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(共34张PPT)
民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品。
内容的散文形式的口头文学作品。
新课导入
同学们，民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事。你能根据这些图片猜出这是哪些民间故事吗？
孟姜女哭长城
白蛇传
9.猎人海力布
学习目标
1.掌握课文中的生字词。
2.读懂课文，弄清课文写了海力布的哪几件事；
了解故事发生的起因、经过和结果。
3.感受海力布身上可贵的品质，能用自己的话
将这个故事复述出来。
会 认 字
誓
牺
shì
xī
酬
chóu
谎
huǎnɡ
多音字
传
chuán流传
zhuàn传记
挑
tiāo挑选
tiǎo挑战
猎物 酬谢 珍宝 感激
叮嘱 复活 议论 崩塌
搬家 焦急 发誓 千真万确
谎话 迟延 镇定 后悔
悲痛 震天动地
认读词语
字词练习
一、给下面生字加偏旁组成新字，再组词。
（ ）
（ ）
嘱
瞩
属
叮嘱
瞩目
（ ）
（ ）
荒
谎言
惊慌
谎
慌
二、写出下列词语的反义词。
方便——
镇定——
（ ）
（ ）
麻烦
惊慌
课文解读
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
一个“总”字说明他的热心不是一朝
一夕的，正因为如此，大家才尊敬他。
初读课文
默读课文，思考：故事的起因、经过和结果是什么？
起因：海力布救了龙王的女儿，得到了宝石。
经过：海力布劝乡亲们搬家，说出了宝石的来历和消息的来源。
结果：海力布为了救乡亲，自己变成了石头。
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我真切的感受到猎人海力布的热心助民、舍己为人。
再读课文，想想课文主要讲了什么。
课文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿，得到了可以听懂动物的语言的宝石，他把听到的可怕消息告诉了乡亲们，乡亲们得救了，海力布却变成了石头。
有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。
从海力布救小白蛇这件事中，我体会到了海力布是一个见义勇为的人，他同情弱者，富有爱心。
课文讲解
自读课文第4自然段和第5自然段，说说海力布为什么不要其他的珍宝，只要能听懂动物说话的宝石。
海力布要龙王嘴里的宝石，是为了能听懂动物的话打到更多的猎物分给乡亲们。这种不为自己只为乡亲们的品质很可贵。
海力布临走的时候，小白蛇跟了出来，再三叮嘱他说：“敬爱的猎人，您要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说。如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”海力布谢过小白蛇，就回家了。
通过小白蛇的话，再一次说明了不能把从动物那里听到的话告诉别人，这样写的目的是强调说出动物说的话的严重后果，为后文作了铺垫。
海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢 尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。
海力布为了大家的安全而着急。
课文讲解
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
心理描写。海力布为了救大家决定献出生命。
课文讲解
从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。
热心帮助别人
课文讲解
海力布是个什么样的人？
海力布：善良、勇敢、热心助人、不贪心、不求回报。
课文讲解
学习第一部分后，你认为海力布和小白蛇各有什么品质？
小白蛇：知恩图报，关心爱护海力布。
思考：海力布从小鸟那得到了什么消息？
那只带头的鸟说:“咱们赶快飞到别处去吧!今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢!”
课文讲解
从文中找出相关的语言描写，读一读，说一说你的体会。
海力布听到洪水要来的消息后是怎么做的呢？
带着问题读第7～9自然段，试着找一找答案吧。
他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”
这一句是海力布在劝说乡亲们赶快搬到别处去。
这一句是说时间不能再拖延了，灾难马上就要发生，乡亲们的生命正面临着灾难的威胁。
海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”
“镇定”一词充分将海力布在危急关头决心牺牲自己来救乡亲们的品质表现了出来。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
人们的“后悔”和“悲痛”，从侧面表现了海力布牺牲之大以及海力布牺牲的价值，进一步表现出海力布舍己为人的精神品质。
乡亲们看见海力布化作僵硬的石头以后会说些什么呢？展开想象，说一说吧。
说一说
一位老人说：“海力布，我真是老糊涂哇，明知道你是个诚实、一心想着我们的好孩子，我当时为什么要逼你说出原因啊，我好后悔呀！”
示例：
课文解读
试着以海力布或乡亲们的口吻，讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。
以海力布的口吻叙述：我劝乡亲们搬家，他们不听。我只好说出了实情：我救了一条小白蛇，她是龙王的女儿。龙王为了感谢我，送给了我一颗含在嘴里就能听懂动物语言的宝石。今天，我听到鸟儿们在议论，今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，我们必须马上搬家。我的话刚一说完自己就变成了石头。
以乡亲们的口吻叙述：海力布急切地劝我们搬家，我们感到很奇怪。我们虽然相信海力布不会说谎，但是都不愿意搬家。我们对海力布说：“咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！你总得把事情说清楚哇！”海力布见我们不肯搬家，只好说出了实情：他救了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了感谢他，给了他一颗能听懂动物说的话的宝石，但他不能把动物说的话告诉其他人，否则自己就会变成石头。今天，海力布听到鸟儿们在议论，今晚这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没。所以，海力布为了让我们搬家，说出了实情。最终，他变成了一块石头。现在我们都很后悔一开始没听海力布的话。
根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话， 简要介绍它的来历。
有一个猎人叫海力布, 他从龙王得到了一块宝石。海力布通过石头，听见一群鸟的对话，知道这里要发洪水了。海力布急忙叫大家赶快搬家，可是大家不听，最后海力布说出原因，救了大家，自己就变成了一块僵硬的石头。
“据说”一词能否删去？为什么？
课文讲解
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
不能。“据说”用词准确，因为本故事只是一个民间传说，所以用“据说”，以显示出文章用词的严谨性。
当洪水退去，乡亲们重返故里，看到海力布化作的石头时，他们想在石头边写段文字纪念海力布，如果是你，你想写什么？
善良猎手海力布，舍己为人救乡亲。化作僵
石永不朽，流芳百世万人传。
结构梳理
猎
人
海
力
布
点明故事发生的地点、人物
救乡亲，变石头
世代纪念海力布
救龙女 得宝石
获信息 劝乡亲
说秘密 变石头
热
心
助
人
舍
己
为
人
拓展提升
只有整个人类的幸福才是你的幸福。
——狄慈根
把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!
——巴尔德斯
关于舍己为人的名言

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