于长条状物体。把挂有两个鹦鹉的长条棍放在手指上，仔细调节手指在长条棍的位置，使其在手指上平衡，就可以找到长条棍的重心。
悬挂法：适用于薄板，如图乙所示，用细线通过薄板上某一点A将其悬挂起来。当薄板静止时，用铅笔沿悬线在薄板上画出竖线AB；如图丙所示，用细线再通过另一点C把薄板悬挂起来，当薄板静止时，沿悬线在其上画出另一条竖线CD，则AB、CD两直线的交点O就是薄板的重心。
甲
乙 丙
例题1
关于物体的重心，下列说法中正确的是( )。
A. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合；
B. 重心就是物体内最重的一点；
C. 重心总是在物体上，不可能在物体之外；
D. 重力在物体上的等效作用点，叫做物体的重心
知识点4　重心
新知讲解
D
解析：A、只有形状规则，质量分布均匀的物体，重心才在物体的几何中心上，故A错误。
B、重心只有在作用效果上的一个点，该点并不是物体上最重的一点，故B错误。
C、重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，不在物体上，故C错误。
D、重心是重力在物体上的等效作用点，故D正确。故选D。
知识点4　重心
新知讲解
例题2
如图所示，手提箱子离地在竖直方向处于静止状态，请在图中画出箱子的受力示意图。
知识点4　重心
新知讲解
解析：手提箱子在竖直方向处于静止状态，受力平衡，受到重力和手对它的拉力，大小相等、方向相反，在同一条直线上，作用在同一个物体上，作用点画在重心上，其受力示意图如图所示：
知识点4　重心
新知讲解
新知讲解
知识点5　万有引力
新知讲解
宇宙间任何两个物体，都存在着互相吸引的力，叫做万有引力（universal gravitation）
早在300多年前，伟大的物理学家牛顿就通过大量实验研究，发现了宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力。质量越大，力越大。
重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
例题1
月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，月球对他的引力大约是多少N？
知识点5　万有引力
新知讲解
G = = =147 N
例题2
下列关于万有引力的说法，正确的是（ ）
A.物体落到地面上，说明地球对物体有引力，物体对地球没有引力
B.距离太远的物体之间不存在万有引力
C.质量太小的物体之间不存在万有引力
D.地面上自由下落的苹果和天空中运行的月球，都受到地球的引力用
知识点5　万有引力
新知讲解
D
解析：宇宙间任何两个物体，都存在着互相吸引的力，叫做万有引力。这个力可大可小，与质量、距离有关。故选D。
知识点5　万有引力
新知讲解
课后总结
谢谢观看
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