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(共24张PPT)
部编版语文教材三年级上册第六单元
19、海滨小城
导入新课
同学们，你们去过广东吗？看到过海滨小城吗？
今天我们就走进课文，到课文中跟随作者林遐感受一下海滨小城的魅力！
理解词语
海滨是指与海邻接的陆地，通常是指潮汐和波浪交替作用的地带，即高、低潮面之间的区域。
海滨
认读生字
滨 鸥 胳 臂 睬 载 凰 压 榕 凳 逢 除
请你试试用不同的方法记住这些生字！和同学分享！
认读生词
海滨 灰色 渔船 遍地 躺下 载货 靠岸 夏季 除法 踩踏 整洁
认识多音字
手臂 一臂之力
胳臂
初读课文
提示
边听边找出课文中描写海滨小城地点及景物的词语，圈画出来，和同学分享。
思考本文描写了海滨小城的哪些地方的美景，圈画出来。
梳理课文
作者向我们呈现了哪几个画面？
五个场景
海上
沙滩
庭院
公园
街道
学习课文
我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。
这段话描写了哪些景物？
思考问题
我的家乡在广东，是一座海滨小城。
这段话在全文起什么作用？
总起全文
开篇点题
场景一·海上
早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。
边读边想象画面，感受海上的颜色之美？
金黄色
金黄色
金黄色
场景二·沙滩
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。　
场景二·沙滩
海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。
这句话用了什么修辞手法，体现了沙滩什么特点？
这句话用了拟人的修辞手法，将贝壳人格化，体现了沙滩的安静。“寂寞”体现了贝壳的孤单。
场景二·沙滩
船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。　
物产丰富
喧闹、热闹
场景三·庭院
小城里每一个庭院都载了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
这段话在本段起什么作用？
中心句-总起全段
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
场景三·庭院
树的
种类多
场景三·庭院
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
把凤凰花比作红云，写出了花开得多。
拟人
场景四·花园
小城的公园更美。这里载着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
画线语句用了什么修辞手法？有
什么作用？
这句话运用了比喻的手法，把榕树比成
绿绒大伞，生动形象地写出了榕树的枝繁
叶茂。
场景五·街道
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
体现了街道什么样的特点？
干净、美丽、整洁
学习课文
读课文最后一段，你体会到海滨小城什么特点？
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
美丽
整洁
这段话在本文起什么作用？
这句话是全文的中心句，起到了总结全文，点明中心的作用。
体会感情
《海滨小城》表达了作者热爱家乡的思想感情。 这篇课文通过描写家乡海滨小城的美丽景色和整洁环境，抒发了作者对家乡的深厚情感和对祖国河山的热爱
思维导图
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