资源简介

(共33张PPT)
新学期开始了，让我们走进大自然，探秘大自然，记录并描绘大自然的秘密，感受并分享大自然的神奇，制作《我的发现图册》吧！
单元任务
学习任务一：走进动物城，探秘小蝌蚪发育成小青蛙的变化过程，发现动物的有趣变化，开始制作《我的发现图册》。
小蝌蚪找妈妈
二年级上册第一单元
挑战一：朗读课文，读准字音，读通句子
我数了课文共有____个自然段，我共读了____遍。
预学回顾
①
②
④
③
⑤
⑥
六
挑战二：生字大点兵
预学回顾
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕
迎 阿 姨 龟 顶 披 鼓
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
yíng ā yí guī dǐng pī gǔ
挑战二：生字大点兵
（1）老师教（ ）我们识字。
（2）妈妈教（ ）育我要爱护青蛙，保护环境。
˙
˙
预学回顾
jiāo
jiào
jiāo
jiào
挑战三：辨一辨形近字
桃 跳
睛 晴 情 请
预学回顾
（ ）子
（ ）绳
（ ）天 （ ）客
心（ ） 眼（ ）
睛
桃
跳
晴
请
情
挑战四：故事理一理
小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇见了谁？按照故事发展，给图片排排序，将下列图片序号填入括号中吧！
1
2
3
小蝌蚪在找妈妈的过程中，先遇见了（ ），然后遇见了（ ），最后遇见了（ ）。

预学回顾
1
2
3
看看自己一共获得了多少颗星星！让我们一起探秘并记录小蝌蚪的成长吧！
评一评
挑战四：
故事理一理
挑战一：
朗读课文，读准字音，读通句子
挑战二和三：
生字大点兵；辨一辨形近词
学习活动
活 动 一：认识动物朋友
活 动 二：探秘动物成长
生字点兵：书写展示平台
活 动 三：再探有趣动物
活动一：认识动物朋友
池塘里有一群小蝌蚪。

大大的脑袋
黑灰色的身子
甩着长长的尾巴
池塘
水塘
池塘
荷塘
鱼塘
小蝌蚪生长在什么地方呢？
活动一：认识动物朋友

荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛。
露（lù）
小蝌蚪的妈妈长得什么样呢？
读一读，你有什么发现？
鼓着大大的眼睛
甩着长长的尾巴
˙
露着雪白的肚皮
披着碧绿的衣裳
˙
˙
˙
shang
露 披
鼓 甩
例：孙悟空披着红红的斗篷，很威风。
我还会说：
˙
看下面的图片，用上恰当的词说一说。
小牛甩着细长的尾巴，很开心。
猪八戒露着雪白的肚皮，很可爱。
大灰狼鼓着大大的眼睛，很凶狠。
dǒu peng
填一填，完成寻人启事。
找
肚
皮
宽
顶
两
眼
睛
哪
活动二：探秘动物成长
环节一：帮小蝌蚪找妈妈
自学提示：读课文第2～5自然段，完成以下要求。
圈一圈：用“○”圈出来小蝌蚪遇到了谁。
画一画：用“——”画出来它们说的话。
想一想：你从中知道了什么？
读一读，演一演：

“迎”是面对面的，
“追”是从后面赶上去。
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去。
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去。

词语巧辨析
迎上去 追上去
1.我看见老师，主动（ ）打招呼。
2.发现自己掉队了，我赶紧（ ）。
迎上去
追上去
不同的动词表现的位置关系不一样。
词语巧辨析
甩甩头 摇摇头
1.小狗摇摇尾巴（ ）。
2.今天，我没有认真完成作业，妈妈失望地（ ）。
甩甩头
摇摇头
“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”
“妈妈，妈妈！”
“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
分角色朗读，读好对话，体会心情。
说一说：你发现了什么？
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
环节二：发现成长变化
阅读《小蝌蚪》，说一说小蝌蚪发生了怎样的变化？
更快地帮小蝌蚪找到妈妈吧！
多了四条腿
少了细尾巴
脱下黑衣裳
换上绿裤褂
圈一圈，发现表示变化的动词。
画一画，找出颜色词。
讲一讲，说说小蝌蚪的变化。
讲一讲，用合适的动词说说小蝌蚪找妈妈的过程。
动词加油包
1
2
3
4
5
小蝌蚪，大脑袋，黑灰身子长尾巴。
池塘里，游哇游，一心想把妈妈找。
四条腿，宽嘴巴，鲤鱼阿姨来指点。
鼓眼睛，披绿衣，乌龟好心把忙帮。
小蝌蚪，变青蛙，学会捕虫顶呱呱。
读儿歌，感受神奇变化
生字点兵：书写展示平台
左右结构
生字点兵：书写展示平台
哪
顶
眼
肚
睛
左窄右宽
左低右高
三看关键笔画
二看高低
一看宽窄
生字点兵：书写展示平台
孩
跳
书写提示：
左边窄，右边宽。横改提，捺改点。
横与撇，插空间。姿势对，写舒展。
生字点兵：书写展示平台
两
宽
皮
活动一：
认识动物朋友
你收集了多少颗星星？带着收获我们继续制作发现图册吧！
评一评
生字点兵：
书写展示平台
活动二：
探秘动物成长
自主评价小助手
书写规范 ☆
书写端正 ☆
书写整洁 ☆
我获得了 颗星
自主评价小助手
朗读自然，语气正确 ☆
填写正确 ☆
讲清故事过程 ☆
我获得了 颗星
画一画：把它长大的过程画出来，完成你的发现图册吧！
你获得了多少颗星星？带着收获我们继续前行吧！
评一评
活动三：再探有趣动物
制作发现图册
自主评价小助手
画出自己喜欢的动物 ☆
说清成长过程 ☆
准确使用动词 ☆
我获得了 颗星

努力成长
探索发现

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